高中信息技术《使用数据库管理信息的优势》 一、考题回顾二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 教师：“上课，同学们好，请坐，通过上节课的操作，我们已经得对使用数据库存储和管理信息资源有了比较清晰的认识，对使用数据库应用系统实现高效检索有了切身的体会。” 教师：“今天呢，我们就一起来学习一下使用数据库管理信息的优势。” ——引入新课——使用数据库管理信息的优势。 (二)新知探究 任务一：归纳信息资源管理的基本工作过程。 引导学生根据上节课学过的使用数据库管理信息的过程，进行自主的探究。引导学生说出信息资

高中信息技术《使用数据库管理信息的优势》
一、考题回顾




二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
教师：“上课，同学们好，请坐，通过上节课的操作，我们已经得对使用数据库存储和管理信息资源有了比较清晰的认识，对使用数据库应用系统实现高效检索有了切身的体会。”
教师：“今天呢，我们就一起来学习一下使用数据库管理信息的优势。”
——引入新课——使用数据库管理信息的优势。
(二)新知探究
任务一：归纳信息资源管理的基本工作过程。
引导学生根据上节课学过的使用数据库管理信息的过程，进行自主的探究。引导学生说出信息资源管理的基本工作过程，教师总结归纳几个过程，并且解释每个过程的作用。
1.组织和存储信息，即将收集到的信息按内容或载体进行合理的分类组织，将其存储在物理介质上，使信息能够被长期地保存。
2.维护和备份信息，即根据需要随时进行增加、修改和删除信息等操作，同时要注意定期备份信息，即根据需要随时进行增加、修改和删除信息等操作，同时要注意定期备份保存信息，以便出现安全问题的时候能够及时恢复，防止不必要的损失。
3.提供信息查询和统计功能，以便快速、准确地获取需要的信息，满足各种使用要求，我们还可以根据自己的实际需要，利用各种搜索工具(包括信息系统的搜索功能、搜索引擎或者只有搜索工具等)来选择恰当的搜索策略和提高搜索技巧，并经过统计分析之后，得到所需要的信息或产生新的知识。
4.开发新的信息资源。经过分类和整理之后，我们还可以对信息进行新的组合或提炼，包括对信息的综合、比较、分析、研究等系列操作，开发出更为宝贵的信息资源，发挥信息资源的价值，形成新的知识或创造更大的效益。
任务二：归纳使用数据库管理信息的优势。
给学生5分钟的时间，前后四个人为一个小组，根据之前学习的使用数据库管理信息与手工管理信息的对比，总结出使用数据库管理信息的优势，最后教师进行总结。
1.能够存储大量数据，且占用空间少。随着计算机技术的发展，无论是文字、图片，还是声音或视频，多媒体都可以使用数据库进行存储，且存储量很大，堪称海量存储;又由于数据库技术的应用，大大减少了数据冗余，使得存储数据所占用的空间较少。
2.管理操作方便、快捷，数据维护简单、安全。使用数据库管理信息资源，可以进行添加、修改、插入、删除等操作，而且方便、快捷。
3.检索统计准确、迅速、高效。数据库应用系统的使用，可以按关键词对数据进行各种分类，而且关键词还可以作各种各样的组合，使得数据的检索、统计等操作形式多样，结果准确;又由于几乎所有的数据库都采用了索引技术，使得检索数据速度快，效率高。
4.数据应用共线性好。由于对数据进行集中管理，可以通过网络等各种技术，使得数据的应用能够共享，并且数据应用的效率也高。无论是常用的数据库应用系统，还是网上搜索引擎或在线数据库，都可以存储和管理庞大的信息，使得原本复杂的数据变得规范有序，管理的方式也由人工管理或文件管理向自动化和集中管理转变，并通过网络实现信息的高度共享，提供高效的检索服务。
(三)巩固提高
请根据自己的调查和了解。谈谈数据库应用系统的使用对社会产生了什么样的影响。
(四)小结作业
1.老师以提问方式引导学生一起简单回顾本节课所学知识点。
2.请学生回去总结使用数据库的优势在生活中带来的便利。
【板书设计】



三、答辩题目及解析
1.信息资源管理的基本过程是什么?
2.使用数据库管理信息的优势是什么?