初中生物《保护生物多样性的措施》 一、考题回顾二、考题解析 【教学过程】 (一)复习导入 教师出示金丝猴，大熊猫，藏羚羊，华南虎的相关资料，组织学生阅读并思考，现如今这些动物面临的主要威胁都有哪些?(栖息地丧失，濒临灭绝。) 设疑：那对于这些濒临灭绝的生物，我们应该采取哪些措施保护他们? (二)新课讲授 教师提问，生物遭到破坏灭绝后，对人类有什么影响? (人类生存的环境受到影响，食物受限，不利于人类生存。) 教师出示青海湖鸟岛自然保护区的相关资料，提问为什么要建立自然保护区? (可以把含保护对象在内的一定
题目
初中生物《保护生物多样性的措施》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)复习导入
教师出示金丝猴，大熊猫，藏羚羊，华南虎的相关资料，组织学生阅读并思考，现如今这些动物面临的主要威胁都有哪些?(栖息地丧失，濒临灭绝。)
设疑：那对于这些濒临灭绝的生物，我们应该采取哪些措施保护他们?
(二)新课讲授
教师提问，生物遭到破坏灭绝后，对人类有什么影响?
(人类生存的环境受到影响，食物受限，不利于人类生存。)
教师出示青海湖鸟岛自然保护区的相关资料，提问为什么要建立自然保护区?
(可以把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，通过保保护生物的栖息环境进而保护生物。)
教师提问，除了建立自然保护区，还可以通过什么方法保护生物的多样性?组织学生以小组形式总结保护方式。
学生讨论后总结得出：
(1)把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理;
(2)建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库等)、以保护珍贵的遗传资源;
(3)颁布相关法律，以保护生物的多样性。
教师总结保护生物多样性的最有效措施是建立自然保护区。
(三)巩固提升
教师组织学生思考该如何理解保护生物的多样性与防鼠、蚊等有害动物之间的关系?
(鼠、蚊等有害动物由于繁殖力强，对人类和部分动物有害，但它们是食物链中的一环，对维持生态系统的平衡有重要的作用。因此，尽管这些动物对人类直接有害，但不应该完全消灭它们，而应该控制其发展，将之控制在一定的数量。从基因的多样性来看，任何一种生物都是一个基因库，如果人们对这些生物的基因研究清楚了，也可以利用这些基因为人类造福。)
(四)小结作业
以提问的形式总结知识点。
课下思考作为生物圈中的一员，我们应该可以为生物多样性的保护做些什么。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.保护生物多样性包括哪几个方面。
2.谈谈你对合作学习的理解。
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)复习导入
教师出示金丝猴，大熊猫，藏羚羊，华南虎的相关资料，组织学生阅读并思考，现如今这些动物面临的主要威胁都有哪些?(栖息地丧失，濒临灭绝。)
设疑：那对于这些濒临灭绝的生物，我们应该采取哪些措施保护他们?
(二)新课讲授
教师提问，生物遭到破坏灭绝后，对人类有什么影响?
(人类生存的环境受到影响，食物受限，不利于人类生存。)
教师出示青海湖鸟岛自然保护区的相关资料，提问为什么要建立自然保护区?
(可以把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，通过保保护生物的栖息环境进而保护生物。)
教师提问，除了建立自然保护区，还可以通过什么方法保护生物的多样性?组织学生以小组形式总结保护方式。
学生讨论后总结得出：
(1)把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理;
(2)建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库等)、以保护珍贵的遗传资源;
(3)颁布相关法律，以保护生物的多样性。
教师总结保护生物多样性的最有效措施是建立自然保护区。
(三)巩固提升
教师组织学生思考该如何理解保护生物的多样性与防鼠、蚊等有害动物之间的关系?
(鼠、蚊等有害动物由于繁殖力强，对人类和部分动物有害，但它们是食物链中的一环，对维持生态系统的平衡有重要的作用。因此，尽管这些动物对人类直接有害，但不应该完全消灭它们，而应该控制其发展，将之控制在一定的数量。从基因的多样性来看，任何一种生物都是一个基因库，如果人们对这些生物的基因研究清楚了，也可以利用这些基因为人类造福。)
(四)小结作业
以提问的形式总结知识点。
课下思考作为生物圈中的一员，我们应该可以为生物多样性的保护做些什么。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.保护生物多样性包括哪几个方面。
2.谈谈你对合作学习的理解。
相似考题
更多“初中生物《保护生物多样性的措施》 ”相关问题
-
第1题：
什么是生物多样性？生物多样性包含哪些层次？试从生物多样性丧失的原因阐述生物多样性保护的途径。
正确答案: 生物多样性：是指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样化和变异性。它包括生命形式的多样性、各种生命形式之间及其与环境之间相互作用的多样性。生物多样性包含遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观多样性。生物多样性丧失的原因有：
（1）栖息地的消失；
（2）栖息地破碎化；
（3）外来种的入侵和疾病的扩散；
（4）资源过度开发利用；
（5）火、空气和土壤的污染；
（6）气候的变化
生物多样性保护的途径主要有：
（1）保护生物栖息地；
（2）充分利用本地物种，减少外来种的入侵机会；
（3）资源可持续利用；
（4）减少污染；
（5）减少温室气体排放等。 -
第2题：
保护生物多样性的根本措施是保护（）。
- A、生态系统多样性
- B、物种多样性
- C、环境多样性
- D、遗传多样性
正确答案:A -
第3题：
关于生物多样性及其保护的叙述，正确的是（）
- A、地球上所有的动、植物、微生物及他们拥有的全部基因共同组成生物多样性
- B、保护生物多样性就是在物种和生态系统两个层次上采取保护措施
- C、人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因
- D、生物多样性保护的最有效措施是加强教育和法制管理
正确答案:C -
第4题：
下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（）
- A、生物多样性就是指物种多样性
- B、就地保护是保护生物多样性的有效措施之一
- C、外来物种入侵增加了本地生物多样性
- D、保护生物多样性意味着禁止对生物资源的开发利用
正确答案:B -
第5题：
2011年5月22日是“国际生物多样性日”，2011年的主题是“森林生物多样性”。关于“生物多样性及其保护”的叙述，正确的是（）
- A、地球上所有动物、植物和微生物，以及它们所拥有的全部基因共同组成生物多样性
- B、许多野生生物的使用价值目前还不清楚，说明生物多样性具有间接价值
- C、建立植物园、动物园等措施属于就地保护
- D、保护生物多样性，并不反对对野生生物资的合理开发和利用
正确答案:D -
第6题：
下列有关生物多样性的叙述正确的是（）。
- A、四川地震灾区的部分大熊猫转到成都、北京等地属于就地保护
- B、森林能调节气候属于生物多样性的直接价值
- C、保护生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次的内容
- D、保护生物多样性的最有效措施是建立自然保护区
正确答案:D -
第7题：
生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。下列关于生物多样性的说法错误的是（）
- A、模拟苍蝇后翅平衡棒原理，研制出的新型导航仪是利用生物多样性的直接价值
- B、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
- C、保护生物多样性就是在物种和生态系统两个层次上采取保护战略和保护措施
- D、引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能破坏生物多样性
正确答案:C -
第8题：
保护生物多样性的根本措施主要有两条：①保护生物栖息地②保护生态系统（）。
正确答案:多样性 -
第9题：
试述生物多样性的含义和保护措施。
正确答案: 生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性等的总称。或者说，生物多样性是生物和它们组成的系统的总体多样性和变异性。
生物多样性保护的措施：
（1）就地保护：是指将有价值的自然生态系统和野生生物物种及其生境在原地划出一定面积，以建立自然保护区和保护点的方式将其严格保护起来，借此保护生态系统内生物的繁衍与进化，维持生态系统的结构和物质能量流动与其它生态学过程的正常进行，即系统整体得到保护。因此自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
（2）迁地保护：由于某些动植物物种受到高度威胁，处于严重濒危状态，必需紧急拯救，可将保护对象的部分种群迁出原地以外，在动物园、植物园、水族馆、畜牧场、引种繁育中心等人工保护中心，进行驯养和繁育，使其种群数量不断有所扩大。
（3）离体保存：利用现代技术，特别是低温技术，将农作物、家畜、家禽及其野生亲缘种等生物体的一部分进行长期储存以保存物种的种质。常用的方法是建立植物种子库、动物细胞库等。 -
第10题：
建立保护区是保护生物多样性的一项根本性措施。
正确答案:正确 -
第11题：
填空题生物多样性的保护措施有（）。正确答案： 就地保护、迁地保护、离体保护遗传种质资源的收集与保存解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题下列有关生物多样性的叙述，正确的是（）A森林能调节气候属于生物多样性的直接价值
B保护生物多样性的最有效措施是建立自然保护区
C保护生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次的内容
D四川地震灾区的部分大熊猫转移到成都、北京等地饲养属于就地保护
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
论述生物多样性的概念、保护生物多样性的意义及生物多样性锐减的原因？
正确答案: 生物多样性指生物中的多样化和变异性以及物种生境的生态复杂性，它包括植物、动物和微生物的所有种及其组成的群落和生态系统。
意义：
1）.各种生物组成的生物总体控制和调节着影响地球环境的物理和化学过程，共同维持着一个适合包括人类在内的所有生物生存的地球环境。
2）.各种生物为人类提供了丰富的食物、药物及各种原材料。
3）.各种生物组成的丰富的自然界为人类提供了休憩、旅游的场所，丰富了人们的精神生活。
4）.许多生物可能具有我们尚未发现的某些功能或特别的遗传信息，这些功能和遗传信息在未来将被开发和利用。
5）.地球上的生物多样性保证了无论发生什么样的灾害，总会有一些物种保存下来，继续它们的功能，使自然界的动态平衡不致遭到破坏。 -
第14题：
保护生物多样性，要从保护（）生物多样性做起。
正确答案:家乡 -
第15题：
有关生物多样性叙述错误的是（）
- A、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
- B、建立自然保护区和进行迁地保护是保护生物多样性的有效方法
- C、生物多样性保护就是要保护所有的野生动物和所有的野生植物
- D、保护生物多样性要防治环境污染，协调好人与生态环境的关系
正确答案:C -
第16题：
下列对保护生物多样性的意义和措施的描述，错误的说法是（）
- A、保护生物的多样性需要全球合作
- B、可持续发展是人类的必然选择
- C、生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值
- D、建立濒危动植物繁育中心是对生物多样性最有效的保护
正确答案:D -
第17题：
下列关于生物多样性的说法，正确的是（）
- A、外来物种引入一定会危害生物多样性
- B、新物种的诞生仅丰富了物种多样性
- C、生物多样性的形成与自然选择有关
- D、建立动物园、植物园等是保护生物多样性的最有效措施
正确答案:C -
第18题：
生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。下列关于生物多样性的叙述错误的（）
- A、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
- B、引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能破坏生物多样性
- C、保护生物多样性就是在基因、群落和生态系统三个层次上采取保护措施
- D、模拟苍蝇后翅平衡棒的原理，研制出的新型导航仪是利用生物多样性的直接价值
正确答案:C -
第19题：
为了人类的可持续发展，必须保护生物的多样性。下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（）
- A、生物多样性就是指物种多样性
- B、就地保护是保护生物多样性的有效措施之一
- C、外来物种入侵增加了本地生物多样性
- D、保护生物多样性意味着禁止对生物资源的开发利用
正确答案:B -
第20题：
生物多样性保护的措施。
正确答案: （1）就地保护：是指将有价值的自然生态系统和野生生物物种及其生境在原地划出一定面积，以建立自然保护区和保护点的方式将其严格保护起来，借此保护生态系统内生物的繁衍与进化，维持生态系统的结构和物质能量流动与其它生态学过程的正常进行，即系统整体得到保护。因此自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
（2）迁地保护：由于某些动植物物种受到高度威胁，处于严重濒危状态，必需紧急拯救，可将保护对象的部分种群迁出原地以外，在动物园、植物园、水族馆、畜牧场、引种繁育中心等人工保护中心，进行驯养和繁育，使其种群数量不断有所扩大。
（3）离体保存：利用现代技术，特别是低温技术，将农作物、家畜、家禽及其野生亲缘种等生物体的一部分进行长期储存以保存物种的种质。常用的方法是建立植物种子库、动物细胞库等。 -
第21题：
简述森林生物多样性保护措施。
正确答案: 1.林地管理；
2.科学分类经营；
3.加强自然保护区的建设；
4.建立物种保护的基因库。 -
第22题：
下列有关生物多样性的叙述，正确的是（）
- A、森林能调节气候属于生物多样性的直接价值
- B、保护生物多样性的最有效措施是建立自然保护区
- C、保护生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次的内容
- D、四川地震灾区的部分大熊猫转移到成都、北京等地饲养属于就地保护
正确答案:B -
第23题：
单选题保护生物多样性的根本措施是保护（）。A生态系统多样性
B物种多样性
C环境多样性
D遗传多样性
正确答案： D解析： 保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物。环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，最有效的措施是建立自然保护区。 -
第24题：
问答题简述森林生物多样性保护措施。正确答案： 1.林地管理；
2.科学分类经营；
3.加强自然保护区的建设；
4.建立物种保护的基因库。解析： 暂无解析