这首作品运用了()的创作手法，在音色、强弱的对比下，将音乐情绪推向高潮。 A.鱼咬尾 B.螺蛳结顶 C.倒影逆行 D.模进

题目
这首作品运用了()的创作手法，在音色、强弱的对比下，将音乐情绪推向高潮。

A.鱼咬尾
B.螺蛳结顶
C.倒影逆行
D.模进
相似考题

1.音乐的(),是指对音乐作品所反映的情绪和思想感情的体验能力。A.表现力B.感受力C.创作力D.控制力

2.下列哪项对声音三要素的表述是正确的？( )A.强弱、方向、音色 B.强弱、音色、音调 C.强弱、方向、音调 D.方向、音色、音调

3.学堂乐歌采用了“以洋曲填国歌”的创作手法，它运用了我国古代音乐创作的哪种手法？（ ）A.起承转合 B.重复再现 C.依声填词 D.螺蛳结顶

4.在音乐的基本要素中,能激发听众的情绪达到与音乐共鸣的审美效果的是( )。A. 乐理B. 音色C. 旋律D. 节奏

更多“ 这首作品运用了()的创作手法，在音色、强弱的对比下，将音乐情绪推向高潮。 ”相关问题

  • 第1题：

    在学习完今天的课题《我爱你，中国》这首歌曲以后，教师请有钢琴特长的同学小涛上台，为这首高音独唱作品配上钢琴的即兴伴奏，在小涛的创作之后，全班同学一起跟着小涛的钢琴即兴伴奏，有感情地演唱了《我爱你，中国》这首作品。请问该老师在教学中运用了国外著名音乐教育体系中哪种音乐教学法()


    A.达尔克罗兹音乐教学法

    B.柯达伊音乐教学法

    C.日本铃木镇一音乐教学法

    D.奥尔夫音乐教学法

    答案：A
    解析：
    国外著名的音乐教学法包括达尔克罗兹音乐教学法、奥尔夫音乐教学法、柯达伊音乐教学法、日本铃木镇一音乐教学法以及美国综合音乐教学法。教师请有钢琴特长的学生去为歌曲进行钢琴即兴伴奏，全班同学跟着伴奏一起演唱，属于达尔克罗兹音乐教学法中的即兴创作的内容。

  • 第2题：

    音乐作品总是由一个核心部分发展起来的，这个核心部分就是音乐的()。


    A.调性

    B.风格

    C.主题

    D.创作手法

    答案：C
    解析：
    音乐作品的核心部分是音乐的主题。

  • 第3题：

    鱼咬尾是中国传统音乐的一种结构形式，也是音乐的一种创作手法，在我国很多的民歌中体现,下列作品使用该创作手法的是(　　)。

    A.《保护小羊》
    B.《沂蒙山小调》
    C.《我爱雪莲花》
    D.《共产儿童团歌》

    答案：B
    解析：
    鱼咬尾是指两个乐句紧紧相扣，下旬的头部和上旬的尾部相同。《保护小羊》属于平行式结构；《沂蒙山小调》属于连环式中的鱼咬尾结构；《我爱雪莲花》属于对比式结构；《共产儿童团歌》属于四句平行式的复乐段结构。因此正确答案为B。

  • 第4题：

    印象主义音乐不仅在创作手法上对浪漫主义传统进行了大胆革新，而且在音乐表现的美学观念上也有了重大的突破。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    “人耳可以听到的一切声音，都可以作为音乐的音色和材料来进行创作”这一理念的本质是将声音进行（）的创作。

    • A、形象化
    • B、艺术化
    • C、音乐化
    • D、抽象化

    正确答案:B

  • 第6题：

    （）的出现，将世情小说的创作推向高潮。

    • A、《金瓶梅》
    • B、《醒世姻缘传》
    • C、《歧路灯》
    • D、《红楼梦》

    正确答案:D

  • 第7题：

    小号是（）乐器。音色（）。善于表现雄壮有力的音乐情绪，还能吹奏（）的旋律。


    正确答案:西洋铜管；燎亮辉煌；优美如歌

  • 第8题：

    在巴洛克音乐时期的音乐创作中“主调织体”是最有代表性的创作手法。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    在巴洛克音乐时期的音乐创作中最有代表性的创作手法是（）。

    • A、主调织体
    • B、复调织体
    • C、单旋律

    正确答案:B

  • 第10题：

    拉索所做出的贡献有（）。

    • A、总结前人经验，把复调音乐的创作推向高峰。
    • B、为复调音乐过渡到主调音乐开辟了道路。
    • C、所创作的世俗音乐作品闪耀着人文主义的思想光芒。
    • D、创作有大量的弥撒曲、经文歌和圣母颂歌

    正确答案:A,B,C,D

  • 第11题：

    单选题
    让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对（）、强弱、快慢的感受。
    A

    音量

    B

    音乐

    C

    音色


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）的出现，将世情小说的创作推向高潮。
    A

    《金瓶梅》

    B

    《醒世姻缘传》

    C

    《歧路灯》

    D

    《红楼梦》


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    形式主义美学观特别强调音乐作品的形式属性，因此在增进审美领悟和审美敏感性方面，聆听音乐时更关注的是（ ）。


    A.作曲家生平
    B.创作背景
    C.故事情节
    D.乐器音色

    答案：D
    解析：
    知识点:对形式主义美学的理解。形式主义美学强调的是脱离现实生活与审美活动的独立性和艺术形式的绝对化，简而言之，即形式决定内容。A、B、C三项都属于音乐作品的内容范畴，只有D项“乐器音色”属于音乐形式范畴。

  • 第14题：

    李斯特创作的交响诗《前奏曲》这首作品得名于法国诗人拉马丁的诗歌《新沉思集》，采用了拉马丁悲观面对人生的消极态度。（）


    答案：错
    解析：
    交响诗《前奏曲》 这首作品得名于法国诗人拉马丁的诗歌《新沉思集》中的第十五首《前奏曲》，但李斯特克服了拉马丁悲观面对人生的消极态度，他虽然也认为死是永恒的，生命不过是死亡的一个短暂的序曲，但也认为，人生虽将面临困苦、灾难，却应该以积极的态度去冲锋陷阵，战胜苦难。

  • 第15题：

    在构成音乐的各种元素中，音的高低、长短、强弱和音色是指音乐的(　　)

    A.基本要素
    B.形式要素
    C.音乐语言
    D.表现手法

    答案：A
    解析：
    音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素，包括音的高低，音的长短，音的强弱和音色。由这些基本要素相互结合。形成音乐的常用的形式要素。因此正确答案为A。

  • 第16题：

    《狂欢节》这首作品是勃拉姆斯所创作的。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对（）、强弱、快慢的感受。

    • A、音量
    • B、音乐
    • C、音色

    正确答案:C

  • 第18题：

    “音色音乐”著名的作品有：布列兹的超现实主义作品《（）》、利盖蒂的《（）》和潘德雷茨基的《（）》，后两部作品运用“音块”手法写作。


    正确答案:无主之锤；大气；广岛受难者的挽歌

  • 第19题：

    在鉴赏音乐作品时，应了解作品的基本信息，感受、体验作品的音乐情绪和音乐意境和分析音乐要素表现的主要特点。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    音乐表现要素“音色”是（）。

    • A、指声音的品质特征。
    • B、指音乐运动中音的长短和强弱。
    • C、指音的长短和强弱。

    正确答案:A

  • 第21题：

    关于巴赫，对他的描述正确的有（）。

    • A、他是德国伟大的作曲家之一
    • B、《弥赛亚》是他的作品之一
    • C、他的创作以复调手法为主
    • D、他的作品被誉为“现存宗教音乐的顶峰”

    正确答案:A,C,D

  • 第22题：

    判断题
    《模鱼儿》（更能消几番风雨）这首词整体上采用了比兴手法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    “音色音乐”著名的作品有：布列兹的超现实主义作品《（）》、利盖蒂的《（）》和潘德雷茨基的《（）》，后两部作品运用“音块”手法写作。

    正确答案： 无主之锤,大气,广岛受难者的挽歌
    解析： 暂无解析

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