材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“速度”的内容要求为：“用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度，用速度公式进行简单计算。” 材料二初中物理某教科书中有关“科学研究：速度的变化”一节中的实验探究如图10所示：材料三教学对象为初中二年级学生，已学习过路程、速度等知识。 任务： (1)简述速度的概念。 (2)根据上述材料，完成“探究速度的变化”的教学设计，教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教学环节、教学活动、设计意图等)。
题目
材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“速度”的内容要求为：“用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度，用速度公式进行简单计算。”
材料二初中物理某教科书中有关“科学研究：速度的变化”一节中的实验探究如图10所示：
材料三教学对象为初中二年级学生，已学习过路程、速度等知识。
任务：
(1)简述速度的概念。
(2)根据上述材料，完成“探究速度的变化”的教学设计，教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教学环节、教学活动、设计意图等)。
材料二初中物理某教科书中有关“科学研究：速度的变化”一节中的实验探究如图10所示：
材料三教学对象为初中二年级学生，已学习过路程、速度等知识。
任务：
(1)简述速度的概念。
(2)根据上述材料，完成“探究速度的变化”的教学设计，教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教学环节、教学活动、设计意图等)。
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第1题：
关于速度和加速度的说法中，正确的是（）
- A、速度是描述运动物体位置变化大小的物理量，而加速度是描述物体运动速度变化快慢的物理量
- B、运动物体速度变化大小与速度变化在实质上是同一个意思
- C、速度的变化率表示速度变化的快慢，速度变化的大小表示速度改变量的大小
- D、速度是描述运动物体位置变化快慢的物理量，加速度是描述物体位移变化快慢的物理量
正确答案:C -
第2题：
关于速度的说法，下列各项中正确的是（）
- A、速度是描述物体运动快慢的物理量，速度大表示物体运动得快
- B、速度描述物体的位置变化快慢，速度大表示物体位置变化大
- C、速度越大，位移也就越大
- D、速度的大小就是速率，速度是矢量，速率是标量
正确答案:A,D -
第3题：
关于速度与加速度，下列说法中正确的是（）
- A、平均速度的方向就是物体的运动方向
- B、瞬时速度和平均速度都可以精确的描述物体在某一位置运动的快慢
- C、加速度越大，速度变化量也越大
- D、加速度的方向总与速度变化的方向相同
正确答案:D -
第4题：
“加速度”这一物理量用来描述物体的（）
- A、位置变化
- B、运动快慢
- C、速度变化
- D、速度变化快慢
正确答案:D -
第5题：
关于速度，下列说法正确的是（）
- A、速度是表示物体运动快慢的物理量，既有大小，又有方向，是矢量
- B、平均速度就是速度的平均值，它只有大小，没有方向，是标量
- C、运动物体在某一时刻或某一位置的速度，叫做瞬时速度，它是矢量
- D、汽车上的速度计是用来测量汽车平均速度大小的仪器
正确答案:A,C -
第6题：
关于速度，下列说法错误的是（）
- A、速度是表示物体运动快慢的物理量，既有大小，又有方向，是矢量
- B、平均速度只有大小，没有方向，是标量
- C、运动物体在某一时刻或某一位置的速度，叫做瞬时速度，它是矢量
- D、汽车上的速度计是用来测量汽车平均速度大小的仪器
正确答案:B,D -
第7题：
下列关于速度和加速度的说法中，正确的是（）
- A、加速度是表示物体速度变化快慢的物理量
- B、物体有加速度，速度就增加
- C、物体运动的速度越大，加速度越大
- D、a﹤0，物体一定做减速运动
正确答案:A -
第8题：
下面关于加速度的描述中正确的是（）
- A、加速度描述了物体速度变化的多少
- B、加速度描述了物体速率变化的快慢程度
- C、加速度与运动方向相同时，物体一定做加速运动
- D、加速度大小逐渐减小时，物体一定在做减速运动
正确答案:C -
第9题：
关于描述运动的物理量下列说法正确的是（）
- A、物理通过的路程越大，位移一定越大
- B、物体如果被选为参照物，则该物体的速度就认为是零
- C、物体速度越大，表明物体运动的越快
- D、物体做曲线运动时，位移的大小与路程有可能相等
正确答案:B,C -
第10题：
下列关于速度的说法正确的是（）
- A、速度是描述物体位置变化的物理量
- B、速度方向就是物体运动的方向
- C、位移方向和速度方向一定相同
- D、匀速直线运动的速度方向是可以改变的
正确答案:B -
第11题：
关于物体运动快慢的比较，以下判断正确的是（）
- A、物体在运动中所需的时间越少，速度就越大
- B、通过的位移越长，则速度就越大
- C、通过相同的位移所用的时间越多，速度就越小
- D、速度越大的物体，通过的位移就越大
正确答案:C -
第12题：
问答题阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“速度”的内容标准为：用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算。材料二：教学对象为初中二年级学生，已学过运动的描述。问题：（1）简述速度的定义。（2）根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程三个方面完成“速度”的教学设计。（不少于300字）正确答案： （1）速度：运动物体在单位时间内通过的路程。 （2）一、教学目标（1）知识与技能：能用速度描述物体的运动；能用速度公式进行简单的计算；知道匀速直线运动的概念：了解平均速度的概念。（2）过程与方法：体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。（3）情感态度与价值观：有能用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。二、教学方法引导一探究：参与一活动。三、教学过程视频1：播放一段短跑或滑冰比赛的视频资料。提出问题：当比赛进行到中途时，观众是如何比较运动员运动快慢的？到达终点后，裁判员是如何比较他们运动快慢的？通过学生讨论、回答，总结出比较物体运动快慢的两种方法：观众的方法是在相同时间内看物体运动路程的长短来比较快慢，路程长则比较快；裁判的方法是物体运动路程相同，看运动时间的长短比较快慢，所用时间短则比较快。事实上，不只体育运动需要比较快慢，汽车、火车、飞机等运动的快慢也是人们所关心的。要研究物体的运动，快慢是一个非常重要的问题。视频2：播放一段汽车和飞机运动的视频资料。投影：利用表格方式，给出汽车和飞机通过的不同路程和时间。提出问题：汽车和飞机通过的路程和所用的时间都不相同，怎样比较它们运动的快慢呢？学生思考、讨论、回答。因为学生在小学数学课中已学过速度的计算，他们容易想到算出二者的速度，即路程与时间的比值，来比较汽车和飞机运动的快慢。教师追问：为什么用“路程与时间的比值”能比较出物体运动的快慢？这实际上采用了上述哪种比较方法？这一点学生以前没有思考过，让学生展开讨论，感悟其中蕴含的科学道理：路程除以时间是物体单位时间内通过的路程，所以用“路程与时间的比值”比较快慢，实际是相同时间比路程。学生悟出了其中的道理，也就真正理解了速度的定义方法。教师趁势介绍速度的定义。为帮助学生理解“单位时间”，教师可将它具体化为1s、1h等，并结合前面学生算出的汽车和飞机的速度值来说明。启发引导学生写出速度的公式：如果用s表示路程，t表示时间，υ表示速度（同时板书三个字母及对应的物理量名称）。设问：你能根据速度的定义，写出计算速度的公式吗？最后结合速度的定义对学生进行科学方法教育：路程与时间的比值，等于物体在单位时间（相同时间）内通过的路程，能够表示物体运动的快慢。可见利用两个物理量的比值，可以定义一个新的物理量，这种方法叫比值定义法。介绍速度的国际单位m/s和常用单位km/h及一些物体的速度。解析： 暂无解析 -
第13题：
以下关于速度和加速度的说法中，正确的是（）
- A、速度是描述运动物体位置变化快慢的物理量，加速度是描述运动物体运动快慢的物理量
- B、速度和加速度都是矢量
- C、加速度大的物体，运动速度也大，速度的变化量也一定大
- D、加速度的方向就是物体运动的方向
正确答案:B -
第14题：
下列说法正确的是（）
- A、加速度变大，物体一定在做加速运动
- B、加速度变小，物体一定在做减速运动
- C、加速度是描述物体的速度变化的快慢程度
- D、加速度大，物体的速度就大
正确答案:C -
第15题：
关于速度的下列说法中正确的是（）
- A、速度是描述物体位置变化的物理量
- B、速度是反映快和慢的物理量，因此是标量
- C、速度是描述物体运动快慢的物理量
- D、速度的方向一定与物体的位移方向一致
正确答案:C -
第16题：
下面关于加速度的描述中，正确的是（）
- A、匀速行驶的磁悬浮列车，由于其速度很大，所以加速度也很大
- B、加速度是描述物体速度变化快慢的物理量
- C、加速度不变（且不为零）时，速度也有可能保持不变
- D、加速度逐渐增加时，物体一定做匀加速运动
正确答案:B -
第17题：
下列关于速度和加速度的说法中，正确的是（）
- A、物体运动的速度改变越大，它的加速度一定越大
- B、物体运动的加速度为零，它的速度也一定为零
- C、物体运动的速度改变越小，它的加速度一定越小
- D、物体运动的速度改变越快，它的加速度一定越大
正确答案:D -
第18题：
关于加速度，下列说法正确的是（）
- A、加速度表示物体运动的快慢
- B、加速度表示物体运动速度变化的大小
- C、加速度表示物体运动速度变化的快慢
- D、加速度的方向一定与物体运动方向相同
正确答案:C -
第19题：
关于速度、速度变化量、加速度，下列说法正确的是（）
- A、速度是描述运动快慢的物理量，加速度是描述物体运动速度变化快慢的物理量
- B、加速度方向与速度变化量的方向相同，且速度变化量越大加速度一定越大。
- C、加速度增大时，速度一定增大
- D、物体具有向东的加速度，而速度的方向可能向西
正确答案:A,D -
第20题：
下列关于速度的说法正确的是（）
- A、速度是描述物体位置变化的物理量
- B、速度方向就是物体运动的方向
- C、路程与时间的比值等于平均速度
- D、匀速直线运动的速度方向是可以改变的
正确答案:B -
第21题：
关于物体的运动情况，下列说法正确的是（）
- A、物体的速度为零时，加速度一定为零
- B、物体的运动速度很大时，加速度一定很大
- C、物体的速度变化量很大时，加速度一定很大
- D、物体的加速度为零时，速度可能很大
正确答案:D -
第22题：
下列说法正确的是（）
- A、速度是描述物体运动快慢的物理量，所以是标量
- B、平均速度是矢量
- C、瞬时速度是指物体在某一小段时间内的速度.
- D、平均速度的大小可以用平均速率表示
正确答案:B -
第23题：
为了描述物体运动速度变化的快慢，在物理学中引入了加速度的概念。下列关于速度和加速度的说法中，正确的是（）
- A、物体的速度越大，加速度也越大
- B、物体的速度为零，加速度也为零
- C、物体的速度变化量越大，加速度越大
- D、物体的速度变化越快，加速度越大
正确答案:D