形成运动技能的泛化阶段，大脑皮层内的抑制过程尚未确立，此时兴奋与抑制都呈现（ ）状态。A.运动 B.集中 C.扩散 D.平静

题目
形成运动技能的泛化阶段，大脑皮层内的抑制过程尚未确立，此时兴奋与抑制都呈现（ ）状态。

A.运动
B.集中
C.扩散
D.平静
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1.下列选项中对运动技能形成过程的叙述正确的是（　　）。A.泛化阶段、分化阶段、巩固和自动化阶段 B.泛化阶段、巩固和自动化阶段、分化阶段 C.分化阶段、泛化阶段、巩固和自动化阶段 D.分化阶段、巩固和自动化阶段、泛化阶段

2.形成运动技能的分化阶段，大脑皮层运动中枢内兴奋和抑制过程集中，特别是（）抑制加强。A外B消退C分化

3.年龄越小的儿童，早期疲劳的（）表现越明显。A、兴奋性集中B、兴奋的泛化C、形成优势兴奋灶的能力增强D、内抑制过程增强E、大脑皮层的分化能力增强

4.中枢神经活动的基本过程是（ ）A.兴奋和泛化 B.兴奋和抑制 C.集中和抑制 D.集中和泛化

更多“形成运动技能的泛化阶段，大脑皮层内的抑制过程尚未确立，此时兴奋与抑制都呈现（ ）状态。”相关问题

  • 第1题：

    以下对于运动技能学习的分化阶段描述正确的是（）

    • A、训练者对动作有了初步的理解，一些不协调和多余的动作开始逐渐消除
    • B、不必有意识的控制即可完成动作
    • C、皮质中兴奋与抑制都呈现扩散状态，多余动作多

    正确答案:A

  • 第2题：

    在运动技能形成的分化阶段，中枢神经系统活动的主要特征是（）

    • A、大脑与小脑的功能得到平衡
    • B、脑干易化区与抑制区的活动协调起来
    • C、大脑皮层的分化抑制尚未建立
    • D、皮层运动区兴奋与抑制过程逐渐集中

    正确答案:D

  • 第3题：

    运动技能形成过程第二阶段（分化阶段）的主要生理基础是（）

    • A、大脑皮层上分化抑制尚未建立
    • B、大脑皮层上分化抑制已建立
    • C、脑干易化区和抑制区的活动得到平衡
    • D、大脑与小脑功能得到平衡
    • E、以上都不是

    正确答案:B

  • 第4题：

    形成运动技能的泛化阶段，大脑皮质的分化抑制得到发展


    正确答案:错误

  • 第5题：

    在形成运动技能的分化阶段时，大脑皮质运动中枢内兴奋和抑制过程逐渐集中，内抑制过程加强。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    试述运动技能形成过程中，泛化与分化阶段的表现、生理特点及教学中应注意的问题


    正确答案:1、泛化阶段：在技能学习的初期，学员的神经过程处于泛化阶段。内抑制过程尚未精确建立起来；注意范围比较狭窄；知觉的准确性较低；动作之间的联系不协调，特别是肌肉的紧张与放松配合不好，做动作费力。教师应该抓住动作的主要环节和学员的主要问题进行教学，不应过多强调动作细节，应该以正确的示范和简练的讲解帮助学生掌握动作。
    2、分化阶段：学员经过一定的练习之后，初步掌握了一系列局部动作，并开始把个别动作联系起来。学员做动作时，不协调和多余动作逐渐消除，大部分错误动作得到纠正，学员能比较顺利地、连贯地完成动作，但于丹新异刺激时，多余错误动作仍会出现。教师应特别注意错误动作的纠正，让学员体会动作细节，促进分化抑制的进一步发展，是动作更加准确。

  • 第7题：

    单选题
    以下对于运动技能学习的分化阶段描述正确的是（）
    A

    训练者对动作有了初步的理解，一些不协调和多余的动作开始逐渐消除

    B

    不必有意识的控制即可完成动作

    C

    皮质中兴奋与抑制都呈现扩散状态，多余动作多


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    形成运动技能的泛化阶段，大脑皮质的分化抑制得到发展
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    运动技能形成过程第三阶段（巩固阶段）的主要生理基础是（）
    A

    大脑皮层的兴奋和抑制在时间和空间上更加集中

    B

    网状结构易化区和抑制区的活动进一步平衡

    C

    大脑与小脑功能的进一步协调平衡

    D

    皮层和皮层下的功能高度配合

    E

    以上都不是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    试述运动技能形成过程中，泛化与分化阶段的表现、生理特点及教学中应注意的问题

    正确答案： 1、泛化阶段：在技能学习的初期，学员的神经过程处于泛化阶段。内抑制过程尚未精确建立起来；注意范围比较狭窄；知觉的准确性较低；动作之间的联系不协调，特别是肌肉的紧张与放松配合不好，做动作费力。教师应该抓住动作的主要环节和学员的主要问题进行教学，不应过多强调动作细节，应该以正确的示范和简练的讲解帮助学生掌握动作。
    2、分化阶段：学员经过一定的练习之后，初步掌握了一系列局部动作，并开始把个别动作联系起来。学员做动作时，不协调和多余动作逐渐消除，大部分错误动作得到纠正，学员能比较顺利地、连贯地完成动作，但于丹新异刺激时，多余错误动作仍会出现。教师应特别注意错误动作的纠正，让学员体会动作细节，促进分化抑制的进一步发展，是动作更加准确。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在运动技能形成的泛化阶段，中枢神经系统的特征是（）。
    A

    兴奋与抑制过程相互干扰

    B

    抑制在大脑皮层扩散

    C

    小脑与大脑的协调关系尚未建立

    D

    兴奋在大脑皮层扩散


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    睡眠是大脑皮层以及皮下中枢（）的一种生理状态。
    A

    广泛处于抑制过程

    B

    广泛处于兴奋过程

    C

    部分处于抑制过程

    D

    部分处于兴奋过程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    睡眠是大脑皮层以及皮下中枢（）的一种生理状态。

    • A、广泛处于抑制过程
    • B、广泛处于兴奋过程
    • C、部分处于抑制过程
    • D、部分处于兴奋过程

    正确答案:A

  • 第14题：

    运动技能形成过程第一阶段（泛化阶段）的主要生理基础是（）

    • A、兴奋在脑干扩散
    • B、兴奋在大脑皮层广泛扩散
    • C、抑制在大脑皮层广泛扩散
    • D、小脑与大脑的协调关系沿未建立
    • E、兴奋与抑制过程的相互干扰

    正确答案:B

  • 第15题：

    运动技能形成过程第三阶段（巩固阶段）的主要生理基础是（）

    • A、大脑皮层的兴奋和抑制在时间和空间上更加集中
    • B、网状结构易化区和抑制区的活动进一步平衡
    • C、大脑与小脑功能的进一步协调平衡
    • D、皮层和皮层下的功能高度配合
    • E、以上都不是

    正确答案:A

  • 第16题：

    在运动技能形成的泛化阶段，两个信号系统之间（）。

    • A、传递兴奋
    • B、不传递兴奋
    • C、选择性传递兴奋
    • D、以上都不对

    正确答案:A

  • 第17题：

    在运动技能形成的泛化阶段，中枢神经系统的特征是（）。

    • A、兴奋与抑制过程相互干扰
    • B、抑制在大脑皮层扩散
    • C、小脑与大脑的协调关系尚未建立
    • D、兴奋在大脑皮层扩散

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    形成运动技能的分化阶段，大脑皮层运动中枢内兴奋和抑制过程集中，特别是（）抑制加强。
    A

    外

    B

    消退

    C

    分化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    在运动技能形成的分化阶段，中枢神经系统活动的主要特征是（）
    A

    大脑与小脑的功能得到平衡

    B

    脑干易化区与抑制区的活动协调起来

    C

    大脑皮层的分化抑制尚未建立

    D

    皮层运动区兴奋与抑制过程逐渐集中


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    在形成运动技能的分化阶段时，大脑皮质运动中枢内兴奋和抑制过程逐渐集中，内抑制过程加强。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在动作技能的粗略掌握阶段，其生理特点和表现为（）
    A

    大脑皮层兴奋过程高度集中，内抑制相当牢固、精确。表现在能很准确、熟练、省力、轻快地完成动作，并能灵活自如地运用；

    B

    大脑皮层兴奋过程扩散，处于泛化阶段，内抑制不够。表现出做动作很吃力，紧张不协调，缺乏控制力，并伴随着一些多余动作；

    C

    大脑皮层兴奋与抑制过程逐渐集中，内抑制逐渐发展巩固，并初步建立起动力定型，能精确地分析与完成动作。表现在逐步消除了动作的牵强、紧张现象和多余与错误动作，动作变得准确、协调和轻松起来，但仍不够熟练，不能运用自如；

    D

    大脑皮层兴奋过程扩散，处于泛化阶段，内抑制不够。表现在逐步消除了动作的牵强、紧张现象和多余与错误动作，动作变得准确、协调和轻松起来，但仍不够熟练，不能运用自如。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    年龄越小的儿童，早期疲劳的（）表现越明显。
    A

    兴奋性集中

    B

    兴奋的泛化

    C

    形成优势兴奋灶的能力增强

    D

    内抑制过程增强

    E

    大脑皮层的分化能力增强


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    运动技能形成过程第二阶段（分化阶段）的主要生理基础是（）
    A

    大脑皮层上分化抑制尚未建立

    B

    大脑皮层上分化抑制已建立

    C

    脑干易化区和抑制区的活动得到平衡

    D

    大脑与小脑功能得到平衡

    E

    以上都不是


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

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