简述运动归因的内部因素。

题目
简述运动归因的内部因素。

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1.下列选项中，属于影响运动归因内部因素的是（ ）。A.社会文化背景特征 B.运动项目 C.训练年限 D.年龄

2.某些特定项目的运动员，其归因方式会受到专项性质与结构的影响。如体操、跳水、花样滑冰等难美项目是由裁判评分来决定竞赛结果的项目，运动员往往就会将成败归因于内部、稳定和可控制的因素。

3.简述影响运动攻击性行为的内部因素？

4.老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于( )A.内部、稳定的因素B.内部、可控的因素C.内部、不可控的因素D.外部、可控的因素

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  • 第1题：

    简述影响运动归因的外部因素？


    正确答案:社会文化背景特征；运动项目特征；训练年限；比赛结果

  • 第2题：

    简述影响运动归因的内部因素？


    正确答案:个性特征；成就动机；自我效能感；性别；年龄

  • 第3题：

    影响运动归因的内部因素是（）

    • A、运动项目特征
    • B、训练年限
    • C、个性特征
    • D、比赛结果

    正确答案:C

  • 第4题：

    简述体育运动中的归因训练。


    正确答案:1、进行积极地反馈。
    2、增加成功的体验。
    3、建立成功与失败的恰当标准。
    4、明确各种影响因素的可控性。
    5、设置明确与具体的目标。
    6、强调个人努力。
    7、谨慎的比较个体三间的差距。
    8、实事求是。

  • 第5题：

    败归因于内部因素则会增强自尊。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    影响运动归因的因素有哪些？


    正确答案: （1）内部因素①个性特征：②成就动机：③自我效能感；④性别；⑤年龄。（2）外部原因①社会文化背景特征：②运动项目特征：③训练年限；④比赛结果；⑤体育锻炼对自尊的影响。

  • 第7题：

    问答题
    影响运动归因的因素有哪些？

    正确答案： （1）内部因素①个性特征；②成就动机；③自我效能感；④性别；⑤年龄。
    （2）外部原因①社会文化背景特征；②运动项目特征：③训练年限；④比赛结果；⑤体育锻炼对自尊的影响。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    老师要注意培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要归因于(    )
    A

    内部的、稳定的因素

    B

    内部的、可控的因素

    C

    内部的、不可控的因素

    D

    外部的、可控的因素


    正确答案： B
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于（）。
    A

    内部稳定的因素

    B

    内部可控的因素

    C

    内部不可控因素

    D

    外部可控因素


    正确答案： B
    解析： 正确的归因观应当归因于内部可控因素，这样才能使学生发挥主观能动性；而归因于稳定、不可控、外部因素容易使学生产生无助感，从而慢慢放弃自己。

  • 第10题：

    单选题
    影响运动归因的内部因素是（）
    A

    运动项目特征

    B

    训练年限

    C

    个性特征

    D

    比赛结果


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述影响运动归因的内部因素？

    正确答案： 个性特征；成就动机；自我效能感；性别；年龄
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    (2015山东枣庄)老师要注意培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要归因于()。
    A

    内部的稳定的因素

    B

    内部的可控的因素

    C

    内部的不可控的因素

    D

    外部的可控因素


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    老师要注意培养学生正确的归因观，那么正确的归因是（）

    • A、内部稳定因素
    • B、内部的可控因素
    • C、外部可控因素
    • D、内部的不可控因素

    正确答案:B

  • 第14题：

    在运动情境中，倾向于内部归因的人常常将自己运动成绩好归因于运气好或任务简单。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    试述影响运动归因的因素？


    正确答案: 影响运动归因的因素有内部和外部因素。内部因素包括个性特征、成就动机、自我效能感、性别和年龄。外部因素包括社会文化背景特征、运动项目特征、训练年限和比赛结果。
    不同的个性特点会导致不同的归因倾向。
    个体的成就动机将影响其对成功和失败的归因。
    高自我效能者倾向于把失败归因为努力不够，而低自我效能者则把失败归因为能力低。同样，如果把成功归因于内部的或可以控制的原因，如能力或努力，则自我效能感将会提高。
    有关男女运动员在归因方式上是否存在差异，目前的研究结果并不一致。
    国内外的许多研究表明归因的倾向与被试的性别有关。具体而言，男性比女性更倾向于把成功归因于稳定的、内部的因素；女性比男性更容易把成功归因于运气或其他不稳定的及外部的因素，而把失败归因于内部、稳定的因素，如缺乏能力等。对男女归因方面的差异，主要是从男女在自信心、期望和成就目标上的不同几个方面来进行解释。
    在目前运动归因研究中存在着一个明显不足，就是缺乏对年龄发展的研究。
    社会文化背景特征的不同也会对运动员的归因方式产生影响，国内外有研究表明，在运动情境中，从事集体项目和个人项目的运动员所报告的内外源没有区别。但是，也有大量的研究证明，集体项目中的个体与个人项目中的个体的归因方式存有差别。主力队员和非主力队员在归因自我可控性方面存在着显著的差异。
    训练年限不同，归因稳定性维度方面存在着差异。有关研究指出，随着年龄和训练年限的增长，经验的积累，运动员越来越趋于成熟。
    运动员总是自发地对运动结果进行归因。一般来说，失败的结果比成功的结果更可能引起归因，尤其是出乎意料的失败比预料到的失败更趋向原因探究。
    此外，教练员、运动队的凝聚力以及家庭背景等均是影响运动员归因的因素。

  • 第16题：

    在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。

    • A、内部的，不稳定的，可控的因素
    • B、内部的，不稳定的，不可控的因素
    • C、内部的，稳定的，可控的因素
    • D、内部的，稳定的，不可控的因素

    正确答案:A

  • 第17题：

    老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于（）。

    • A、内部稳定的因素
    • B、内部可控的因素
    • C、内部不可控因素
    • D、外部可控因素

    正确答案:B

  • 第18题：

    把行为发生的原因归为个人自身因素的是（）。

    • A、特殊归因
    • B、内部归因
    • C、一贯归因
    • D、外部归因

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    把行为发生的原因归为个人自身因素的是（）。
    A

    特殊归因

    B

    内部归因

    C

    一贯归因

    D

    外部归因


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    试述影响运动归因的因素？

    正确答案： 影响运动归因的因素有内部和外部因素。内部因素包括个性特征、成就动机、自我效能感、性别和年龄。外部因素包括社会文化背景特征、运动项目特征、训练年限和比赛结果。
    不同的个性特点会导致不同的归因倾向。
    个体的成就动机将影响其对成功和失败的归因。
    高自我效能者倾向于把失败归因为努力不够，而低自我效能者则把失败归因为能力低。同样，如果把成功归因于内部的或可以控制的原因，如能力或努力，则自我效能感将会提高。
    有关男女运动员在归因方式上是否存在差异，目前的研究结果并不一致。
    国内外的许多研究表明归因的倾向与被试的性别有关。具体而言，男性比女性更倾向于把成功归因于稳定的、内部的因素；女性比男性更容易把成功归因于运气或其他不稳定的及外部的因素，而把失败归因于内部、稳定的因素，如缺乏能力等。对男女归因方面的差异，主要是从男女在自信心、期望和成就目标上的不同几个方面来进行解释。
    在目前运动归因研究中存在着一个明显不足，就是缺乏对年龄发展的研究。
    社会文化背景特征的不同也会对运动员的归因方式产生影响，国内外有研究表明，在运动情境中，从事集体项目和个人项目的运动员所报告的内外源没有区别。但是，也有大量的研究证明，集体项目中的个体与个人项目中的个体的归因方式存有差别。主力队员和非主力队员在归因自我可控性方面存在着显著的差异。
    训练年限不同，归因稳定性维度方面存在着差异。有关研究指出，随着年龄和训练年限的增长，经验的积累，运动员越来越趋于成熟。
    运动员总是自发地对运动结果进行归因。一般来说，失败的结果比成功的结果更可能引起归因，尤其是出乎意料的失败比预料到的失败更趋向原因探究。
    此外，教练员、运动队的凝聚力以及家庭背景等均是影响运动员归因的因素。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述体育运动中的归因训练。

    正确答案： 1、进行积极地反馈。
    2、增加成功的体验。
    3、建立成功与失败的恰当标准。
    4、明确各种影响因素的可控性。
    5、设置明确与具体的目标。
    6、强调个人努力。
    7、谨慎的比较个体三间的差距。
    8、实事求是。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述影响运动归因的外部因素？

    正确答案： 社会文化背景特征；运动项目特征；训练年限；比赛结果
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    老师要注意培养学生正确的归因观，那么正确的归因是（）
    A

    内部稳定因素

    B

    内部的可控因素

    C

    外部可控因素

    D

    内部的不可控因素


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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