在课堂管理中，我们通常把学生的课堂行为分成积极的行为、_________的行为和_________的行为。

第1题：

课堂管理的方法应该同时包括竟争行为和积极行为。()

参考答案：错误
第2题：

课堂问题行为,简单地说,课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为,这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确
第3题：

明显干扰课堂教学的行为属于( )。

A.积极的课堂行为

B.消极的课堂行为

C.中性的课堂行为

D.恶劣的课堂行为

答案：B
解析：
一般说来，课堂里往往存在着积极的、中性的和消极的三种行为。积极的课堂行为是指与促进课堂教学目的实现相联系的行为；中性的课堂行为是指既不促进、又不干扰课堂教学的行为；消极的课堂行为则指那些明显干扰课堂教学的行为。
第4题：

课堂问题行为矫正通常包括三个方面的内容：第一，正确认识问题行为;第二，着手改正课堂问题行为;第三，塑造和发展学生新的、良好的行为模式。()

参考答案：正确
第5题：

在传统的课堂管理中,教师比较重视对学生()行为的管理。

A、外显行为
B、内隐行为
C、消极行为
D、积极行为

参考答案：A,C

在课堂管理中，我们通常把学生的课堂行为分成积极的行为、_的行为和_的行为。