在解数学题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（ ）。A．反推法B．算法式C．简化法D．类比法

题目

在解数学题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（ ）。A．反推法B．算法式C．简化法D．类比法

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1.在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的 ( )A．反推法B．算法式C．简化法D．类比法

2.任何计划都是为了解决三个问题：一是确定() ;二是确定为达到目标所采取的行为的() ;三是确定行为所需的() 。

3.在解几何证明题中，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（ ）。A．反推法B．算法式C．简化法D．类比法

4.“从问题的目标状态倒着往回走，直至达到起始状态”属于向前推理法。()

参考答案和解析
正确答案：A

反推法即学生从问题的目标状态往回走，倒退到起始状态，得出要达到该目标需要什么条件，最后把达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，从而解决问题的一种方法。
更多“在解数学题时,学生常从问题的目标状态往回走,先确定达到该目标所需要的条件,然后再将达到目标所 ”相关问题

  • 第1题：

    在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程叫（ ）。

    A．概念形成

    B．问题解决

    C．发散思维

    D．创造思维


    正确答案：B

  • 第2题：

    确定达到目标的途径，即确定达到目标所需要的过程。这些过程要么是链式的，要么是并列的。


    答案：错
    解析：
    确定达到目标的途径，即确定达到目标所需要的过程。这些过程可能是链式的，也可能是并列的，还可能既是链式的，又有并列的过程。

  • 第3题：

    当前状态达到目标状态时，由初始状态到目标状态所使用的算符组成的序列就是问题的一个_____。


    解

  • 第4题：

    在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的( )。

    A.反推法
    B.算法式
    C.简化法门
    D.类比法

    答案：A
    解析：
    反推法即学生从问题的目标状态往回走，倒退到起始状态，得出要达到该目标需要什么条件，最后把达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，从而解决问题的一种

  • 第5题：

    如果解题者明确某个数学题的起始状态、目标状态，达到目标的途径，但是解题者还需要从两种或两种以上达到目标状态的途径中进行选择，那么相对于解题者而言，这个数学题就称为（）．

    A．探究题

    B．变式题

    C．开放题

    D．标准题


    起始状态;目标状态

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