不同的人，运动兴趣的指向和内容不同，运动兴趣的（　　）品质直接影响运动兴趣的性质。A.倾向性 B.广泛性 C.稳定性 D.效能性

题目
不同的人，运动兴趣的指向和内容不同，运动兴趣的（　　）品质直接影响运动兴趣的性质。

A.倾向性
B.广泛性
C.稳定性
D.效能性
相似考题

1.下列选项中，按照运动兴趣内容进行分类的是（ ）。A.直接兴趣 B.间接兴趣 C.物质兴趣 D.消极兴趣

2.运动的稳定性是指运动兴趣总是指向于一定的体育项目或体育事件。

3.何谓运动兴趣，运动兴趣与运动需要之间有什么关系？

4.应该如何利用运动兴趣的各种品质，激发与提高学生的运动兴趣？

更多“不同的人，运动兴趣的指向和内容不同，运动兴趣的（　　）品质直接影响运动兴趣的性质。”相关问题

  • 第1题：

    运动兴趣的稳定性是指运动兴趣指向对象范围的大小。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    简述运动兴趣和运动爱好的关系？


    正确答案:运动兴趣可以发展为运动爱好。在日常生活中人们常常把运动兴趣与运动爱好当作一回事，实际上两者是有区别的。运动兴趣是人们积极认识、探究或参与体育运动的心理倾向，运动爱好则是从事某项体育活动的倾向。当运动兴趣发展成为从事某种体育活动的倾向时，就变成了运动爱好。运动兴趣与运动爱好在大多数情况下是一致的，是紧密联系的。一个人对某项体育运动的爱好必须建立在对这一运动的认识兴趣基础之上，但人们对某项体育运动感兴趣，却未必一定会去从事相应的运动。

  • 第3题：

    运动兴趣的（）直接影响到运动兴趣的性质。

    • A、广泛性
    • B、有效性
    • C、倾向性
    • D、稳定性

    正确答案:A

  • 第4题：

    以人的物质需要为基础的兴趣，主要表现在对运动用品（如对运动服装、运动器材等物品）的兴趣，即（）。

    • A、物质兴趣
    • B、直接兴趣
    • C、中心兴趣
    • D、间接兴趣

    正确答案:A

  • 第5题：

    在广泛兴趣的基础上，对某一类（项）体育运动（如球类运动）或体育运动的某一方面（如运动心理）有特别浓厚而稳定的兴趣是（）。

    • A、中心兴趣
    • B、核心兴趣
    • C、重点兴趣
    • D、唯一兴趣

    正确答案:A

  • 第6题：

    什么是运动兴趣？运动兴趣与运动需要之间有什么关系？


    正确答案: 运动兴趣是人们积极地认识、探究或参与体育运动的一种心理倾向，是获得体育与健康知识和技能，促进身心健康的重要动力。人们一旦对体育运动有了兴趣，就会主动对与体育运动有关的事情和信息表现出特别的关注，并积极主动地参与到体育运动中来。运动兴趣和人的运动需要有着密切的联系，运动兴趣的发生以一定的运动需要为基础。也就是说，只有当一个人对所要参与的体育运动或所学的运动知识与技能产生强烈的欲望，感到这些运动知识和技能需要了解，需要掌握，他才会兴趣盎然地进行该项体育运动或体育学习。

  • 第7题：

    判断题
    运动兴趣的倾向性是指运动兴趣总是指向一定的体育目标或体育事件。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    运动兴趣的（）直接影响到运动兴趣的性质。
    A

    广泛性

    B

    有效性

    C

    倾向性

    D

    稳定性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    何谓运动兴趣，运动兴趣与运动需要之间有什么关系？

    正确答案： 运动兴趣是人们积极地认识、探究或参与体育运动的一种心理倾向，是获得体育与健康知识和技能，促进身心健康的重要动力。人们一旦对体育运动有了兴趣，就会主动对与体育运动有关的事情和信息表现出特别的关注，并积极主动地参与到体育运动中来。
    运动兴趣和人的运动需要有着密切的联系，其发生以一定的运动需要为基础。这就是说，只有当一个人对所要参与的体育运动或所学的运动知识与技能产生强烈的欲望，感到这些运动知识和技能需要了解，需要掌握，他才会兴趣盎然地进行该项体育运动或体育学习。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在广泛兴趣的基础上，对某一类（项）体育运动（如球类运动）或体育运动的某一方面（如运动心理）有特别浓厚而稳定的兴趣是（）。
    A

    中心兴趣

    B

    核心兴趣

    C

    重点兴趣

    D

    唯一兴趣


    正确答案： B
    解析： 中心兴趣是指在广泛兴趣的基础上，对某一类（项）体育运动或体育运动的某一方面（如运动心理）有特别浓厚而稳定的兴趣。

  • 第11题：

    单选题
    对踢足球感兴趣的人，满足于通过足球运动来锻炼身体的兴趣是（）。
    A

    广泛兴趣

    B

    直接兴趣

    C

    中心兴趣

    D

    间接兴趣


    正确答案： C
    解析： 间接兴趣不是对体育活动本身产生的兴趣，而是对体育活动的未来结果感到需要而产生的兴趣，如增进健康、保持体形等。

  • 第12题：

    单选题
    以人的物质需要为基础的兴趣，主要表现在对运动用品（如对运动服装、运动器材等物品）的兴趣，即（）。
    A

    物质兴趣

    B

    直接兴趣

    C

    中心兴趣

    D

    间接兴趣


    正确答案： D
    解析： 物质兴趣是以人的物质需要为基础的兴趣，表现在对运动用品的兴趣。

  • 第13题：

    （）是指运动兴趣总是指向一定的体育项目或体育事件。

    • A、运动兴趣的倾向性
    • B、运动兴趣的广泛性
    • C、运动兴趣的稳定性
    • D、运动兴趣的效能

    正确答案:A

  • 第14题：

    运动兴趣的广泛性是指运动兴趣持续时间的长短。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    （）是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。

    • A、运动的兴趣和习惯
    • B、合理的运动项目
    • C、运动兴趣和环境

    正确答案:A

  • 第16题：

    不同的人运动兴趣的指向和内容不同，运动兴趣的（）品质直接影响运动兴趣的性质。

    • A、倾向性
    • B、广泛性
    • C、稳定性
    • D、效能性

    正确答案:A

  • 第17题：

    对踢足球感兴趣的人，满足于通过足球运动来锻炼身体的兴趣是（）。

    • A、广泛兴趣
    • B、直接兴趣
    • C、中心兴趣
    • D、间接兴趣

    正确答案:D

  • 第18题：

    问答题
    什么是运动兴趣？运动兴趣与运动需要之间有什么关系？

    正确答案： 运动兴趣是人们积极地认识、探究或参与体育运动的一种心理倾向，是获得体育与健康知识和技能，促进身心健康的重要动力。人们一旦对体育运动有了兴趣，就会主动对与体育运动有关的事情和信息表现出特别的关注，并积极主动地参与到体育运动中来。运动兴趣和人的运动需要有着密切的联系，运动兴趣的发生以一定的运动需要为基础。也就是说，只有当一个人对所要参与的体育运动或所学的运动知识与技能产生强烈的欲望，感到这些运动知识和技能需要了解，需要掌握，他才会兴趣盎然地进行该项体育运动或体育学习。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提是（）
    A

    运动的兴趣和习惯

    B

    合理的运动项目

    C

    运动兴趣和环境


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    应该如何利用运动兴趣的各种品质，激发与提高学生的运动兴趣？

    正确答案： （1）运动兴趣的倾向性是指运动兴趣总是指向于一定的体育项目或体育事件。当一个学生对某项体育运动感兴趣时，他的意识就常常倾向于去参与这项运动。因此，在体育教学中，体育教师应善于挖掘出激发学生运动兴趣的有效方法，充分揭示体育运动的内在美，让学生对体育运动的兴趣具有一定的倾向性，从而取得良好的教学效果。另外，根据运动兴趣的倾向性这一品质，中学阶段的体育教学应该实施单元教学，让学生在某一个单元的学习中相对集中地对某一项目进行练习。这样有利于获得好的学习效果以及积极的情感体验，从而反过来强化运动兴趣的倾向性。
    （2）运动兴趣的广泛性是指运动兴趣指向对象范围的大小。在运动兴趣的广泛性上，人与人之间的差别是很大的。运动兴趣广泛的人，除了会经常注意所感兴趣的运动项目本身以外，还会去了解与该项运动相关的其他运动及其各类信息，并加以钻研，从而大大增进自己对该项运动的了解，为大幅度提高该项运动技能水平提供可能。因此，在体育教学中，体育教师应巧妙地设计教学内容，避免过去那种“就教材教教材”的现象，注意启发学生进行自主式和探究式学习，以拓宽学生的知识面和兴趣面。这样不仅可以让学生更加喜欢体育学习，而且可以诱导学生从对某一项目本身的兴趣发展成与该项目有关的更具普遍性的运动兴趣。
    （3）运动兴趣的稳定性是指运动兴趣持续时间的长短。运动兴趣的持续时间越长表明稳定性越强，持续时间越短则稳定性越弱。稳定的运动兴趣可以让学生持续地坚持体育锻炼，而不受其他因素的影响。即使在体育运动中受到了挫折也不会放弃，从而形成强有力的推动力，促使学生获得好的成绩。这种结果反过来又强化运动兴趣的稳定性，为体育学习提供更强的推动力量。反之，如果运动兴趣不稳定，体育学习就难以坚持下去，无法获得理想的成绩。
    （4）运动兴趣的效能是指运动兴趣对体育活动的推动所产生的效果。根据运动兴趣的效能水平可分为积极的和消极的两种。积极的运动兴趣促使人自觉、主动地参与自己感兴趣的体育活动，以便进一步地了解和掌握相关的运动技能，提高运动技术水平。运动兴趣的效能高低主要表现在对实际行动的推动力大小，以及起作用时间的长短上。因此，培养学生具有高效能的运动兴趣，对促进学生更有效地参与体育运动，更好地掌握运动知识和技能、发展个性等方面都具有重要意义。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    运动兴趣的稳定性是指运动兴趣指向对象范围的大小。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    不同的人运动兴趣的指向和内容不同，运动兴趣的（）品质直接影响运动兴趣的性质。
    A

    倾向性

    B

    广泛性

    C

    稳定性

    D

    效能性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是指运动兴趣总是指向一定的体育项目或体育事件。
    A

    运动兴趣的倾向性

    B

    运动兴趣的广泛性

    C

    运动兴趣的稳定性

    D

    运动兴趣的效能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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