教育的内容和手段受（ ）的制约。A．生产力水平B．生产关系C．国家的社会制度D．自然环境

题目

教育的内容和手段受（ ）的制约。

A．生产力水平

B．生产关系

C．国家的社会制度

D．自然环境

相似考题

1.管理的社会属性受生产力发展水平的影响和制约,而管理的自然属性则受到生产关系、经济基础、民族文化和宗教信仰等方面的影响和制约( )此题为判断题(对，错)。

2.社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为()A.制约着教育目的的性质B.制约着教育的领导权C.制约着教育发展的规模和速度(生产力)D.影响和制约着受教育机会的分配E.制约教育的内容和手段(生产力)

3.从根本上讲，教育结构主要受（）A.社会生产关系制约B.政治制度制约C.生产力水平制约D.社会经济结构制约

4.关于教育目的的社会制约性，说法错误的是()．A．教育目的是受生产力制约的B．教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治设施的制约C．我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点D．对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件

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  • 第1题：

    地理环境不是社会发展的决定性因素。这是因为地理环境()。

    A、不能影响人的生理特点和心理变化

    B、不能决定一个国家社会制度的性质

    C、不能决定一个国家社会制度的更替

    D、对社会发展的作用受生产力发展水平的制约

    E、对社会发展的作用受生产关系性质的制约


    参考答案：BCDE

  • 第2题：

    下列关于“生产力对教育的决定作用”的认识中，错误的是（ ）


    A.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度
    B.教育的发展可以脱离生产力的发展
    C.生产力的发展水平制约着教育结构的变化
    D.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段


    答案：B
    解析：
    虽然教育相对独立于生产力的发展,但是这并不是说教育的发展可以脱离生产力的发展，教育的发展归根结底还是受到生产力发展水平的制约。

  • 第3题：

    关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（　　）。


    A.教育目的是受生产力制约的

    B.教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约

    C.我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点

    D.对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件

    答案：D
    解析：
    D选项描述的不是教育目的的社会制约性。

  • 第4题：

    生产力对教育的决定作用表现在（ ）。A．制约教育的结构B．制约教育的内容和手段C．决定教育的发展水平D．决定教育的发展速度


    正确答案：ABCD
    生产力对教育起决定作用，表现在：决定教育发展的规模和速度、制约教育结构的变化、制约教育的内容和手段、决定教育的发展水平。

  • 第5题：

    下列关于生产力对教育决定作用的表述中，不正确的是（ ）。

    A. 生产力决定教育的领导权
    B. 生产力水平决定教育规模
    C. 生产力水平制约着教育结构的变化
    D. 生产力水平制约教育的内容

    答案：A
    解析：

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