高中生物《标志重捕法》 一、考题回顾 题目来源:5月19日 上午 广东省东莞市 面试考题 试讲题目 1.题目：标志重捕法 2.内容： 活动目标：1.举例说出标志重捕法的程序。2.尝试用标志重捕法估算种群的数量。 设计实验： (1)材料选择：塑料盆，盘，白色粉笔头，红墨水等 (2)具体实验步骤： 1.将若干个白色粉笔头放入塑料盆中。 2.从塑料盆中随机取30个粉笔头，放在盘中，并用红墨水染色。 3.把染色后的粉笔头重新放入盆中，并与未染色的粉笔头混合。 4.再从盆中随机逐个取20个粉笔头，数一数染过色的有多

题目
高中生物《标志重捕法》
一、考题回顾
题目来源:5月19日 上午 广东省东莞市 面试考题
试讲题目
1.题目：标志重捕法
2.内容：
活动目标：1.举例说出标志重捕法的程序。2.尝试用标志重捕法估算种群的数量。
设计实验：
(1)材料选择：塑料盆，盘，白色粉笔头，红墨水等
(2)具体实验步骤：
1.将若干个白色粉笔头放入塑料盆中。
2.从塑料盆中随机取30个粉笔头，放在盘中，并用红墨水染色。
3.把染色后的粉笔头重新放入盆中，并与未染色的粉笔头混合。
4.再从盆中随机逐个取20个粉笔头，数一数染过色的有多少。
5.利用数学知识估算盆中全部粉笔头的数量。
6.数一数全部的粉笔头数，与估算出的数量比一比，你从中想到了什么?
(3)总结与讨论：①是否必须第一次取30个，第二次取20个?②与同学交流你总结出的公式。
在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体，将这些个体进行标志，然后再放回到原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标志个体占总捕获数的比，来估算被调查种群的数量。这种种群数量调查的方法称为标志重捕法。这种方法适用于对不断移位的动物的调查。例如，对某种鼠的种群数量调查中，第一次捕获并标志为M，第二次捕获数为n，其中被标志数为m，设该种群总数量为N，则N=n/m*M。
3.基本要求：
(1)教学过程中要有情境设计;
(2)要有适当的提问环节;
(3)要有适当的板书。
答辩题目
1.种群的特征有哪些?
2.这节课你是怎么导入的?

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1.估计鱼类种群数量的方法有()。A.间接计数法B.标志重捕法C.渔获物组成法D.直接计数法

2.下列关于调查种群密度的说法正确的是（　　）。A．用样方法估算某植物种群密度时样方多少不影响实验结果 B．估算某土壤动物种群密度用标志重捕法 C．若利用标志重捕法调查某种鸟的种群数量，调查期间标志物脱落则实际调查数据会偏小 D．用取样器取样法可以采集调查土壤小动物丰富度

3.在调查种群密度时，下列哪一种群可使用标志重捕法 （　）A.一片池塘中的鲤鱼 B.一片草地上的蒲公英 C.一片森林中的杨树 D.一片花丛中的菊花

4.下列有关生物学的科学研究与所用的科学方法的对应关系,不正确的是()。A、叶绿体中色素的分离纸层析法B、噬菌体侵染细菌的实验同位素标记法C、孟德尔遗传规律的发现假说-演绎法D、土壤中小动物类群丰富度的研究标志重捕法

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  • 第1题：

    常用的采样方法有（）

    • A、统计法
    • B、样方法
    • C、叠加法
    • D、标记重捕法

    正确答案:B,D

  • 第2题：

    估计鱼类种群数量的方法有（）。

    • A、间接计数法
    • B、标志重捕法
    • C、渔获物组成法
    • D、直接计数法

    正确答案:B,D

  • 第3题：

    测定鼠类总数量的抽样调查有哪些方法（）

    • A、路线法
    • B、样方法
    • C、标志重捕法
    • D、鼠夹法
    • E、去除取样法
    • F、食饵法

    正确答案:B,C,E

  • 第4题：

    藏羚羊是我国特有的珍稀保护动物，要较准确地估算藏羚羊的种群密度，最适合的调查方法是（）

    • A、目测估计法
    • B、标志重捕法
    • C、逐个计数法
    • D、样方法

    正确答案:B

  • 第5题：

    下列实验中，最合适用标志重捕法的是（）

    • A、调查农田中田鼠的种群密度
    • B、调查农田中田螺的种群密度
    • C、调查土壤中蚯蚓的种群密度
    • D、调查土壤中大肠杆菌的种群密度

    正确答案:A

  • 第6题：

    为什么调查土壤中小动物的的丰富度时不适于用样方法或标志重捕法？需要用什么方法进行统计呢？


    正确答案:许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查。在进行这类研究时，常用取样器取样的方法进行取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度。

  • 第7题：

    标记重捕法


    正确答案:对子活动范围广的生物，生态学家通常会通过先捕捉一定数量的该生物进行标记后释放．再进行捕捉时，检查被捕捉的生物中披标记生物的比例，就可以估算出在该生物在一定环境中总的个体数目，可以用以下公式进行计算： （第二次捕到的数量／从中合标记的数量） 第一次标记的数量=该生态系统中的总数量

  • 第8题：

    下列种群密度调查方法中，哪些属于相对密度调查方法？（）

    • A、去除取样法
    • B、单位时间（距离）内记录到的动物数量
    • C、痕迹计数
    • D、标志重捕

    正确答案:B,C

  • 第9题：

    什么情况下采用标志重捕法调查种群密度？


    正确答案:调查活动力强、活动范围大的动物的种群密度时就可以用标志重捕法。

  • 第10题：

    问答题
    阅读普通高中生物教材中“能量之源——光与光合作用”的内容，确定教学重、难点。

    正确答案： “能量之源——光与光合作用”教学重、难点：教学重点（1）绿叶中色素的种类和作用。（2）光合作用的发现及研究历史。（3）光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。（4）影响光合作用强度的环境因素。教学难点（1）光反应和暗反应的过程。（2）探究影响光合作用强度的环境因素。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    估计鱼类种群数量的方法有（）。
    A

    间接计数法

    B

    标志重捕法

    C

    渔获物组成法

    D

    直接计数法


    正确答案： B,A
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    标志重捕法

    正确答案： 在调查地段中，捕获一部分个体进行标志，然后放回，经一定期限后进行重捕，根据重捕中标志数的比例，估计该地段中个体的总数。
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  • 第13题：

    阅读普通高中生物教材中“能量之源——光与光合作用”的内容，确定教学重、难点。


    正确答案:“能量之源——光与光合作用”教学重、难点：教学重点（1）绿叶中色素的种类和作用。（2）光合作用的发现及研究历史。（3）光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。（4）影响光合作用强度的环境因素。教学难点（1）光反应和暗反应的过程。（2）探究影响光合作用强度的环境因素。

  • 第14题：

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    • A、药激法
    • B、喷洒法
    • C、粘捕法
    • D、驱赶法
    • E、目测法
    • F、吸捕法

    正确答案:A,C,E

  • 第15题：

    鼠类相对数量统计方法有（）

    • A、鼠夹法
    • B、围栏法
    • C、粉块法
    • D、食饵法
    • E、查鼠迹法
    • F、标志重捕法

    正确答案:A,C,D,E

  • 第16题：

    在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是（）

    • A、给海龟安装示踪器调查其洄游路线
    • B、用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系
    • C、给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线
    • D、用标志重捕法调查乌尔黄鼠的丰富度

    正确答案:D

  • 第17题：

    标志重捕法


    正确答案:在调查地段中，捕获一部分个体进行标志，然后放回，经一定期限后进行重捕，根据重捕中标志数的比例，估计该地段中个体的总数。

  • 第18题：

    标志重捕法只能调查动物的种群密度。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    标记重捕法常被用来估计种群数量，先捕获一部分个体进行标记，然后放回，经一定时间后进行重捕，根据重捕中标记个体的比例，可以估计种群的数量，这就是Lincoln指数法。使用该方法无需遵守下列哪条假设？（）

    • A、种群在调查区域内是均匀分布的
    • B、调查期间没有新的出生和死亡，也没有迁入和迁出，或者即使有，但可以计数
    • C、标记方法不能影响动物的被捕机会
    • D、标记需要维持足够的时间，至少在重捕期间不能脱落

    正确答案:A

  • 第20题：

    下列哪些方法不适用于野外蝴蝶数量的调查（）。

    • A、标记重捕法
    • B、灯光诱捕法
    • C、样方调查法
    • D、红外触发相机照相法

    正确答案:B,D

  • 第21题：

    多选题
    常用的采样方法有（）
    A

    统计法

    B

    样方法

    C

    叠加法

    D

    标记重捕法


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    名词解释题
    标记重捕法

    正确答案： 对子活动范围广的生物，生态学家通常会通过先捕捉一定数量的该生物进行标记后释放．再进行捕捉时，检查被捕捉的生物中披标记生物的比例，就可以估算出在该生物在一定环境中总的个体数目，可以用以下公式进行计算： （第二次捕到的数量／从中合标记的数量） 第一次标记的数量=该生态系统中的总数量
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述标志重捕法使用中的假设及这些假设受到破坏时结果估计的负面影响。

    正确答案： （1）标志重捕法使用中的假设：
    ①标志个体在这个调查种群中均匀分布
    ②标志个体和非标志个体具有同样被捕的机会
    ③调查中没有迁入或迁出
    ④没有新的出生或死亡
    （2）受到破坏时结果估计的负面影响：受到破坏时，如某些受标志的野鼠，有时变得更易重捕，或者相反，更不易捕；在海洋鱼类标志中，有时标志者有更高的死亡率；有时标志物易于丢失，这些对结果的估计都有影响。
    解析： 暂无解析

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