乐乐性格开朗，突然沉默寡言，你怎么做？
题目
乐乐性格开朗，突然沉默寡言，你怎么做？
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第1题：
同事让你帮忙做一件你反感的事情，你会怎么做?答案：解析：同事让我帮忙做事，通常情况下我会尽力相助。至于这件事让我反感，我也要分清为何反感，分不同情况处理，不会一概而论。
首先，如果同事让我帮忙的事情属于工作内容，那么我一定会去做。同时要反思自己的反感情绪，可能是受到工作本位主义的限制，不愿意帮助别人;也可能是平时和该同事关系不好，对来自于他的请托存在反感。这些心理都是需要反思的，我一定能够改正。
其次，如果同事让我帮忙的事情是个人私事，既不违法违纪，也不违背公序良俗。而我之所以反感，仅仅是出于个人特殊的价值观、兴趣爱好、经历和习惯等因素。那我会尽量克服自己的个人好恶，尊重同事的选择，给同事帮这个忙。
最后，如果同事让我帮忙的事情有违公序良俗，或者损害他人利益，甚至违法乱纪，那么我不但不能帮这个忙，还要力劝同事慎重考虑，放弃原来的打算。但如果同事确实有困难需要解决，我会帮他想出其它合理合法的办法，并提供自己能力范围内的帮助，或者建议他向上级求助，以及依靠法律规定解决矛盾等。
相信通过以上的情况分析，我能够妥当合理地处理好这个问题。 -
第2题：
乐乐放学回家时,经常偷偷地将幼儿园的小玩具藏在书包里带回家。请对乐乐的这种行为作分析,同时,你作为老师会如何处理这种情况?答案：解析：告诉孩子幼儿园的玩具不能带回家,幼儿园的玩具是在幼儿园与小朋友一起玩的。同时和家长沟通,希望能共同督促孩子改掉这种习惯。 -
第3题：
假设你在进行现场巡检的过程中突然发现某甲基防爆区内可燃气体已经泄露并已经大面积扩散，此时你应该怎么做？
正确答案: （1）缓慢的打开现场的们和窗加速泄露物的扩散避免在有限空间内集聚
（2）将该情况立即进行报告
（3）在做好个体绝对防护的情况下对泄漏源进行控制，在处置中至少2人进行
（4）根据当时的具体情况申请启动相应级别的应急预案进行有序处置
（5）告知主控人员不能对危险区域内的动设备进行启停操作 -
第4题：
下雨天里，你在狭窄的沟谷中行走时，突然听到山上传来雷鸣般的响声，怀疑将有泥石流，你怎么做？
正确答案: 立即向两侧山坡高处转移。 -
第5题：
如果在满负荷运行中，突然出现“A机PDT606压差高控制降负荷”，作为主操你该怎么做？
正确答案:先确认报警，停止燃机自动控制降负荷，对照监视屏上报警值与现场一次表显示是否一致，如果一次表的值未达到报警极限，检查接线情况及传感器。如果一次表显示压差已达到报警极限，切换滤，停机后更换脏的滤芯。 -
第6题：
张大妈今年55岁，买菜回家后，刚进屋发现老伴突然倒地，全身抽搐，口吐白沫，张大妈吓得一下瘫坐在地上。如果你是张大妈，你会怎么做？
正确答案:1.调整心态，保持冷静。
2.呼救，及时拨打120急救电话。
3.防止发作时发生意外：将患者就地仰卧，头偏向一侧，解开领扣和裤带，移开身边危险物体，一面抽搐时碰撞造成外伤；使用筷子或铁勺垫于病人上、下臼齿（牙齿）之间，防咬伤舌头；抽搐肢体不可用力按压，以免造成骨折或关节脱位；密切观察病情，保护患者。 -
第7题：
如果你希望别人把你看作是领袖魅力的领导者。你应该怎么做？
正确答案:我会做到：（1）制定一个愿景规划，表述的未来一定比现状更美好。并把这个愿景规划的重要性用其他人易于理解的语言清楚的阐述出来。
（2）敢于冒险，不惜高成本，会为了实现愿景目标而做出自我牺牲。
（3）对环境敏感，能够对环境的限制及资源做出现实的评估。
（4）对下属的需要具有敏感性。对他人的能力有深刻了解，并能对他人的需要与情感做出回应。
（5）反对传统的行为，常常能做出被别人认为新奇的和不合规范的行为。 -
第8题：
同学沉默寡言，上课不回答问题，你怎么办？
正确答案: 保持镇定。
第一，没人回答的时候以点名方式挑选少数同学回答。
第二，课后及时反省自己教学中的不足之处，向有经验的同事和领导请教，及时调整教学风格。
第三，采取多种措施鼓励学员上课互动。 -
第9题：
谈谈你为人处世的原则，以及你要怎么做？
正确答案: 1、原则：做人知足，做事知不足。
2、做人知足，就是要在生活中，无论何时都积极乐观看待生活，对目前自己已有的物质精神生活满足，知足者常乐，不贪婪，欲望减少，思想更清明。做事知不足。正确认识自己，不断提升自身能力，促使自身发展进步。
3、知足与知不足要紧密结合，做人知足，积极看待生活；做事知不足。看到自身缺陷，努力改正缺陷。 -
第10题：
单选题正在使用的电器突然冒烟，你应该怎么做？（）A马上拆修
B切断电源
C赶快求救
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题某学校发生了青年教师体罚学生的事件，电视台记者突然来到学校，要求采访，你作为学校主持工作的校长，应该怎么做？请说一说你的主要思路和大致安排。正确答案： 1．作为校长，必须全面负责，认真处理好这一突发事件；
2．在第一时间向上级主管领导汇报，听取有关意见。
3．召集校委会成员共同商量解决方案，并做好分工。
4．用最快的时间组织有关人员调查事情的来龙去脉，及时做好相关备忘工作。取得第一手证明资料。
5．最好的办法是事前首先做好学生家长的工作，不应该将事态扩大化。但现在已以捅出去了，也不要心慌，有条不紊在应对和积极处理。
6．安排有关教师接待好记者的来访，并征求上级领导的意见，决定接待记者的安排。
7．本着实事求是的原则，既不隐恶，也不激化，公平公正地处理问题。
8．的确是教师体罚学生，学校不能包庇，应严肃校纪校规，以法治教。对体罚学生的老师做出严肃处理，并向学生、家长及当事人认错。并要通过这件事情教育所有教师，强化以法治校的意识和行为。
9．应尽量用我们虔诚认真的态度和实事求是的精神来感动记者，让他们相信，学校和教育主管部门是完全有能力处理好这件事的，感到没有必要参与其中。如果记者执意要将采访内容报道出来，我们也应该坦然地接受，这是记者的工作，我们要予以理解。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题幼儿园的乐乐留着长头发。从不扎辫子，即使是天气很热的夏天也是这样。李老师注意到乐乐的头上已经热得长起了痱子。一天，李老师对乐乐说：“乐乐，天气热了，老师帮你把头发扎起来好吗？你看你都长痱子了。”边说边帮乐乐扎头发。看到乐乐脖子的一瞬间，李老师明白了，原来乐乐的脖子上有个大伤疤。看着乐乐含着眼泪的眼睛，李老师感到一阵心疼，赶快帮乐乐把头发放下来，并安慰她说：“对不起，宝贝!没关系，咱们不扎辫子了。要是太热就告诉老师，老师给你扇扇子。”李老师心想：得找个两全其美的办法，让乐乐不至于热得长痱子，又可以保护乐乐的小隐私。请从教师职业道德的角度，评价李老师的教育行为。正确答案： 李老师的行为体现了“关爱学生”的教师职业道德规范。“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。材料中李老师观察到乐乐热得长了痱子，帮乐乐扎辫子，体现了她关心学生健康；但后来看到乐乐脖子上的伤疤，理解了乐乐为什么不扎辫子的原因，立刻向乐乐道歉，并安慰乐乐，帮她想办法，均体现了李老师尊重学生、保护学生人格尊严的职业道德。解析： 暂无解析 -
第13题：
乐乐中午不睡觉，喜欢吮手指，面对乐乐的这些行为你会怎么办?答案：解析：1.表明吸吮手指和不睡午觉的危害。吸吮手指容易感染细菌和病毒，不睡午觉会影响幼儿身体发育，影响幼儿午后的活动。我会想办法帮她纠正。
2. 用不同手段解决问题。例如我可以与他的父母联系，让家长协助教育;我可以从心理上进行引导，通过讲解《贝贝的手指》这个故事，使乐乐自己认识到吸吮手指的坏处;营造放松的午睡环境，帮助乐乐入睡;加强监督和引导，帮助乐乐逐渐养成良好的习惯;发动全班共同互相监督等。 -
第14题：
中班的三个小朋友在玩开汽车的游戏。聪聪开着“汽车”把乐乐的“汽车”撞翻了，乐乐立刻大 声对聪聪说：“不准撞我的汽车！ ”聪聪没有反应，他再次发动“袭击”。这时，乐乐对聪聪嚷道：“不准撞我的汽车！我要生气了！”聪聪还是不说话，他笑眛眯地招呼壮壮一起去撞。壮壮犹豫了一 会，接受了聪聪的“邀请”。于是，聪聪和壮壮一起去撞乐乐的汽车。乐乐看到心爱的“汽车”被撞翻在地，气愤地拽过壮壮的胳膊，闭着眼睛就咬。这时老师恰巧过来，看到这一情景，便大声阻止 道：“乐乐，你在干什么？”乐乐听见后就松开壮壮，低下了头。老师生气地指着壮壮胳膊上的小牙 印，训斥乐乐：“你看看，你把人家咬的！”几秒钟的沉默后，老师接着说：“你怎么能咬人呢？”此时壮壮一言不发。老师又问：“怎么回事？你们说说，到底是怎么回事？ ”乐乐和壮壮都低着头，一声不吭。过了一会儿，老师又指着壮壮的伤痕对乐乐说：“你看看，你都把壮壮咬出血了。他爸爸妈妈看见了多心疼啊！你想想，要是你被别的小朋友咬成这样，你爸爸妈妈是不是很心疼啊？”乐乐低着头嗫嚅着说：“是。”老师说：“这就对了。快跟壮壮说‘对不起’。”乐乐绞着手，不说话。老师又要求说：“快向壮壮道歉，说‘对不起乐乐停顿了几分钟后才抬起头对壮壮说：“对不起。”壮壮回答 说：“没关系。”老师看到自己的要求被执行了，就温和地对乐乐说：“以后再也不许咬人了，听见了吗？”乐乐点点头。“好了，去玩吧！”
问题：你认为该案例中教师的做法对吗？谈谈你的看法。答案：解析：【要点】在这一案例中，教师及时有效地阻止了幼儿的打架行为，教师调解时的问话是指向攻击幼儿、围绕被攻击幼儿的受伤程度进行的。方法是通过移情，使攻击的幼儿认识到打人的错误，然后让他通过道歉来弥补过错，取得对方的谅解。然而，教师关注的只是被攻击幼儿的伤势以及教给攻击的幼儿“打人不对”的道德观念，但没有教给他们体现这种道德观念的合适的途径，没有体现尊重儿童个性、力求公正的观念。其实，对幼儿打架要具体问题具体分析。如果幼儿只懂得进攻或只懂得退缩，对其个性发展都是不利的。打架在一定程度上能够使攻击者和被攻击者学会调节自己的行为，获得有益的经验。攻击者遭到同伴抵制和老师的批评，认识到己不被同伴接受时，就会反思、调整自己的行为，与同伴建立良好的合作关系；被攻击者通过反击，成功地阻止了别人的“进攻”，当再有人侵犯他时，他就不会退缩。如果教师在调解过程中注意教给幼儿运用合适的方式与他人交流，指导幼儿面对冲突时用正确合理的方法加以解决，幼儿一旦面临类似情况就会运用已有经验进行处理，否则便有可能重蹈覆辙，也无法获得相应的解决问题的经验和技能。 -
第15题：
听到长笛信号，你应该怎么做？
正确答案: ⑴迅速打开4号手动平板阀，并汇报。⑵听到关井信号，关闭节流阀后，负责关闭节流阀下游平板阀。 -
第16题：
你外出办事，偶尔听到有人议论你单位同志的负面影响，你怎么做？
正确答案: 首先要保持冷静，积极应对，从以下几个方面去做：
（1）认真了解他们议论负面影响的情况，看是否属实，如有机会到单位和他们进行沟通，消除误解；如情况属实，要制定整改措施，积极消除影响，树立单位新形象。
（2）通过此事，认真反思，吸取教训。在今后的工作中要有严谨的工作作风，求真务实，真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋，事为民所做。 -
第17题：
假如有人无端打你、骂你，甚至想要杀你，你会怎么做？为什么？
正确答案: 佛经中说：“若息嗔心，外敌灭尽，反则增怨。”故我们应当摧伏自相续中的嗔恚心，对各种损害痛苦如如不动，坦然忍耐。若不在内心下功夫，而要去荡平外境违缘、怨敌，将自己生嗔心的对境全部消灭，这是不现实的。所以，应像阿底峡尊者所说：“如果有人要杀自己，应该观想这是偿还宿债的机会，不管什么环境中，都应精进修持安忍波罗蜜。” -
第18题：
正在使用的电器突然冒烟，你应该怎么做？（）
- A、马上拆修
- B、切断电源
- C、赶快求救
正确答案:B -
第19题：
某学校发生了青年教师体罚学生的事件，电视台记者突然来到学校，要求采访，你作为学校主持工作的校长，应该怎么做？请说一说你的主要思路和大致安排。
正确答案: 1．作为校长，必须全面负责，认真处理好这一突发事件；
2．在第一时间向上级主管领导汇报，听取有关意见。
3．召集校委会成员共同商量解决方案，并做好分工。
4．用最快的时间组织有关人员调查事情的来龙去脉，及时做好相关备忘工作。取得第一手证明资料。
5．最好的办法是事前首先做好学生家长的工作，不应该将事态扩大化。但现在已以捅出去了，也不要心慌，有条不紊在应对和积极处理。
6．安排有关教师接待好记者的来访，并征求上级领导的意见，决定接待记者的安排。
7．本着实事求是的原则，既不隐恶，也不激化，公平公正地处理问题。
8．的确是教师体罚学生，学校不能包庇，应严肃校纪校规，以法治教。对体罚学生的老师做出严肃处理，并向学生、家长及当事人认错。并要通过这件事情教育所有教师，强化以法治校的意识和行为。
9．应尽量用我们虔诚认真的态度和实事求是的精神来感动记者，让他们相信，学校和教育主管部门是完全有能力处理好这件事的，感到没有必要参与其中。如果记者执意要将采访内容报道出来，我们也应该坦然地接受，这是记者的工作，我们要予以理解。 -
第20题：
有一位小朋友说不喜欢你，你会怎么做？
正确答案:首先了解孩子不喜欢我的原因，如果孩子是为了吸引我的注意而故意说不喜欢我，那么我会给与幼儿相应的关注。如果孩子是真的不喜欢我，我应该自我反省，了解孩子为什么不喜欢我，然后对症下药，玩孩子所玩，想孩子所想，和孩子做朋友，赢得孩子的喜欢。 -
第21题：
问答题下雨天里，你在狭窄的沟谷中行走时，突然听到山上传来雷鸣般的响声，怀疑将有泥石流，你怎么做？正确答案： 立即向两侧山坡高处转移。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题作文提示： 当你拿到老师发下来的试卷时，突然发现老师少扣了你几分，想想看：你会怎么做？你为什么要那样做？你当时是怎么想的？最后的结果怎样？ 请你把这些内容写出来，题目自定，字数不少于150字。正确答案：
宁愿少一分 今天下午数学期中考试的试卷发下来了,我竟然是全班第一名,心里美滋滋的。然而,我仔细一看,却发现有一个地方错了,但老师没扣分,这可怎么办?当时,我的心里像是有两个小人儿在吵架,一个小人儿说:“反正这件事只有你自己知道,只要不告诉别人,你仍然是第一名,还能得到妈妈的奖品。”另一个小人儿说:“这可不行,好孩子要诚实。要是不告诉老师,就是得了奖,也是不光彩的。”最后,我听从了第二个小人儿的劝告,将考卷交给了老师。
虽然我少了两分,没有得到第一名,也没有得到妈妈的奖品,但我心里却甜滋滋的,很坦然,也很愉快,因为我是一个诚实的好孩子。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题同学们正在听孙老师讲课，乐乐却偷偷扯了一下糖糖的头发，糖糖疼得大叫，孙老师立即大声呵斥道：“乐乐，你不想听就出去! ”“乐乐太坏了，以后同学们都别跟他玩。”孙老师的做法（）A合理，维护了教师的权威
B不合理，侮辱了乐乐的人格
C合理，保护了糖糖的健康
D不合埋，破坏了课堂学习氛围
正确答案： C解析：