某校校长的孙子毛毛平时学习成绩较好，但经常调皮捣蛋，在期末时校长找到班主任王老师进行谈话，要求将毛毛评选为三好学生，班主任拒绝了，对此表述正确的是（　　）A.合理，班主任有权公正评定学生的品行和学业成绩B.合理，班主任应该坚定立场，不应随他人改变态度C.不合理，毛毛是校长的孙子，班主任应该给校长面子D.不合理，我国学校实行校长负责制，班主任应该服从校长

题目
某校校长的孙子毛毛平时学习成绩较好，但经常调皮捣蛋，在期末时校长找到班主任王老师进行谈话，要求将毛毛评选为三好学生，班主任拒绝了，对此表述正确的是（　　）


A.合理，班主任有权公正评定学生的品行和学业成绩

B.合理，班主任应该坚定立场，不应随他人改变态度

C.不合理，毛毛是校长的孙子，班主任应该给校长面子

D.不合理，我国学校实行校长负责制，班主任应该服从校长
相似考题

1.直线式班级组织结构的图式通常是【 】A．校长—教导主任—班主任—学生B．班主任—班长—组长—学生C．教导主任—班主任—班长—学生D．副校长—教导主任—班长—组长

2.某校小学五年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课常与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便未经家长同意，辍学回家。 这位班主任做法是否合理?请加以分析。

3.某县一所中学对面的山坡上发生森林火灾。校长要求全体师生上山灭火，抢救国家财产。有一初三年级的班主任没有带领学生上山灭火。事后，校长在全体教工会上点名批评了该班主任。 请问：校长的这种做法是否正确？请用相关法律说明。

4.赵某系初中二年级学生，经常在课堂看课外书，班主任王老师多次对赵某进行批评教育，但赵某没有改正。王老师要求家长将赵某领回家进行教育，一周后再来学校学习。王老师侵犯了赵某的( )A.参加教育教学活动权B.获得公正评价权C.获得学业证书权D.使用图书资料权

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  • 第1题：

    学校安全工作的第一责任人是?()

    A、教育局长

    B、校长

    C、主管安全副校长

    D、班主任

    E、任课老师


    答案：B

  • 第2题：

    有家长和你反映孩子在学校问王老师题，王老师都回绝了，你作为班主任应该怎么办？


    答案：
    解析：
    (1)分别找家长和老师了解情况，找出老师回绝的真正原因。
    (2)与王老师协调，引导王老师树立正确的学生观，教育要以学生为本，解决学生的问题也是老师的职责之一。
    (3)如果存在学生在问老师题时方式有问题，我会引导学生正确与老师交流。
    (4)组织开展“良好师生关系形成”的班会主题，邀请各个学科老师参加。

  • 第3题：

    小强在课堂上玩手机，班主任王老师上前制止，并没收了小强的手机，告知小强这节课不要上了。在走廊思过。这时，正好校长路过走廊，问清了原因后，把小强送回教室。事后，校长把小强的班主任王老师找去，对王老师做了批评。但王老师心中不服，对校长说他有教育学生的权利。回到办公室后，同事李老师劝解道：“你不要生气，如果是我，就不管，反正他是在自己玩也没影响其他学生。”
    上述材料启示我们要达成的理想师生关系是（ ）

    A.尊师爱生，教学相长
    B.完全平等，称兄道弟
    C.学生为主，教师为辅
    D.教师为主，学生为辅

    答案：A
    解析：
    第一步，本题考查理想师生关系的特征。
    第二步，理想师生关系的特征包括：1.尊师爱生；2.民主平等；3.教学相长；4.心理相容。

  • 第4题：

    小强在课堂上玩手机，班主任王老师上前制止，并没收了小强的手机，告知小强这节课不要上了。在走廊思过。这时，正好校长路过走廊，问清了原因后，把小强送回教室。事后，校长把小强的班主任王老师找去，对王老师做了批评。但王老师心中不服，对校长说他有教育学生的权利。回到办公室后，同事李老师劝解道：“你不要生气，如果是我，就不管，反正他是在自己玩也没影响其他学生。”
    影响师生关系的因素不包括（ ）。

    A.教师对学生的态度
    B.教师的领导方式
    C.教师的智慧
    D.教师的职称职务

    答案：D
    解析：
    第一步，本题考查影响师生关系的因素。
    第二步，影响师生关系的因素既有主观的方面，也有客观的方面。从教师方面来看主要包括：（1）教师对学生的态度。（2）教师领导方式。（3）教师的智慧。（4）教师的人格因素。

  • 第5题：

    李丽同学的爸爸跟学校校长是好朋友。班主任知道后，主动给李丽调整了座位，在课堂教学中给李丽更多的机会回答问题，并让其担任班长。班主任的行为()。

    A.有利于促进家校合作
    B.有利于履行班主任职责
    C.影响了其他学生的成长
    D.影响了校长的廉洁从教

    答案：C
    解析：
    《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中“关爱学生”要求教师平等公正对待学生；“为人师表”要求教师作风正派，廉洁奉公。班主任因为李丽的爸爸与校长是好朋友，而给李丽调整座位，并让其担任班长等行为没有做到平等公正对待学生，不利于其他学生的成长发展。另外，班主任的这种行为，是出于讨好的目的，不是正派作风。

  • 第6题：

    （）是学校卫生防病工作的第一责任人？

    • A、校长
    • B、分管校长
    • C、校医
    • D、班主任

    正确答案:A

  • 第7题：

    某县一所中学对面发生森林大火。校长要求全体师生上山灭火，抢救国家财产。某班的班主任 没有带领学生上山灭火。事后，校长在全体教工大会上点名批评了该班主任。 请运用相关的法律知识分析校长的做法。


    正确答案:(1)校长的做法不正确。森林发生火灾应通知相关管理部门，而不应该让全体师生灭火，对师生有危险，影响学校的正常教学。
    (2)让学生在正常上课的时间灭火，侵犯了学生的受教育权利，在全体教工会上点名批评没有带领学生灭火的班主任，这样的做法更是错误的。
    (3)校长应当受到一定法律处分。

  • 第8题：

    问答题
    某班班主任将调皮孩子小赵送到校长办公室，结果他的双手被校长用绳子绑在办公室窗户的铁棂上。　 问题：请对校长的做法阐述你的见解。

    正确答案： (1)材料中校长的行为是违法的,会对学生造成严重的伤害。
    (2)按照正常的情况,校长应该有的放矢对学生进行说服教育,并积极与班主任取得协调。但材料中,校长对待调皮学生不是进行耐心的说服教育,而是用对待罪犯的方式进行处置,这是对学生合法权益明目张胆的侵犯。校长把职责当成了权力,恃强凌弱,再加上歧视后进生的情绪化因素,便无所顾忌,致使触犯了法律。
    (3)作为教师,必须承载起比普通人更多的道德义务和社会责任,社会的政治与法律也赋予了教师职业更多的权力和义务。教师心中要有职业“底线”。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    李丽同学的爸爸跟学校校长是好朋友，班主任知道后主动给李丽调整了座位在课堂教学中给李丽更多的机会回答问题并让其担任班长。班主任的行为()
    A

    有利于促进家校合作

    B

    有利于履行班主任职责

    C

    影响了其他学生的成长

    D

    影响了校长的廉洁从教


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    （）是学校卫生防病工作的第一责任人？
    A

    校长

    B

    分管校长

    C

    校医

    D

    班主任


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    期末考试结束后，家长到校长那里要求换老师，作为班主任你怎么办？


    答案：
    解析：
    如下做法。
    第一，找到家长，了解情况，询问原因。
    第二，自我反思。如果是因为教学成绩不满意，我会查找原因，是否因为教学方法不够吸引人，或者教学内容不符合学生的水平。
    第三，向有经验的老师学习，做到终身学习。
    第四，联系家长，向家长和校长保证自己会更用心的教育学生。
    总之，教师不但要提高教育教学水平，还要与家长及时沟通，做好家校合作。

  • 第12题：

    小强在课堂上玩手机，班主任王老师上前制止，并没收了小强的手机，告知小强这节课不要上了。在走廊思过。这时，正好校长路过走廊，问清了原因后，把小强送回教室。事后，校长把小强的班主任王老师找去，对王老师做了批评。但王老师心中不服，对校长说他有教育学生的权利。回到办公室后，同事李老师劝解道：“你不要生气，如果是我，就不管，反正他是在自己玩也没影响其他学生。”
    校长的做法反映了（ ）。

    A.学生在教育过程中的被动性
    B.校长轻视教师行使教学管理权
    C.班主任老师无力管理学生的无效学习行为
    D.校长引导教师尊重受教育者的人格尊严和受教育权

    答案：D
    解析：
    第一步，本题考查学生的权利。
    第二步，题干中校长看到老师的做法侵犯了学生的人格尊严权和受教育权，对教师进行了批评。

  • 第13题：

    小强在课堂上玩手机，班主任王老师上前制止，并没收了小强的手机，告知小强这节课不要上了。在走廊思过。这时，正好校长路过走廊，问清了原因后，把小强送回教室。事后，校长把小强的班主任王老师找去，对王老师做了批评。但王老师心中不服，对校长说他有教育学生的权利。回到办公室后，同事李老师劝解道：“你不要生气，如果是我，就不管，反正他是在自己玩也没影响其他学生。”
    同事李老师的态度在师生关系上属于（ ）。

    A.放任型
    B.专制型
    C.民主型
    D.平等型

    答案：A
    解析：
    第一步，本题考查师生关系的类型，
    第二步，师生关系类型包括民主性、专制型和放任型。放任型师生关系中,教师缺乏责任心和爱心,对学生的学习和发展采用放任的方式,不加指导和控制。题干李老师的劝解明显可以看出属于放任型。

  • 第14题：

    李丽同学的爸爸跟学校校长是好朋友，班主任知道后，主动给李丽调整了座位，在课堂教学中给李丽争取更多的机会回答问题，并让其担任班长。班主任的行为


    A.有利于促进家校合作

    B.有利于履行班主任的职责

    C.影响了其他学生的成长

    D.影响了校长的廉洁从教

    答案：C
    解析：
    本题中班主任老师的做法是错误的，故排除法，答案在C、D之间，该题涉及的是班主任的问题，而不是校长，所以答案为C。

  • 第15题：

    最核心的班级管理者是：（）。

    A教师

    B学生

    C班主任

    D校长


    C
    略

  • 第16题：

    班主任选聘的主体是（）。

    • A、其所在学校的校长
    • B、其所在学校的教务主任
    • C、其所在学校的政教主任
    • D、校长、教务主任、政教主任、个别班主任

    正确答案:A

  • 第17题：

    问答题
    某县一所中学对面发生森林大火。校长要求全体师生上山灭火，抢救国家财产。某班的班主任 没有带领学生上山灭火。事后，校长在全体教工大会上点名批评了该班主任。 请运用相关的法律知识分析校长的做法。

    正确答案： (1)校长的做法不正确。森林发生火灾应通知相关管理部门，而不应该让全体师生灭火，对师生有危险，影响学校的正常教学。
    (2)让学生在正常上课的时间灭火，侵犯了学生的受教育权利，在全体教工会上点名批评没有带领学生灭火的班主任，这样的做法更是错误的。
    (3)校长应当受到一定法律处分。
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    校长的侄子毛毛平时学习成绩较好，但经常调皮捣蛋，在期末时校长找到班主任王老师进行谈话，要求将毛毛评选为三好学生，班主任拒绝了，对此表述正确的是()。
    A

    合理，班主任应该坚定立场，不应随他人改变态度

    B

    合理，班主任有权公正评定学生的品行和学业成绩

    C

    不合理，我国学校实行校长负责制，班主任应该服从校长

    D

    不合理，毛毛是校长的侄子，班主任应该给校长面子


    正确答案： C
    解析： 《中华人民共和国教师法》第七条规定：教师享有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利。

  • 第19题：

    单选题
    班主任选聘的主体是（）。
    A

    其所在学校的校长

    B

    其所在学校的教务主任

    C

    其所在学校的政教主任

    D

    校长、教务主任、政教主任、个别班主任


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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