决定体育教学设计水平的关键是( ) A．教学目标的设计 B．教学策略的设计 C．教学内容的设计 D．教学步骤的设计

题目
决定体育教学设计水平的关键是( )
A．教学目标的设计
B．教学策略的设计
C．教学内容的设计
D．教学步骤的设计

相似考题

1.幼儿体育教学活动设计应分清体育教学活动的类型。()此题为判断题(对，错)。

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4.制作多媒体课件成功的关键是()A、教学目标B、教学对象C、教学媒体D、教学设计

参考答案和解析
答案：B
解析：
教学策略的设计是体育教学设计的中心环节，它包括确定课的类型、安排教学顺序、选择教学模式、设计教学活动和教学环境等。
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  • 第1题：

    结合教学实际，谈谈体育游戏教学的意义与教学目标?【教学设计类】


    答案：
    解析：
    意义：
    (1)有利于提高学生的爱好和兴趣;
    (2)运用游戏可作为辅助教学的手段;
    (3)运用游戏可作为提高学生身体素质的手段;
    (4)游戏教学与思想品德教育为一体。
    教学目标：
    (1)增强学生的体质;
    (2)发展学生的智力并使其获得娱乐;
    (3)掌握一定的技能、发展一定的体力和智力;
    (4)调节情绪和休闲娱乐。

  • 第2题：

    为了保证体育课堂教学秩序和效益所进行的设计与控制工作， 可称为（ ）。

    A． 体育教学组织
    B． 体育教学方法
    C． 体育教学模式
    D． 体育教学原则

    答案：A
    解析：
    由于体育课大都在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密地组织教学，才可能使学生从心理和物质上做好充分准备，从而保证体育课堂教学秩序和效益。

  • 第3题：

    下列不属于体育教学过程的层次的是（ ）。

    A.学段体育教学过程
    B.水平体育教学过程
    C.超学段体育教学过程
    D.学年体育教学过程

    答案：B
    解析：
    本题考查的是体育教学过程的层次的知识点。

    B项，体育教学过程的层次包括：超学段体育教学过程、学段体育教学过程、学年体育教学过程、学期体育教学过程、单元体育教学过程、课时体育教学过程，不包括水平体育教学过程。综上，B正确。

    故正确答案为B。

  • 第4题：

    教材:田径一一跨栏跑
    教学对象:水平五(高二年级)
    学生人数:男生40人或女生40人
    根据《体育与健康》课程标准,按照水平五学习方面目标和水平目标的相关要求,完成《跨栏跑》第二课时的教学设计(仅需对基本部分做出设计)。
    要求:从教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价、场地器材以及运动负荷等方面做出设计。


    答案：
    解析：
    教学目标:知识与技能目标:通过本次教学,学生能够准确说出跨栏步的技术动作要领,并能基本掌握这一技术动作。
    过程与方法目标:以学生为教学主体,引导学生在练习中基本掌握动作要领,逐步发展学生的速度、节奏和协调能力。
    情感态度与价值观目标:学生积极参与教师安排的练习活动,培养学生不怕困难的意志品质,为终身体育奠定基础。
    教学重点:摆动腿的抬伸压、起跨腿的提拉送;
    教学难点:过栏快,上下肢协调配合过栏
    教学过程:略(言之有理即可)

  • 第5题：

    （）决定体育发展的水平。


    正确答案:国家的经济状况

  • 第6题：

    体育教学计划与体育教学设计是两个很近似的概念。下列关于两者的异同，说法有误的是（）。

    • A、两者都是对教学的研究和筹划
    • B、两者的工作对象同是体育教学的过程
    • C、教学设计是研究的成果，教学计划则是研究的过程
    • D、教学设计往往宏观和全面，教学计划往往细致和具体

    正确答案:C

  • 第7题：

    体育教学设计


    正确答案:体育教学设计是运用系统方法分析体育教学的问题，确定体育教学目标，建立解决体育教学问题的策略方法，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。它以优化体育教学效果为目的，以学习理论，教学理论和传播学、体育教育学为理论基础。同时，它也是一个系统计划的过程，应用系统方法研究、探索体育教学系统中各个要素（如体育教师、学生、教学内容、教学条件、教学目标、教学媒体、教学组织形式、教学活动）之间的本质联系，并通过一套具体的操作程序来协调、配置，使各要素有机结合以完成体育教学系统的功能。

  • 第8题：

    体育教学设计过程的要素构成：（）、（）、（）、（）、（）构成现代体育教学设计的五大要素，也是新课程教学设计过程的共同特征要素。


    正确答案:体育教学主体对象；体育教学内容；体育教学目标；体育教学策略；体育教学评价

  • 第9题：

    体育教学的中观教学设计包括（）教学设计和学期教学设计。

    • A、水平
    • B、横向
    • C、学年
    • D、学时

    正确答案:A

  • 第10题：

    判断题
    体育教学设计是系统研究体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    体育教学设计是研究体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    体育课教学设计的重点主要落实在哪一环节？（）
    A

    教学目标设计

    B

    教学策略设计

    C

    教学内容设计

    D

    教学过程设计


    正确答案： B
    解析： 该题主要考察的知识点是体育课教学设计。体育教学设计的中心环节是教学策略设计，它包括确定课的类型、安排教学顺序、选择教学模式、设计教学活动和教学环境等，并随着教学情境的变化而有所调整。故该题选择B选项。

  • 第13题：

    下列选项中，（ ）是体育教学设计的核心和重点。

    A.教学过程的设计
    B.教学目标的设计
    C.教学策略的设计
    D.教学内容的设计

    答案：C
    解析：
    本题考查的是体育教学设计的知识点。

    C项，教学策略的设计，是体育教学设计的核心和重点。主要解决的是体育教师“如何教”和学生“如何学”的问题。综上，C正确。

    A项，教学过程的设计，简明扼要表达各要素之间的相互关系，直观地表示体育教学的过程。故排除。

    B项，体育教学目标的设计，依据学生的需要、学习内容和学生在课堂表现分析的基础上设计和编写教学目标。同时，也为体育教学评价提供了依据。故排除。

    D项，对学习内容的分析，要了解学生需要学习哪些知识和技能，要达到什么程度和水平。故排除。

    故正确答案为C。

  • 第14题：

    单元体育教学设计也称为单项体育教学设计一般有谁来制定（ ）。

    A.学校
    B.体育老师
    C.教育局
    D.教育部

    答案：B
    解析：
    单元教学工作计划是依据教学进度中排列的某项重点教材，按授课次数逐一编制出来的教学工作计划，是教学进度与课时教学计划的过渡性安排，是加强重点教材教学计划性、系统性和克服盲目性、随意性的手段。制定单元教学工作计划对于教师对重点教材的备课、编写教案，提高教学质量具有重要意义。所以选B。

  • 第15题：

    （　　）是运用系统方法分析体育教学的问题，确定体育教学目标，建立解决体育教学问题的策略方法，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。

    A.体育教学设计
    B.体育教学评价
    C.体育教学过程
    D.体育教学实施

    答案：A
    解析：
    考查体育教学设计的定义。

  • 第16题：

    简述体育教学设计的意义？


    正确答案: 1.有助于突出体育教学活动中学生的主体地位（因为是对学生进行全面的了解和分析，获取大量信息的基础上进行的）
    2.有助于增强学生学习兴趣
    3.有助于提高体育教学效率和体育教学效果

  • 第17题：

    体育课堂教学设计


    正确答案: 是指教师在备课过程中，根据某次体育课的教学目标、教学内容、学生情况、场地器材等教学实际情况，针对体育课题教学活动而进行的教学设计

  • 第18题：

    体育课教学设计的重点主要落实在哪一环节？（）

    • A、教学目标设计
    • B、教学策略设计
    • C、教学内容设计
    • D、教学过程设计

    正确答案:B

  • 第19题：

    体育教学设计是研究体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法


    正确答案:正确

  • 第20题：

    体育教学设计是系统研究体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    单选题
    体育教学的中观教学设计包括（）教学设计和学期教学设计。
    A

    水平

    B

    横向

    C

    学年

    D

    学时


    正确答案： A
    解析： 体育教学的中观教学设计包括水平教学设计和学期教学设计。

  • 第22题：

    填空题
    体育教学设计过程的要素构成：（）、（）、（）、（）、（）构成现代体育教学设计的五大要素，也是新课程教学设计过程的共同特征要素。

    正确答案： 体育教学主体对象,体育教学内容,体育教学目标,体育教学策略,体育教学评价
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    制作多媒体课件成功的关键是（）。
    A

    教学目标

    B

    教学对象

    C

    教学媒体

    D

    教学设计


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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