体育教学目标是一个上承体育教学目的、下启体育教学（　　）的中间环节。A.任务 B.过程 C.主体 D.方法

题目
体育教学目标是一个上承体育教学目的、下启体育教学（　　）的中间环节。

A.任务
B.过程
C.主体
D.方法
相似考题

1.体育教学的三个基本要素是()A.体育教师学生体育教材B.体育教师学生体育教学方法C.体育教学内容体育教学方法学生D.体育教学物质条件体育教学手段学生

2.体育教学目标的四个层次分别为：学段体育教学目标、学年体育教学目标、______、______。

3.（　　）是体育教学组织环节的基础和重要保障。A.体育场地器材 B.课程内容 C.教学目标 D.教学目的

4.体育教学场地是学校体育目标中的条件目标。()

参考答案和解析
答案：A
解析：
【知识点】体育教学目标的作用。
【答案】A。
【解析】体育教学目标是一个上承体育教学目的、下启体育教学任务的中间环节，因此它是保证体育教学既具有定向、定位功能。又具有定量、定标功能的重要方向因素。体育教学目标是搞好体育教学工作必须研究的教学因素。
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  • 第1题：

    体育教学工作的基本规范与要求属于哪一范畴？( )

    A.体育教学方法
    B.体育教学内容
    C.体育教学目标
    D.体育教学原则

    答案：D
    解析：
    体育教学原则是体育教学工作中必须遵守的准则或标准。

  • 第2题：

    （ ）是实施体育教学最基本的要求，是保持体育教学性质的最基本要素，是判断体育教学质量的基本标准。

    A.体育教学过程
    B.体育教学方法
    C.体育教学原则
    D.体育教学策略

    答案：C
    解析：
    本题考查的是体育教学原则的知识点。

    C项，体育教学原则是实施体育教学最基本的要求，是保持体育教学性质的最基本要素，是判断体育教学质量的基本标准。包括：身心全面发展原则、合理运动负荷原则、安全性原则。综上，C正确。

    A项，体育教学过程是为了实现体育教学目标而计划、实施的，使学生掌握体育知识和运动技能，并按受各种体育道德和行为教育的教学程序。故排除。

    B项，体育教学方法是在体育教学过程中，师生为了实现教学目标，完成教学内容的有效传递和学习而运用的一系列活动方式的总称。故排除。

    D项，体育教学策略是体育教学设计的中心环节，它包括：确定课的类型、安排教学顺序、选择教学模式、设计教学活动和教学环境等。故排除。

    故正确答案为C。

  • 第3题：

    下列哪一选项能反映体育教学工作的基本要求和评价体育教学的标准（ ）。

    A.体育教学组织
    B.体育教学方法
    C.体育教学模式
    D.体育教学原则

    答案：D
    解析：
    体育教学原则是体育教学过程中必须遵循的要求和规律，是人们在长期的体育教学实践过程中宝贵经验的总结，反映了人类对体育教学规律的把握和认识。能反映教学工作的基本要求和评价体育教学的标准。故本题选D。

  • 第4题：

    （　　）是运用系统方法分析体育教学的问题，确定体育教学目标，建立解决体育教学问题的策略方法，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。

    A.体育教学设计
    B.体育教学评价
    C.体育教学过程
    D.体育教学实施

    答案：A
    解析：
    考查体育教学设计的定义。

  • 第5题：

    简述体育指导思想、体育教学目的和体育教学目标之间的关系？


    正确答案:既联系又有区别。指导思想是指在最宏观的层面上对相应范畴的理论把握和认识。体育教学指导思想就是指对体育教学系统的宏观理论认识和把握，它将对体育教学系统中的一切要素起导向和指导的作用。就此而言，体育教学指导思想与体育教学目标间有一定的内在一致性，相比而言，体育教学指导思想更倾向于对理论宏观定位，语言高度概括、精炼；体育教学目标表现为对体育教学微观层面的行为规定，是体育指导思想的具体体现，表达具体、清晰。

  • 第6题：

    下列哪项是开展学校体育工作的出发点，具有指引、导向作用？（）

    • A、学校体育教学
    • B、学校体育目标
    • C、体育教学目标
    • D、体育学习的特征

    正确答案:B

  • 第7题：

    体育教学系统的基本构成要素是（）

    • A、体育教师、学生、体育教学方法
    • B、体育教师、学生、体育教材
    • C、体育教师、学生、体育教学内容
    • D、体育教师、学生、体育教学手段

    正确答案:B

  • 第8题：

    （）是开展体育教学活动的基本依据。

    • A、体育教学目标
    • B、体育教学内容
    • C、学生的兴趣爱好

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    体育教学的三个基本要素是（）
    A

    体育教师学生体育教材

    B

    体育教师学生体育教学方法

    C

    体育教学内容体育教学方法学生

    D

    体育教学物质条件体育教学手段学生


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务之间的关系。

    正确答案： A.各个阶段的体育教学目标的总和就是最终的体育教学目标。
    B.最终的体育教学目标是实现了体育教学目的的标志。
    C.体育教学任务是为实现体育教学目的和体育教学目标所应该做的实际工作和责任。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是开展体育教学活动的基本依据。
    A

    体育教学目标

    B

    体育教学内容

    C

    学生的兴趣爱好


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    体育教学系统的基本构成要素是（）
    A

    体育教师、学生、体育教学方法

    B

    体育教师、学生、体育教材

    C

    体育教师、学生、体育教学内容

    D

    体育教师、学生、体育教学手段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    体育学习评价的哪个特点能反映出体育教学活动的各个方面：教育、教学思想，学科教育的目标，体育教学手段方法，体育教学管理等（ ）。

    A.体育学习效果易受先天差异影响
    B.体育学习评价视角的多样性
    C.体育教学评价的即时性
    D.客观因素对体育教学评价结果的影响

    答案：B
    解析：
    本题考查的是体育教学评价的特点的知识点。

    B项，体育学习评价视角的多样性是指：体育教学评价能反映出体育教学活动的各个方面：教育、教学思想，学科教育的目标，体育教学手段方法，体育教学管理等。因此，体育教学评价涉及的面广，综合了教育学、心理学、统计学等学科的知识，评价的内容指标体系庞杂，评价的手段与方法不一。因此体育教学评价要多视角和多种评价方式并用，促进学生的全面进步与发展。综上，B正确。

    A项，体育学习效果易受先天差异影响是指：体育学习与其他课程学习的区别在于体育课堂上学生不单有智力的参与，更重要的是身体的参与，由于受遗传因素影响，学生在身体与技能方面的先天差异较大，学生的学习效果与学生努力程度有时是不成正比的。故排除。

    C项，体育教学评价的即时性是指：体育教学过程中学生的学习行为实际上是正式与非正式地被即时评价，具有很强的外显性和即时性，如上课时某个学生完成技术动作质量好坏。因此要正确认识体育教学评价的即时性这个特点，即时评价反馈该学生掌握技术的情况，并指出需要改进之处。故排除。

    D项，客观因素对体育教学评价结果的影响：体育教学多在室外进行，受季节、天气状况影响较大，另外学生的身体状态、考核时间、场地器材条件等都会对评价结果产生影响，因此评价时要考虑这些因素，采取人性化的评价方法，使评价过程与结果更具客观性与公平性，充分地激励学生的学习与进步。故排除。

    故正确答案为B。

  • 第14题：

    准备活动——专项准备活动——讲解示范——学生练习——教师巡回指导——学生再练习——总结评价——放松下课。这样的体育教学模式是（　　）。

    A.技能掌握式体育教学模式
    B.快乐体育的“目标学习”教学模式
    C.小群体体育教学模式
    D.发现式体育教学模式

    答案：A
    解析：
    【知识点】体育教学模式。
    【答案】A。
    【解析】技能掌握式体育教学模式经常被称为“传统的体育教学模式”，这种模式主要受苏联传统教学理论的影响。它主要是依据运动技能的形成规律而设计的．是以系统地传授运动技能为主要目的的体育教学过程。

  • 第15题：

    体育教学过程是为实现（　　）而计划、实施的，使学生掌握体育知识和运动技能并接受各种体育道德和行为教育的教学程序。

    A.体育教学目的
    B.体育教学意义
    C.体育教学目标
    D.体育教学特征

    答案：C
    解析：
    【知识点】体育教学过程的定义。
    【答案】C。
    【解析】体育教学过程是以实现体育教学目标而计划、实施的。使学生掌握体育知识和运动技能并接受各种体育道德和行为教育的教学程序。

  • 第16题：

    简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务之间的关系。
    A.各个阶段的体育教学目标的总和就是最终的体育教学目标。
    B.最终的体育教学目标是实现了体育教学目的的标志。
    C.体育教学任务是为实现体育教学目的和体育教学目标所应该做的实际工作和责任。
    略

  • 第17题：

    简述体育教学目标的改革和发展趋势以及传统体育教学目标的问题？


    正确答案: 趋势：1.体育教学目标多元化
    2.人文化
    3.个性化
    4.具体化
    问题：1.目标结构过于单一
    2.不同年龄段之间的目标缺乏衔接性
    3.目标的确定普遍重视教的目标，对学校目标的确立或教与学目标的合理转换有所忽略。
    4.目标的确定于表述不够明确，提法笼统，缺乏可操作性
    5.目标设计仅着眼于达成目标，缺少对发展性目标的设计

  • 第18题：

    体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标，体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    体育教学的三个基本要素是（）

    • A、体育教师学生体育教材
    • B、体育教师学生体育教学方法
    • C、体育教学内容体育教学方法学生
    • D、体育教学物质条件体育教学手段学生

    正确答案:A

  • 第20题：

    制定体育教学目标的依据是（）。

    • A、学校体育目标与体育课程标准
    • B、体育教学的本质特征与功能
    • C、实际条件和可能
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第21题：

    问答题
    简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务三者之间的关系。

    正确答案： （1）各个阶段的体育教学目标的总和就是最终的体育教学目标。
    （2）最终的体育教学目标（代表着最终成）是实现了体育教学目的（意图）的标志。
    （3）体育教学任务是为实现体育教学目的和体育教学目标嗦应该做的实际工作和责任。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列哪项是开展学校体育工作的出发点，具有指引、导向作用？（）
    A

    学校体育教学

    B

    学校体育目标

    C

    体育教学目标

    D

    体育学习的特征


    正确答案： C
    解析： 此题考查学校体育目标的功能。

  • 第23题：

    问答题
    简述体育指导思想、体育教学目的和体育教学目标之间的关系？

    正确答案： 既联系又有区别。指导思想是指在最宏观的层面上对相应范畴的理论把握和认识。体育教学指导思想就是指对体育教学系统的宏观理论认识和把握，它将对体育教学系统中的一切要素起导向和指导的作用。就此而言，体育教学指导思想与体育教学目标间有一定的内在一致性，相比而言，体育教学指导思想更倾向于对理论宏观定位，语言高度概括、精炼；体育教学目标表现为对体育教学微观层面的行为规定，是体育指导思想的具体体现，表达具体、清晰。
    解析： 暂无解析

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