卢梭说过：“导师应该记住．他的工作不是要把世上可以知道的东西全部教给学生，而在使得学生爱好知识，尊重知识；在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。”这表明教育工作者应当( )。A.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”B.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”C.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”D.教学从“关注学科”转向“关注人”
题目
B.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
C.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
D.教学从“关注学科”转向“关注人”
相似考题
参考答案和解析
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第1题：
教育当然要传授知识，但更重要的是培养学生独立思考的能力，培养学生运用获得的知识去解决新问题的能力，培养学生获取知识、总结新经验、发展新理论的科学思想方法。因此教育应当（ ）。
A．全力搞好学生解决问题的能力的培养
B．在传授知识的过程中注重学生各方面能力的培养
C．运用获得知识去解决新问题的能力最重要
D．做好本职工作，传授知识是最重要的
正确答案：B
题干是一个转折句，意在强调培养学生独立思考的能力，因此传授知识的过程中注重学生各方面能力的培养。正确答案为B。 -
第2题：
在幼儿手工课上，明明总是喜欢去抢其他小朋友的东西。老师生气地说：“你再动别人的东西，我就把你的手给捆上!”该老师的做法（ ）。A.正确，应该严格要求学生
B.错误，应该尊重学生人格
C.正确，应该加强课堂管理
D.错误，应该禁止惩罚学生答案：B解析：教师职业行为规范规定教师应该关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；构建民主、平等、和谐的新型师生关系，同时坚持在日常教育教学管理中，采取适当方式对学生进行批评教育，对学生严慈相济，不偏袒、歧视、讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生，杜绝侮辱学生人格尊严的行为。结合题干，本题选B。 -
第3题：
下列句子属兼语句的是（）
A我相信他会来
B我反对他去
C他召集学生开会
D他知道我来了
C
略 -
第4题：
学的东西要变成学生自己的东西必须通过训练，因此在语文课上必须通过不间断的强化训练使学生掌握所学的知识。
正确答案:错误 -
第5题：
如果你的课堂上有个学生在睡觉，你去轻轻拍醒他，他说烦死了，又没影响你上课。你怎么办？
正确答案: 我会让他接着睡。
第一，正常完成教学。
第二，课后谈话。
第三，平时注意加强对学生的观察，发现各种情况及时采取措施。 -
第6题：
有的班主任要求孩子们不迟到、不早退，所以我是班主任自己总是班级中第一个到校的，把门窗打开，迎接学生的到来。此班主任运用的方法是（）
- A、用知识去影响学生
- B、用爱去感染学生
- C、用心去体味学生
- D、用行动去教育学生
正确答案:D -
第7题：
在幼儿手工课上，明明总是喜欢去抢其他小朋友的东西。老师生气地说：“你再动别人的东西，我就把你的手给捆上!”该老师的做法（）。
- A、正确，应该严格要求学生
- B、错误，应该尊重学生人格
- C、正确，应该加强课堂管理
- D、错误，应该禁止惩罚学生
正确答案:B -
第8题：
单选题在教学活动中，教师起什么作用?叶圣陶先生的看法是：“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。这段文字的主旨是()。A教师要讲究教学方法
B教师应讲授学习的过程
C教师应把学习的方法教给学生
D教师教学主要不是把现成的知识教给学生
正确答案： C解析： 本段材料中提到“主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生”，所以本题的正确答案为C。 -
第9题：
多选题陶行知教育学生的案例：一次他去操场上发现一个学生打架，于是请学生到校长室去，学生按照要求做了。当陶校长回到校长室的时候，他面对学生拿出一颗糖，说，我让你来办公室，你就来了，说明你尊重我，这颗糖奖励你。接下来陶校长掏出第二颗糖说，我了解了一下，你打人是因为见义勇为，值得表扬，再奖给你一颗糖；这个时候，学生不好意思说：校长，我也不对，不应该以非对非。陶校长再次掏出一颗糖给学生说，你看你知道反省自己，应该鼓励。最后学生高高兴兴地走了。故事告诉我们（）A教师首先要具备高尚的师德
B教师要有高超的教育技巧
C学生犯错误也要表扬
D学生犯错误也应得到尊重、赏识
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题班主任通过人格魅力影响学生的常用方法有（）A用知识去影响学生
B用爱去感染学生
C用心去体味学生
D用行动去教育学生
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题一群大学生在旅馆里喝酒、狂欢。旅馆的招待员对他们说：“你们最好安静一点，隔壁那位先生说他不能继续看书了。”一个大学生说：“你去告诉他，他应该感到惭愧，我5岁就能看书了。”A大学生们很惭愧
B大学生们很吵闹
C那个大学生学习很好
D那位先生不识字
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题学校可以对教师的( )行为进行处分或者解聘。A组织交班费
B组织学生开展校外活动，一学生路上被车撞，经抢救无效死亡
C强制搜学生的身，想知道他是不是偷了东西
D与同事不和
正确答案： C解析： -
第13题：
我国现代教育家陶行知告戒教师要"跟学生学","要教你的学生教你怎样去教他。&qu我国现代教育家陶行知告戒教师要"跟学生学"，"要教你的学生教你怎样去教他。"请你分析这其中的道理。
参考答案：这是教师做好教育教学工作微妙之处，十分必要 ;因为向学生学，才能使自己的教育教学贴近适合学生的学习方式 ;向学生学，才能容易与学生建立起心理、情感沟通和交流的通道 ;向学生学不仅是教好学生所必需，也是教师师德的良好表现。
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第14题：
“导师应该记住，他的工作不是要把世上可以知道的东西全部教给学生，而在使得学生爱好知识，尊重知识；在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。”这表明教育工作者应当（ ）A.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
B.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
C.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
D.教学从“关注学科”转向“关注人”答案：B解析：“老师的工作是让学生采用正确的方法求知”，即让学生学会用正确的方法去学习。 -
第15题：
对于学生采用导师未写成著作的思想的正确做法是（）
- A、学生采用导师在课堂教学、个别辅导以及作业批改时的学术理念，学生应在如“绪论”或相关章节对导师思想客观地集中复述
- B、复述导师学术思想时，学生可以加入自己的个人意见
- C、学生不能把导师的口语实录和思想未加集中说明而淹没在自己的论文各处随意使用
- D、不宜将导师在课堂上的只言片语断章取义割裂引述
正确答案:A,C,D -
第16题：
学生字迹潦草，老师对他说要把字写好，学生说以后都用电脑了谁还用手写字啊！你怎么看？
正确答案: （背景陈述、判断表态）常言道：字如其人。一个人的字可以反映出他的思想、文化、气质、修养和审美情趣。随着时代的发展，电脑给我们的学习和工作带来了诸多方便，但书写对我们来说，仍然是不可缺少的。一手好字，将有利于学生现在的学习，将来的就业，择友和人际交往，实在是终身受益。
（对策分析）首先端正学生认识，让他认识到写好字的重要性。虽然说现代化科技越来越发达，我们用手写字的机会比以前少了很多，但仍然有很多地方还是要求手写的，比如中考和高考试卷的主观题仍然需要手写，字迹潦草的话会非常容易影响分数。
（对策提升）如何引导学生写好字呢？我认为应从以下几方面努力：
1.培养写字兴趣，端正写字态度。兴趣是最好的老师。培养学生的写字兴趣，是写字教学的首要任务。为培养学生对中国汉字的喜爱之情，在写字教学中多开展一些活动，同时说明写好字的重要意义。
2.科学指导是保证。重视引导学生学会练字，培养学生的基本功，练好基本笔画，掌握笔顺规则，注意汉字的间架结构。帮助学生一步步从字迹潦草到自己工整，看到自己的进步。
3.起到示范作用。要求学生写好字，教师首先就要写好字，潜移默化的影响学生。教师工整的板书尤为重要，宁可少写，力求写好，促进学生认真书写。其次是利用字贴，采取摹写和临写的方式，穿插练习，强化训练。
（总结）培养学生良好书写习惯，是对学生终身受益的一件事情，同时也是对民族文化的传承，作为一名教师，要引导学生建立正确的认识，传承和发扬我国的汉字文化。 -
第17题：
班主任通过人格魅力影响学生的常用方法有（）
- A、用知识去影响学生
- B、用爱去感染学生
- C、用心去体味学生
- D、用行动去教育学生
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
1919年，五四运动中学生火烧了赵家楼后，梁漱溟在《论学生事件》一文中提出：“纵然曹章罪大恶极，在罪名未成立时，他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，加暴行于他……绝不能说我们所做得都对，就犯法也可以使得。”因此他坚持“我愿意学生事件僻付法庭办理，愿意检厅去提起公诉，学生屈尊判服罪。”以下最符合梁漱溟观点的是（）
- A、学生的行动是爱国的，曹、章罪有应得
- B、学生的行动是错误的，曹、章有人身自由
- C、学生的行动是犯法的，应该接受法庭的严惩
- D、学生的行动在道义上是正确的，在行为上是犯法的
正确答案:D -
第19题：
单选题英国教育家洛克说过：“导师应该记住，他的工作不是要把世上可以知道的东西全部教给学生，而在使得学生爱好知识;尊重知识;在使学生采用正当的方法去求知，去改进自己。”该教育工作者应当 ( )A教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
B教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
C教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
D教学从“关注学科”转向“关注人”
正确答案： B解析： -
第20题：
单选题下列句子属兼语句的是（）A我相信他会来
B我反对他去
C他召集学生开会
D他知道我来了
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题有的班主任要求孩子们不迟到、不早退，所以我是班主任自己总是班级中第一个到校的，把门窗打开，迎接学生的到来。此班主任运用的方法是（）A用知识去影响学生
B用爱去感染学生
C用心去体味学生
D用行动去教育学生
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题在幼儿手工课上，明明总是喜欢去抢其他小朋友的东西。老师生气地说：“你再动别人的东西，我就把你的手给捆上!”该老师的做法()。A正确，应该严格要求学生
B错误，应该尊重学生人格
C正确，应该加强课堂管理
D错误，应该禁止惩罚学生
正确答案： D解析： 教师职业行为规范规定教师应该关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；构建民主、平等、和谐的新型师生关系，同时坚持在日常教育教学管理中，采取适当方式对学生进行批评教育，对学生严慈相济，不偏袒、歧视、讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生，杜绝侮辱学生人格尊严的行为。结合题干，本题选B。 -
第23题：
单选题孔子的一个学生救了一个掉进水里的人。家属为了感谢他，送给他一头牛，他收下了。人们议论起这件事时说他收人家东西太没有风度了。这个学生很为难，去问孔子怎么办。孔子对他说，你做得对，你不收的话以后就没有人愿意冒着生命危险去帮助别人了。应不应该做某件事要看它的客观效果如何。A孔子责怪他的学生没有风度
B人们认为这个学生不应该收下牛
C这个学生为了得到牛才下水救人
D救人收牛起到了不良的客观效果
正确答案： B解析： 暂无解析