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  • 第1题:

    洛克是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人。

    A

    B



  • 第2题:

    体育课堂教学组织与管理
    是指体育教师为了保证体育课堂教学的秩序和效益,对体育教学环境、人际关系、教学纪律以及教学反馈等方面进行的设计与控制工作。

  • 第3题:

    体育课堂教学
    是指在法定的一节课中,针对教学计划规定内容由教师和学生在规定的教学地点进行的体育的教授和学习活动。

  • 第4题:

    简述体育课堂教学设计的内容?


    正确答案: 1.体育教学目标设计
    2.体育教学内容设计
    3.体育教学方法设计
    4.体育教学环境设计(场地器材需求、布置等)、身体练习的负荷度量设计、体育教学评价的设计

  • 第5题:

    体育课堂教学设计


    正确答案: 是指教师在备课过程中,根据某次体育课的教学目标、教学内容、学生情况、场地器材等教学实际情况,针对体育课题教学活动而进行的教学设计

  • 第6题:

    体育与健康课程观包括()

    • A、体育课堂教学
    • B、课余体育参与
    • C、校园体育文化氛围
    • D、课余体育锻炼

    正确答案:A,B,C

  • 第7题:

    体育教学社会心理环境的构成要素主要有体育教学传统与风气、体育课堂教学气氛、体育教学中的人际关系、教师人格与教学行为、领导方式


    正确答案:正确

  • 第8题:

    问答题
    写出体育课堂教学心理气氛形成的优化条件。

    正确答案: 1、教师的教学思想。(教与学关系)
    2、教师的教学艺术和技巧。(教学方法)
    3、创设多种具体的教学情境。(学习氛围)
    4、师生关系和谐度和教学集体的凝聚力。(严而亲切)
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    体育与健康课程观包括()
    A

    体育课堂教学

    B

    课余体育参与

    C

    校园体育文化氛围

    D

    课余体育锻炼


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    名词解释题
    体育课堂教学

    正确答案: 是指在法定的一节课中,针对教学计划规定内容由教师和学生在规定的教学地点进行的体育的教授和学习活动。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    名词解释题
    体育课堂教学组织与管理

    正确答案: 是指体育教师为了保证体育课堂教学的秩序和效益,对体育教学环境、人际关系、教学纪律以及教学反馈等方面进行的设计与控制工作。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    名词解释题
    体育课堂教学设计

    正确答案: 是指教师在备课过程中,根据某次体育课的教学目标、教学内容、学生情况、场地器材等教学实际情况,针对体育课题教学活动而进行的教学设计
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    体育课堂教学的组织与管理
    是指体育教师为了保证体育课堂教学的秩序和效益,对体育教学环境、人际关系、教学纪律以及教学反馈等方面进行的设计与控制工作。

  • 第14题:

    体育课堂教学组织与管理的基本矛盾有哪些?
    (1)讲解与练习的矛盾
    (2)约束与自主的矛盾
    (3)师生关系与生生关系的矛盾
    (4)成功与挫折的矛盾

  • 第15题:

    简述社会基本矛盾的内容?


    正确答案: (1)生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会基本矛盾。因为这两对矛盾:①所涉及的三个方面,即生产力、生产关系(经济基础)和上层建筑,囊括了社会生活的基本领域;②贯穿于社会发展过程的始终;③规定了各种社会形态、社会制度的基本性质;④是其他一切社会矛盾的根源;⑤形成了社会发展的基本规律。(2)两对基本矛盾的关系:相互联系、相互制约,但地位和作用不同。生产力和生产关系的矛盾更为根本,决定经济基础和上层建筑矛盾的产生和发展,并受到经济基础和上层建筑矛盾的制约。

  • 第16题:

    洛克是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人。


    正确答案:错误

  • 第17题:

    写出体育课堂教学心理气氛形成的优化条件。


    正确答案:1、教师的教学思想。(教与学关系)
    2、教师的教学艺术和技巧。(教学方法)
    3、创设多种具体的教学情境。(学习氛围)
    4、师生关系和谐度和教学集体的凝聚力。(严而亲切)

  • 第18题:

    简述教学过程的基本矛盾?


    正确答案: 主要表现在三个方面:
    (一)教师与教学内容的矛盾,主要表现在,一方面,指导学生进行认识活动的教师,他们原有的知识未必能持续适应现代教学对教师的要求,另一方面,教师还面临着如何使教学内容转变成学生可接受的知识,并成为他们自己的知识财富的问题。
    (二)教师与学生的矛盾。我们关注的焦点是教师的主导作用如何发挥,学生的主体作用怎样体现,教学过程如何做到师生的“教学相长”。
    (三)学生与教学内容的矛盾。主要表现在教学的客观要求与学生已有经验之间的矛盾。

  • 第19题:

    判断题
    洛克是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    体育课堂教学心理气氛优化的条件是什么?

    正确答案: (1)教师的教学思想;
    (2)教师的教学艺术和技巧;
    (3)创造多种具体教学情境;
    (4)教师关系和谐度和树集体的凝聚力。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    课堂教学常规是对()提出的基本要求。
    A

    体育教师

    B

    学生

    C

    校长

    D

    体育组长


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    体育课堂教学组织与管理的基本矛盾有哪些?

    正确答案: (1)讲解与练习的矛盾
    (2)约束与自主的矛盾
    (3)师生关系与生生关系的矛盾
    (4)成功与挫折的矛盾
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述体育课堂教学设计的内容?

    正确答案: 1.体育教学目标设计
    2.体育教学内容设计
    3.体育教学方法设计
    4.体育教学环境设计(场地器材需求、布置等)、身体练习的负荷度量设计、体育教学评价的设计
    解析: 暂无解析