幼儿时间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把__________和__________联系起来。

题目

幼儿时间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把__________和__________联系起来。

相似考题

1.下列说法正确的是（ ）。A．婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B．4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计C．儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D．5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物

2.婴幼儿知觉发展包括()。A.空间知觉B.形状知觉C.深度知觉D.时间知觉

3.婴儿时间知觉的发展遵循以下规律A、时间知觉的精确性是年龄的函数，随年龄增长而递增B、时间知觉的精确性是幼儿经验积累或后天学习的结果C、婴儿先知觉和理解较大的时间单元，后知觉和理解较小的时间单元和更大的时间单元D、婴儿的时间知觉主要与识记的事件相联系

4.下列说法正确的是（ ）。A．婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B．4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计 ?C．儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D．5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物

参考答案和解析
正确答案：
时间知觉 时间概念
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  • 第1题：

    下列说法正确的是（）。

    A、婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向
    B、4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计
    C、儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来
    D、5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物

    答案：C
    解析：
    儿童时间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把时间知觉和时间概念结合起来。

  • 第2题：

    下列说法正确的是（）。

    A婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向

    B4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计

    C儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来

    D5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物


    C
    略

  • 第3题：

    简述幼儿时间知觉发展的一般规律。


    1.儿童：0-18的个体。 发展：身心状况因年龄与学得经验的增加所产生的顺序性改变的历程。 儿童发展：个体从出生到18岁这一期间身心整体的连续变化过程，儿童发展是一个从不成熟到成熟、从不定型到定型的成长过程。 2.儿童发展的方向性与顺序性： 生理：先学会爬然后学会走路，后能四处跑动； 心理：先发展感知觉而后发展记忆、情绪、思维、动机、想象等心理活动， 思维：直觉行动思维-具体形象思维-逻辑抽象思维。从不随意到随意，从具体到抽象，从收他人调控到自我调控。 儿童发展的连续性与阶段性： 思维：直觉行动思维-具体形象思维-逻辑抽象思维，整个思维发展是个连续的过程。幼儿初期继承婴儿直觉行动思维的特点，同时具体形象思维也开始发展，学前末期，思维以具体形象思维为主，同时开始发展抽象逻辑思维。 儿童发展的整体性：儿童各种心理因素的发展，是互相联系、彼此制约的，某一因素的变化往往会影响其他因素的发展。孩子在陌生的环境中会引起哭闹，没有安全感，身体抵抗力也降低，继而引起生病。 儿童发展的个体差异性： （1）发展速度的差异：不同幼儿的不同领域发展水平也不相同。 （2）性别差异：男孩大肌肉动作更强，女孩精细动作发展较好，男孩喜欢探究，女孩情感体验更丰富。

  • 第4题：

    幼儿期是智力发展的关键时期。相关研究表明，幼儿期是（　　）等发展的敏感时期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果，如果推迟教育，效果会大打折扣。

    A.语言、形状知觉、音感
    B.记忆、形象思维、色彩感
    C.动作、逻辑思维、想象力
    D.意识、时间知觉、乐感

    答案：A
    解析：
    幼儿期是语言、形状知觉、音感等发展的敏感时期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果。所以本题的正确答案为A。

  • 第5题：

    案例分析： 在生活中，我们时常会发现以下现象：幼儿园的孩子常常认为“早晨”就是“做早操的时候”，午睡起来后就是“下午”了。这反映了幼儿时间知觉发展的哪一特点？除此之外，幼儿的时间知觉还有哪些特点呢？


    A

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