第1题:
A.树立全面发展的教学质量观
B.树立面向全体学生的教学质量观
C.树立全过程的教学质量观
D.树立全员的教学质量观
E.树立全方位的教学质量观
F.树立全局的教学评价观
第2题:
第3题:
第4题:
关于全面发展的学生观的叙述不正确的是()。
第5题:
关于教师的学生观说法正确的是()。
第6题:
“以人为本”的学生观的最终目的是促进()。
第7题:
新课程改革的根本目标有哪些?()(素质教育的目标)
第8题:
当代大学生要着眼于自身的全面发展,加强()的学习,树立正确的世界观、人生观和价值观。
第9题:
从大学(),是大学生活全面发展和深化的时期,也是大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期。
第10题:
学生的全面发展
学生主体地位的形成
学生的身心健康
学生教育的公平公正
第11题:
教师应热爱学生
教师要以学生为主体
教师要尊重学生
教师的学生观是教师对学生的基本看法,是教师认识学生和评价学生的思想方法
第12题:
感召
启迪
规范
引领
第13题:
关爱学生是教师职业道德的灵魂。以下关于“关爱学生”不正确的论述是( )。
A.保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益
B.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生
C.严慈相济,做学生的严师良友
D.循循善诱,激发学生创新精神,促进学生全面发展
第14题:
第15题:
“人的自由而全面发展”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的首要命题。
第16题:
科学的学生观就是()。
第17题:
大学生成长成才和全面发展,离不开正确价值观的
第18题:
教师是否具有先进的教学理念是判断其合格与否的关键,以下哪些方面属于教师的先进教学理念:()。
第19题:
下列选项中,对于“以人为本”的教育观的思想内涵叙述正确的是()。
第20题:
素质教育的全面发展观包括()。
第21题:
全面发展的学生观是以承认学生差异和个性发展为基础的
全面发展的学生观关注学生的整体性,视学生为具有独立意义的主体
全面发展的学生观就是要求所有学生同步发展
全面发展的学生观提倡尊重学生身心发展规律,激发学生的发展潜能
第22题:
严格要求学生
尽量多传授学生知识
以培养学生能力为主
科学地评价学生,致力于学生的全面发展,以发展的眼光对待学生
第23题:
以人为本在教育活动中,也就是以学生和教师为本
以人为本的教育观就是素质教育
以人为本就一定要落实到人的全面发展目标上
以人为本强调人的特长发展,而非全面发展
第24题:
注重学生的全面发展
注重培养学生的创新精神和实践意识
注重以学生为本
注重培养学生正确的人生观、世界观和价值观
强调三维目标的统一