“其身正，不令而行；其身不正，虽令不^，”这句话体现教师哪一方面的角色?（ ）A．父母角色 B．被攻击的对象角色 C．研究者角色 D．榜样角色

题目

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不^，”这句话体现教师哪一方面的角色?（ ）A．父母角色 B．被攻击的对象角色 C．研究者角色 D．榜样角色

相似考题

1.“其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从”，这句话体现的德育方法是榜样示范法。这句话体现的德育方法是榜样示范法。()

2.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是__________。

3."其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"这句话体现的德育方法是______.

4.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话体现教师哪一方面的角色？【 】A．父母角色B．被攻击的对象角色C．研究者角色D．榜样角色

参考答案和解析
正确答案：D
我国教师身为教育者，其典范楷模作用对于受教育者身心影响甚大。题干中的引文体 现了教师的榜样角色。
更多““其身正,不令而行;其身不正,虽令不^,”这句话体现教师哪一方面的角色?( )A.父母角色B.被攻击的对 ”相关问题

  • 第1题：

    孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。


    正确答案：
    示范性

  • 第2题：

    孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有{pz_填空} 。


    答案：示范性|
    解析：

  • 第3题：

    孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有{ } 。


    答案：示范性,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第4题：

    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体明了教师劳动具有__________的特点。


    答案：
    解析：
    示范性

  • 第5题：

    “其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。”这是孔子对教师职业（ ）角色的阐述。

    A.授业解惑
    B.管理者
    C.示范者
    D.父母与朋友

    答案：C
    解析：
    孔子说：“其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。”说明教师只有以身作则，为人师表，才能有利于说服学生，教育学生，教师是学生的示范者。

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