体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（　　）全面贯彻。A.必须 B.不一定 C.一定不能 D.有所侧重地

题目
体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（　　）全面贯彻。

A.必须
B.不一定
C.一定不能
D.有所侧重地
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1.体育教学目标的四个层次分别为：学段体育教学目标、学年体育教学目标、______、______。

2.简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务之间的关系。

3.体育教学原则体系的构成、依据和标准及在体育教学中如何贯彻？ 

4.根据动作技能形成的规律，在不同阶段中教师的教学应注意什么？

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  • 第1题：

    国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段，20世纪初期所属的阶段是认知主义主导教学设计。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    案例教学与传统教学相比，在以下方面不同（）

    • A、教学目的不同
    • B、教学方式不同
    • C、学生在教学中的地位不同
    • D、教学的结果不同

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    不同的教学目标对教学活动的要求有何不同？


    正确答案:①认知目标：需要学生积极的思考和记忆；
    ②动作技能目标：需要通过足够数量的实际操作训练，达到熟练而准确；
    ③情感目标：必须通过长时间潜移默化的体验与强化、内化教学要求。

  • 第4题：

    小垫子在体育课教学中经常使用，请你举出4种在不同教学内容中合理使用小垫子的方法。


    正确答案: 1）技巧：前滚翻仰卧起坐肩肘到立；
    2）游戏：作障碍等；
    3）单杠或双杠：保护；
    4）在投掷教学中做目标。

  • 第5题：

    体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（）全面贯彻。

    • A、必须
    • B、不一定
    • C、一定不能
    • D、有所侧重的

    正确答案:D

  • 第6题：

    理解和全面贯彻（）是完成英语教学任务的根本保证。

    • A、英语教学原则
    • B、英语教学目标
    • C、英语教学模式
    • D、英语教学方法

    正确答案:A

  • 第7题：

    体育教学依据季节、气候、（）、（）、（）、（）器材设备等因素的不同情况来组织教学，选择教学方法


    正确答案:学生性别；体育基础；身体素质；教学内容

  • 第8题：

    单选题
    体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（）全面贯彻。
    A

    必须

    B

    不一定

    C

    一定不能

    D

    有所侧重的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    以下“体现不同性质的教育和不同阶段的教育的价值”的是（）
    A

    教育目的

    B

    教育目标

    C

    课程目标

    D

    教学目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    不同的课型有不同的教学目标，因此，教师在设计教学活动时应考虑到课型特点，以期达到预定的教学目标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    体育教学原则体系的构成、依据和标准及在体育教学中如何贯彻？

    正确答案： 一、学生主体性原则
    依据：1.素质教育的要求和体育课程改革的需要
    2.体育教学规律的反映
    贯彻要求：1.师生要转变观念，树立以学生为主体的教学观。
    2.重视教学设计与准备，使学生积极参与教学活动，在体育教学中要学、练、问相结合，学习与创新相结合
    3.积极的启发引导学生学会解决问题和掌握体育学习的方法
    4.教学中教师要承认个体差异，重视个性发展
    5.在大中小学不同阶段，体现学生的主体性精神是一致的，但不同学段的教师指导方式、教学策略不同
    二、身心发展原则
    依据：1.体育教学目标的要求2.人体是个完整的有机体，不仅具有生物性，而且还有社会性3.体育教学多功能的体现
    贯彻要求：1.全面贯彻《课程标准》提出的要求2.合理选择教学内容3.评价的全面性 三、技能教学为主原则
    依据：1.体育学科的技能特点
    2.体育教学目标的要求
    3. 体育课教学与课外群体锻炼的区别
    贯彻要求：1.防止体育教学竞技化
    2.突出“全员参与、粗略掌握、基本运用”的原则
    3.技能教学时要适当与相关知识教学、兴趣培养和能力防止、个性发展相结合
    四、兴趣先导，实践强化原则
    依据：1.了解学生的体育兴趣开展针对不同个体的教学
    2.教师要精心设计教学，善于激发学生的兴趣，引导其兴趣想正确方向发展
    3.学生根据自己兴趣积极配合教师教学，注意全面发展
    五、为终身体育打基础原则
    依据：1.新《体育（与健康）课程标准》的要求
    2.《全民健身计划纲要》的要求
    贯彻要求：1.坚持长期效益与短期效益相结合，不仅着眼于当下的教学任务还用放眼多年后的体育学习效应
    2.突出教会学生学习体育的方法
    3.注意培养特长，培养终身体育意识
    六、全面效益原则
    依据：1.体育教学目标的要求2.体育学科的多功能性
    贯彻要求：1.结合体育学科特点，选择体育教学内容，发挥体育教学的多功能综合效应
    2.在体育教学评价中，不仅要注意学生体质、体育知识技能的提高，还应注意其道德、心理品质的发展和社会适应能力的增强
    3.以全面效益为指导
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    体育教学的三项目标在教学的不同阶段、不同时期，（）全面完成。
    A

    必须

    B

    不一定

    C

    一定不能

    D

    有所侧重地


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下“体现不同性质的教育和不同阶段的教育的价值”的是（）

    • A、教育目的
    • B、教育目标
    • C、课程目标
    • D、教学目标

    正确答案:B

  • 第14题：

    在课堂讲授阶段的教学媒体的选择中，以下说法正确的是（）

    • A、只用依据自己的喜好、经验来选择何种教学媒体进行教学
    • B、依据相关教育学原理和心理学原理，针对学生的实际水平选择教学媒体
    • C、依据教学的不同内容选择不同的教学媒体
    • D、依据教学的具体目标选择教学媒体

    正确答案:B,C,D

  • 第15题：

    国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段，下列选项中属于教学设计发展的阶段的有（）。

    • A、行为主义教学设计兴起阶段
    • B、认知主义主导教学设计
    • C、走向整合化的教学设计
    • D、教学设计思想的萌芽

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    简述保护与帮助在不同教学阶段中的运用。


    正确答案: 在初学及粗略掌握动作阶段主要采用直接帮助，并结合他人保护的方法，在复习提高阶段主要采用保护和帮助相结合的方法，在动力定型阶段以自我保护为主。

  • 第17题：

    体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（）全面贯彻。

    • A、必须
    • B、不一定
    • C、一定不能
    • D、有所侧重地

    正确答案:D

  • 第18题：

    不同的课型有不同的教学目标，因此，教师在设计教学活动时应考虑到课型特点，以期达到预定的教学目标。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    我国现阶段体育教学目标是什么？


    正确答案:我国现阶段的体育教学目标是向学生传授体育、卫生保健知识和体育技术、技能，促进健康，增强学生体质，发展学生身体素质，培养学生运动能力和良好的思想品德，使其成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。

  • 第20题：

    多选题
    案例教学与传统教学相比，在以下方面不同（）
    A

    教学目的不同

    B

    教学方式不同

    C

    学生在教学中的地位不同

    D

    教学的结果不同


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（）全面贯彻。
    A

    必须

    B

    不一定

    C

    一定不能

    D

    有所侧重地


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    我国现阶段体育教学目标是什么？

    正确答案： 我国现阶段的体育教学目标是向学生传授体育、卫生保健知识和体育技术、技能，促进健康，增强学生体质，发展学生身体素质，培养学生运动能力和良好的思想品德，使其成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    根据动作技能形成的规律，在不同阶段中教师的教学应注意什么？

    正确答案： 粗略掌握动作阶段：提供大量练习机会，不要求细节；改进和提高动作阶段，给予大量练习的机会，要求动作细节；动作巩固和运用自如阶段，改变外部条件或环境。
    解析： 暂无解析

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