阅读下面材料，回答问题。 十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。 问题：结合教育教学实际，谈谈你对终身学习的认识。

(1)终身学习是教师职业道德的基本要求，即要求老师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 (2)终身学习能使我们：①克服工作中的困难，解决工作中的新问题；②能满足我们生存和发展的需要；③能使我们得到更大的发展空间．更好地实现自身价值；④能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。
(3)教师要做到终身学习：①时间上，要在人的一生中接受各种不同形式、不同内容的教育和学习；②空间上，要在任何时间、任何地点、采用任何形式学习；③内容上，至少要学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存；④形式上，可以向前辈和同行们学习，可以自学，可以在实践中学等，使自己成为“学习型教师”，找到适合“每一把锁的钥匙”。

(1)教师担负着教书育人的重任，应经常更新知识结构，对新知识保持长久的好奇和敏锐。 (2)学会学习。教师应学会获取知识的方法，学会学习，养成良好的学习习惯；通晓自己所教的学科；学习有关教育的学问；学习信息技术等。
(3)教师不再是一次性地学习，而应是持续地学习以扩展知识领域，从而提高教学水平。

终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。
教师肩负着教书育人的重任，如果教师不能经常更新自己的知识结构，不能对新知识保持好奇与敏锐，教师就不可能给予学生新的知识。因此教师不再是一次性的学习，而是需要持续地学习从而扩展知识领域，从而来提高教学水平。
(1)学会学习。在当今社会，学会获取知识的方法比获取知识本身更为重要。作为教师，更应该学会学习，养成良好的学习习惯，使学习成为自己的一种生活方式。
(2)通晓自己所教的学科。教师要深入了解自己所教科目的知识以及前沿的新发展，成为学科专家。
(3)学习有关教育的学问。教师也要进行科研，教师必须是一个教育专家，必须在学习专业学科的同时掌握其他有关教育的学问，如心理学、教育哲学、教育技术、管理学等。
(4)学习信息技术。教育信息化主要强调将现代化信息技术转化为现代教学手段。它包括两类：一类是视听技术，如广播、电影、影视、录像等；另一类信息处理技术，主要是计算机和微型电脑的操作技术。