足球脚内侧接地滚球技术要求膝、踝关节和脚趾做何种动作？（）。A.膝、踝关节旋内，脚趾下压 B.膝、踝关节旋内，脚趾稍翘 C.膝、踝关节旋外，脚趾下压 D.膝、踝关节旋外，脚趾稍翘

题目
足球脚内侧接地滚球技术要求膝、踝关节和脚趾做何种动作？（）。

A.膝、踝关节旋内，脚趾下压
B.膝、踝关节旋内，脚趾稍翘
C.膝、踝关节旋外，脚趾下压
D.膝、踝关节旋外，脚趾稍翘
相似考题

1.下列不属于脚内侧停球技术易犯错误的选项是()A.停球脚的踝关节过于紧张，不利于缓冲B.停地滚球时，脚离地太高，使球漏过C.停反弹球时，对球落地时间判断不准，使球漏过或停不稳D.停球腿提膝外展，脚尖微翘，脚底基本与地面保持平行

2.初中体育《脚内侧接球和俯平衡》 一、考题回顾 1题目:技巧和足球 2.内容: 技巧是竞技体操的项目之一， 它是以翻腾、平衡、抛接、造型及舞蹈等动作组成，技巧的内容丰富，形式多样，对场地器材要求不高，易于开展，深受学生喜爱;足球项目中,脚内侧部位与球接触面积大，便于做迎撤动作和控球, 并可以接空中、地滚、反弹三种状态的来球，是使用次数最多的部位，是接球教学的重点。 3.基本要求: (1)结合示范讲解体操俯平衡; (2)设计足球脚内侧接球教学过程并设计纠错环节; (3)展示脚内侧接球技术; (4)讲解10分钟。 二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。 组织教学：四列横队。 要求：队列整齐，步伐一致。 2.导入：播放世界杯进球视频剪辑。提问同学们，老师在刚刚播放的视频中你们觉得队友之间传接球配合的好的关键因素是什么?对!不仅要有精准的踢球，同时还要求精准的接球技术，那怎样将球停得更稳呢?今天就跟随老师一起来学习足球脚内侧接球技术。 (二)准备部分 1.游戏：拉棒 方法：两人相对而坐，腿伸直，脚顶脚，双手同握一根木棒。发令后，各自使劲儿往后拉，谁先把对方拉起来即为胜。 规则：游戏注意安全，过程中不能松动，避免受伤。 2.徒手操 伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。 3.专项练习 (1)足球操：颈部绕球、腰部绕球、膝部绕球，伸展运动、绕环运动。 (2)原地踩球练习、拨球、颠球。 组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。 要求：动作到位，舒展大方。 (三)基本部分 1.复习体操技术俯平衡 (1)教师示范俯平衡技术动作 (2)讲解技术动作要领 动作要领：上体挺胸抬头下压，同时后腿向后上方举起。支撑腿绷直，用全脚掌控制平衡，后举腿尽量举高，两腿夹角不小于135°。 2.新授足球脚内侧接球 (1)示范并提问：脚触球的部位在哪? 学生回答：用脚的的内侧来进行触球。 组织教学：前两排蹲下，后两排插空观看。 (2)讲解技术动作 动作要领：脚内侧接球时，身体正对来球方向。支撑脚脚尖与来球方向一致，膝微屈，接球腿提起屈膝外旋并向前迎，脚尖稍翘起，使脚内侧对准来球。当脚与球接触的刹那开始后撤，以缓冲来球的力量。 (3)练习 ①原地模仿练习，体会接球的动作方法和要领。(10次) 组织教学：跟随口令练习，1为准备;2为接球腿向前迎球，并做后撤动作。 ②两人一组，相距10米，一人用手抛地滚球，一人迎上去用脚接球。 纠错：在刚刚的练习中老师发现很多同学在做接球动作时，要注意到脚内侧触球，并主动去迎球做缓冲动作。 组织教学：两人一组依次进行。 ③两人相距15～20米，一人用脚背内侧、脚背外侧传地滚球或空中球给对方，另一人用脚内侧将球停住，用同样的方法将球回传，如此反复练习。 (4)实战对抗赛 方法：学生分成3人为一组，在场地上进行实战对抗，多运用今天的脚内侧接球加入比赛中。 要求：注意安全，按要求完成。 (四)结束部分 1.放松活动—配乐放松操。 组织教学：四列横队体操队形。 要求：放松活动，身心充分放松。 2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。 3.宣布下课、师生再见、回收器材。

3.高中体育《足球脚内侧踢球、跳远的助跑和起跳技术》 一、考题回顾

4.分析脚内侧踢地滚球动作要领？

更多“足球脚内侧接地滚球技术要求膝、踝关节和脚趾做何种动作？（）。”相关问题

  • 第1题：

    小学体育《足球脚内侧接地滚球》
    一、考题回顾



    二、考题解析
    【教学过程】
    (一)开始部分
    1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
    2.导入：同学们，我们上节课学习了足球脚底接地滚球这个技术动作，大家还记得动作要点是什么吗?对，看来同学们对动作掌握的都很牢靠，真棒!那么今天我们继续学习足球的接球技术—足球脚内侧接地滚球。
    2.队列队形练习：原地三面转法。
    组织教学：四列横队。
    要求：队列整齐，步伐一致。
    (二)准备部分
    1.游戏：“过关斩将”
    方法：在场地的东南西北各端各划二个相距2米的方块代表“关”，再用对称型的线条交叉连接起来代表路，每条路长30米。将全班等分成8队排纵队站于各自的关后。发令后，各队排头从关口沿路线跑出，同一路线两人相遇即可用脚或手猜拳，决出胜负，胜者继续前进，负者退出游戏并迅速通知排二马上出发再去较量，直至有一方连斩数将冲进对方的关，就算胜了一局，接着交换对手再玩，最后积分多的队为胜。
    2.配乐韵律操
    伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
    组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
    要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
    3.专项练习
    足球颠球练习。
    组织教学：学生四列横队练习队形站立，每人一颗小足球，做颠球练习。
    要求：左右脚连续颠球，尝试用不同的部位颠球。
    (三)基本部分
    1.示范
    可采用正面示范和侧面示范。
    2.提问：刚才老师在做脚内侧接地滚球的时候，老师的脚触球之后做了什么动作?(迎撤缓冲)
    3.讲解
    支撑脚脚尖正对来球，膝关节微屈，接球腿提膝稍外展，脚尖微翘，脚掌与地面平行，使脚内侧正对来球;当球滚到体前时，接球脚自然伸出迎球，触球的一刹那接球脚顺势后撤，以缓冲来球力量，将球接在脚下。
    4.练习
    (1)原地无球模仿脚内侧接地滚球练习，注意接球腿提膝外展。
    组织教学：四列横队练习队形。
    (2)学生对墙踢球，用脚内侧接地滚球练习，力量逐渐加大，体会触球后的迎撤缓冲动作。
    组织教学：学生自由选择对墙练习地点，教师巡视指导，强调安全。
    (3)两人一组，一人抛地滚球，一人体会用脚内侧接地滚球。
    组织教学：四列横队，两人一组相对站立。
    (4)在逐步掌握接球动作后，以体育小组为单位，每个小组围成一个圆圈，一人抢截球，圈外的学生进行脚内侧踢接地滚球的互相传接，进一步体会在活动中运用技术。
    5.优生展示
    (四)结束部分
    1.放松活动—配乐放松操
    组织教学：四列横队体操队形
    要求：放松活动，身心充分放松。
    2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
    3.宣布下课、师生再见、回收器材。
    【答辩题目解析】
    1.脚内侧接地滚球的难点是什么?
    2. 脚内侧接地滚球分为哪几个阶段?并说明各阶段主要任务。


    答案：
    解析：
    1.
    迎撤缓冲。
    2.
    (1)判断选位，首先看来球的方向，判断球的落点，迅速调整自己的位置，为接球做好准备。
    (2)迎撤缓冲，脚内侧触球后，跟着来球的方向顺势后引，卸力缓冲，停球平稳。
    (3)控球接后续动作。

  • 第2题：

    陈老师给高二年级上足球选项课，学生45人，授课内容是第一次学习脚内侧踢地滚球、停地滚球技术，请根据下列给出的教案片段进行分析。



    分析该案例教学目标制定得是否合理，为什么？


    答案：
    解析：
    教学目标中情感目标的设置是合理的，认知和技能目标的设置是不合理的。这是一篇在新课程标准指导下高年级的教案设计。陈老师是以三个学习领域来安排教学的目标的，体现了全面性。从教学目标的总体设计来看，突出了学生在教学中的主体地位。情感目标的设置恰到好处，能够激发学生的团结互助精神。但是知识和技能的目标是不合理的，因为授课内容是第一次学习脚内侧踢地滚球、停地滚球技术，教学目标的设置难度较大，学生学习的难度大大增加。第一次授课的目标应是让学生基本体会和认识这次课的相关技术，而不是在第一次课上就将目标设置为掌握脚内侧踢地滚球、停地滚球技术的概念和技术。所以教学目标中的知识和技能目标应改为：
    认知目标：初步体会和认识脚内侧踢、停地滚球技术，并能口述其动作要领。
    技能目标：通过本节课的学习，增强对球的控制能力、支配能力，同时发展灵敏、速度、耐力等身体素质。

  • 第3题：

    陈老师给高二年级上足球选项课，学生45人，授课内容是第一次学习脚内侧踢地滚球、停地滚球技术，请根据下列给出的教案片段进行分析。



    请指出该案例的教法、学法及时间安排等方面存在的问题。


    答案：
    解析：
    ①教法问题
    该案例设置的教法过于简单，内容过于空洞。在脚内侧踢地滚球技术的教学过程中，要体现以学生为主体这一核心，需要在教师巡回的过程前加上让学生练习这一教学环节，只有学生在练习的过程中，教师才能纠正学生出现的错误。
    ②学法问题
    第一次授课，通过老师对于脚内侧停地滚球技术的讲解和示范，学生的认知和理解程度无法立刻体现，需要教师循序渐进地引导学生学习脚内侧停地滚球技术。在学法中对于学生的要求过高，不能够起到良好的引导效果。在踢地滚球之前最好是让学生踢固定球，让学生能够更深层次地理解和掌握所学技术。
    ③时间安排问题
    在时间安排上，教师授课、学生学习的时间一共为10分钟，作为新授课时间设置偏少，学生这么短的时间内还不能够掌握这门技术的相关知识。教学比赛的时间设置较长，时间分配不均，应把时间花费在着重解决脚对球接触力量、方向的掌握上，同时给学生一定时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。

  • 第4题：

    某中学实施足球模块教学，郑老师在教授足球“脚背内侧踢弧线球技术”（也称“香蕉球”，见图）时，其课堂教学步骤如下：



    (1)教师示范足球脚背内侧踢弧线球技术动作，让学生观察球的飞行路线和教师脚部动作。
    (2)教师提出问题：为什么球会弧线飞行，让学生讨论。
    (3)分小组回答教师提出的问题。
    (4)教师对学生所回答问题进行点评，并讲解足球弧线飞行的基本原理。
    (5)教师再次做示范，让学生观察教师的脚部动作。
    (6)学生分组练习，教师巡回指导。
    解释足球“弧线飞行”的原理。


    答案：
    解析：
    在踢球过程中，不论采取何种踢球方式，其力学特征主要看踢球的作用力是否通过球的重心。当作用力通过球的重心时，球被踢出的方向就是作用力的方向，被踢出的球在一定外力的作用下（击球的外力、空气的阻力和球本身的重力等），直接平稳地飞向L|标。当作用力未通过球的重心时，球就会产生旋转，弧线球就是指当作用力没有通过球心时，球会产生相应的旋转，在空气阻力的作用下，旋转着的球将绕自身的旋转轴运行一段弧线距离。由于球呈弧线形运行，与香蕉形状相似，故又俗称“香蕉球”。

  • 第5题：

    伦巴基本步的重心，首先，到达支撑脚前脚趾内侧，然后脚跟放低，全脚平放，伸直膝盖，胯部轻柔地放松旋转绕环；与此同时，移动腿逐渐松膝，重心前移至（）。

    • A、脚跟
    • B、脚掌
    • C、脚内侧
    • D、脚外侧

    正确答案:B

  • 第6题：

    足球技术中，短距离准确传球和射门的最佳部位是（）。

    • A、脚内侧
    • B、脚背正面
    • C、脚背内侧
    • D、脚背外侧

    正确答案:A

  • 第7题：

    接球脚根据来球的状态相应提起，膝、踝关节旋外，脚趾稍翘，用脚内侧对准来球，触球瞬间接球部位作相应的引撤或变向接球，这是足球脚内侧接球的（）技术。

    • A、接地滚球
    • B、接空中球
    • C、接反弹球
    • D、接下落高球

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    脚内侧踢地滚球在踢球的瞬间踝关节一定要（）
    A

    紧张

    B

    放松

    C

    无所谓

    D

    先紧张后放松


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    分析脚内侧踢地滚球动作要领？

    正确答案： 直线助跑，支撑前的最后一步稍大一些，支撑脚站在球的侧面15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式的摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触（击）球后身体跟随移动，髋关节向前送。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    脚内侧停地滚球的技术要点是（）。
    A

    迎、撤

    B

    脚挡

    C

    拦截


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    伦巴基本步的重心，首先，到达支撑脚前脚趾内侧，然后脚跟放低，全脚平放，伸直膝盖，胯部轻柔地放松旋转绕环；与此同时，移动腿逐渐松膝，重心前移至（）。
    A

    脚跟

    B

    脚掌

    C

    脚内侧

    D

    脚外侧


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    脚内侧接球接触球的面积大，在比赛中常用于接地滚球、反弹球和空中球。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    足球技术中， 用脚背内侧踢内弧线球的动作要领是（ ）。

    A． 击球点在球的后内侧， 击球刹那踝关节内旋发力， 脚趾勾翘
    B． 击球点在球的后内侧， 击球刹那踝关节内旋发力， 脚趾绷平
    C． 击球点在球的后外侧， 击球刹那踝关节外旋发力， 脚趾绷平
    D． 击球点在球的后外侧， 击球刹那踝关节内旋发力， 脚趾勾翘

    答案：D
    解析：
    踢内弧线球的技术要点是击球点在球的后外侧，击球刹那，踝关节内旋发力，脚趾勾翘，使球内旋并呈弧线运行。

  • 第14题：

    武术蹬腿，技术动作的发力顺序是（ ）

    A.胯-膝-脚
    B.脚-膝-胯
    C.膝-脚-胯
    D.脚-胯-膝

    答案：A
    解析：
    武术中蹬腿的动作方法:身体前移并向左拧，左腿支撑身体重心;右腿屈膝上提，脚尖向前蹬出。故发力顺序由胯到膝到脚。故本题选A。

  • 第15题：

    某中学实施足球模块教学，郑老师在教授足球“脚背内侧踢弧线球技术”（也称“香蕉球”，见图）时，其课堂教学步骤如下：



    (1)教师示范足球脚背内侧踢弧线球技术动作，让学生观察球的飞行路线和教师脚部动作。
    (2)教师提出问题：为什么球会弧线飞行，让学生讨论。
    (3)分小组回答教师提出的问题。
    (4)教师对学生所回答问题进行点评，并讲解足球弧线飞行的基本原理。
    (5)教师再次做示范，让学生观察教师的脚部动作。
    (6)学生分组练习，教师巡回指导。
    该教师采用了什么教学方法？（3分）并对教师的教学进行评价。（3分


    答案：
    解析：
    该教师采用了语言传递信息为主的教学方法中的讨论法进行教学。讨论法足在教师指导下，学生以全班或是小组为单位，围绕教材的中心问题各抒己见，通过讨论或辩论活动获得体育知识或者是辅助运动技能学习的一种教学方法。
    该教师的教学符合新课标教学理念，在教学过程中既体现了学生的学法，也体现了教师的教法。学法体现在通过示范，让学生观察球的飞行路线和教师脚部动作，指导学生有目的地观察所要学习的运动技术的身体姿势、动作轨迹、动作力量等基本要素；在学生分小组讨论中，小组中的每位学生积极发言，并通过相互交流的方式，有效解决主要问题，体现合作学习的方法；在学生分组练习中，给学生足够的空间、足够的活动机会进行学习，使学生在自主学习过程中获得知识与技能。教法体现在教师示范但不讲解，而是提出思考问题引导学牛进行讨论；在学生分组练习过程中教师进行巡视指导，帮助学生改正在练习巾不断出现的错误动作，体现出纠正错误动作与帮助法的教学方法。整个教学过程留给学生充分的活动空间和时间，体现出以学生的发展为中心，帮助学生学会学习的教学理念。

  • 第16题：

    脚内侧接控球，触球面积大，动作易掌握，经常使用此技术接控各种地滚球、低平球、反弹球、空中球。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    脚内侧接球接触球的面积大，在比赛中常用于接地滚球、反弹球和空中球。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    一足球运动员在训练中与对方“对脚”，小腿外展外旋，次动作易导致膝（）损伤。

    • A、外侧副韧带
    • B、内侧副韧带
    • C、十字韧带
    • D、髌韧带

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    脚内侧踢地滚球的技术要点是：直线助跑，踢球脚外展（）度。
    A

    45º

    B

    90º

    C

    120º


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    脚内侧停地滚球可分为（）停球和（）停球。

    正确答案： 缓冲式,切压式
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    脚内侧接控球，触球面积大，动作易掌握，经常使用此技术接控各种地滚球、低平球、反弹球、空中球。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    接球脚根据来球的状态相应提起，膝、踝关节旋外，脚趾稍翘，用脚内侧对准来球，触球瞬间接球部位作相应的引撤或变向接球，这是足球脚内侧接球的（）技术。
    A

    接地滚球

    B

    接空中球

    C

    接反弹球

    D

    接下落高球


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    脚内侧接地滚球时，停球腿提膝外转并（），在脚内侧接触球的刹那迅速随球后撤，把球接在脚下。
    A

    前压

    B

    拦截

    C

    上拉

    D

    前迎


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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