教师按照考试成绩排座位，将考试成绩排在最后几名的学生安排在了教室的最后一排。教师的这种做法（　　）。A.是激发学生的重要手段B.侵犯了学生的人格尊严C.是管理班级的有效手段D.侵犯了学生的受教育权

题目
教师按照考试成绩排座位，将考试成绩排在最后几名的学生安排在了教室的最后一排。教师的这种做法（　　）。


A.是激发学生的重要手段

B.侵犯了学生的人格尊严

C.是管理班级的有效手段

D.侵犯了学生的受教育权
相似考题

1.某班主任将差生安排在教师的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开，对这种做法理解正确的是（ ）。A.体现了对差生的管理B.这一行为体现了对差生的歧视C.缺乏教育公平D.符合大多数学生的利益

2.有的教师把纪律不良学生安排在教室的最后一排，只要他们不影响其他同学的学习，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。这种做法会降低学生的自尊、自信水平和自我效能感。从而造成师生之间的对立，形成学生的逆反心理，他们会更有意识地破坏纪律，这是不可取的。 此材料提醒教师在安排座位时要注意（ ）。 A.防止学生产生消极的或否定的纪律体验 B.不能让学生形成表面遵守纪律的态度 C.将成绩好的学生安排在教室中间靠前的位置 D.教师要注意自己的态度对学生行为的影响

3.班主任张老师按照期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室最后一排。张老师的做法（ ）。A.是激发学生的重要手段 B.侵犯了学生的人格尊严 C.是管理班级的有效手段 D.侵犯了学生的受教育权

4.早在明朝,我国就有将学生学习成绩与教师考核捆绑的做法,如官学学生课业不精、考试成绩不佳,师生要一并受罚,对教师的处罚还有“罚俸”甚至“罢黜”。()此题为判断题(对，错)。

更多“教师按照考试成绩排座位，将考试成绩排在最后几名的学生安排在了教室的最后一排。教师的这种做法（　　）。 ”相关问题

  • 第1题：

    班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（ ）。
    A.是激发学生的重要手段 B.侵犯了学生的人格尊严
    C.是管理班级的有效手段 D.侵犯了学生的受教育权


    答案：B
    解析：
    题干中张老师的做法侵犯了学生的人格尊严权。

  • 第2题：

    有的教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排，只要他们不影响其他同学的学习，教师对他们的分心行为一律采取不闻不问的态度。该老师的做法（　　）。

    A.正确，照顾到了大部分学生的需求
    B.正确，防止纪律不良学生扰乱课堂
    C.错误，忽略了纪律不良学生的需求
    D.错误，不利于师生问的和平相处

    答案：C
    解析：
    素质教育强调要面向全体学生，人人都有受教育的权利。如果因为学生纪律不良就让学生坐到最后一排，违背了教育公平的理念。

  • 第3题：

    2013年单项选择:班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安 排在教室的最后一排。张老师的做法（ ）
    A.是激发学生的重要手段 B.侵犯了学生的人格尊严
    C.是管理班级的有效手段 D.侵犯了学生的受教育权


    答案：B
    解析：
    题干中张老师的做法侵犯了学生的人格尊严权。

  • 第4题：

    商务宴请活动安排座位时，下列正确的做法是（）

    • A、将主宾安排在主人的右侧
    • B、将主宾安排在主人的左侧
    • C、将主宾安排在主人的对面

    正确答案:A

  • 第5题：

    教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开，对这种做法理解正确的是（）

    • A、体现了对差生的管理
    • B、这一行为体现了对差生的歧视
    • C、缺乏教育公平
    • D、符合大多数学生的利益

    正确答案:B,C

  • 第7题：

    多选题
    (2015广西)有的教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排，只要他们不影响其他同学的学习，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。这种做法会降低学生的自尊、自信水平和自我效能感，从而造成师生之间的对立，形成学生的逆反心理，使他们会更有意识地破坏纪律，是不可取的。此材料提醒教师在安排座位时要注意()。
    A

    防止学生产生消极的或否定的纪律体验

    B

    不能让学生形成表面遵守纪律的态度

    C

    将成绩好的学生安排在教室中间靠前的位置

    D

    教师要注意自己的态度对学生行为的影响


    正确答案： B,A
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法（）
    A

    是激发学生的重要手段

    B

    侵犯了学生的人格尊严

    C

    是管理班级的有效手段

    D

    侵犯了学生的受教育权


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    有的教师把不听话的孩子安排在教室的最后一排．只要他们不影响其他幼儿的活动就好，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。关于老师做法()。
    A

    正确.照顾到了大部分幼儿的需求

    B

    正确.防止纪律不良幼儿扰乱课堂

    C

    错误.侵犯了幼儿的学习的权力

    D

    错误.不利于师生间的和平相处


    正确答案： C
    解析： 老师对幼儿不闻不问，是错误的，侵犯了幼儿的学习的权利，忽视了他们对知识的需求，所以选C。

  • 第10题：

    单选题
    商务宴请活动安排座位时，下列正确的做法是（）
    A

    将主宾安排在主人的右侧

    B

    将主宾安排在主人的左侧

    C

    将主宾安排在主人的对面


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师按照考试成绩排座位，将考试成绩排在最后几名的学生安排在教室的最后—排。教师的这种做法()
    A

    是激发学生的重要手段

    B

    侵犯了学生的人格尊严

    C

    是管理班级的有效手段

    D

    侵犯了学生的受教育权


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    周老师认为考试成绩排在前十名的才是“好学生”，而排在后十名的都是绝对的“差生”。周老师的想法主要违背了教师职业道德中（  ）的要求。
    A

    教书育人

    B

    爱岗敬业

    C

    为人师表

    D

    依法执教


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    有的教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排．只要他们不影响其他同学的学习教师对他们的分心行为一律采取不闻不问的态度。这些教师的做法( )。


    A.正确．照顾到了大部分学生的需求

    B.正确，防止纪律不良学生扰乱课堂

    C.错误．忽略了纪律不良学生的需求

    D.错误。不利于师生问的和平相处

    答案：C
    解析：
    素质教育强调要面向全体学生，人人都有受教育的权利。如果因为学生纪律不良就让学生坐到最后一排，违背了教育公平的理念。

  • 第14题：

    有的教师把不听话的孩子安排在教室的最后一排．只要他们不影响其他幼儿的活动就好，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。关于老师做法（　　）。

    A.正确．照顾到了大部分幼儿的需求
    B.正确．防止纪律不良幼儿扰乱课堂
    C.错误．忽侵犯了幼儿的学习的权力
    D.错误．不利于师生间的和平相处

    答案：C
    解析：
    老师对幼儿不闻不问，是错误的，侵犯了幼儿的学习的权利，忽视了他们对知识的需求，所以选C。

  • 第15题：

    班主任张老师按照学生的其中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（ ）

    A、是激发学生的重要手段

    B、侵犯了学生的人格尊严

    C、是管理班级的有效手段

    D、侵犯了学生的受教育权


    答案：B
    解析：
    题干中张老师的做法侵犯了学生的人格尊严权。

  • 第16题：

    有的教师把不听话的孩子安排在教室的最后一排．只要他们不影响其他幼儿的活动就好，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。关于老师做法（）。

    • A、正确.照顾到了大部分幼儿的需求
    • B、正确.防止纪律不良幼儿扰乱课堂
    • C、错误.侵犯了幼儿的学习的权力
    • D、错误.不利于师生间的和平相处

    正确答案:C

  • 第17题：

    教师按照考试成绩排座位，将考试成绩排在最后几名的学生安排在了教室的最后一排。教师的这种做法（）。

    • A、是激发学生的重要手段
    • B、侵犯了学生的人格尊严
    • C、是管理班级的有效手段
    • D、侵犯了学生的受教育权

    正确答案:B

  • 第18题：

    担架乘客应安排在客舱的（）。

    • A、第一排
    • B、中间
    • C、最后一排
    • D、随意位置

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    中学教室为防止最后一排座位距黑板过远，后排座位距黑板的距离不宜大于（）。
    A

    8m

    B

    8.5m

    C

    9m

    D

    9.5m


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    幼儿园的教师把调皮捣蛋爱说话的孩子安排在教室的最后一排，只要他们不影响其他儿童的学习，教师便对他们的分心行为采取不闻不问的态度。该老师做法(   )
    A

    正确，照顾到了大部分儿童的需求

    B

    正确，防止纪律不良儿童扰乱课堂

    C

    错误，忽略了纪律不良儿童的需求

    D

    错误，不利于师生间的和平相处


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    班主任张老师按照学生的其中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排，张老师的做法（  ）
    A

    是激发学生的重要手段

    B

    侵犯了学生的人格尊严

    C

    县级管理的有效手段

    D

    侵犯了学生的受教育权


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开，对这种做法理解正确的是（）
    A

    体现了对差生的管理

    B

    这一行为体现了对差生的歧视

    C

    缺乏教育公平

    D

    符合大多数学生的利益


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    某教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排。只要他们不影响其他同学的学习，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。该教师的做法()。
    A

    正确，满足了大部分学生的需求

    B

    正确，防止纪律不良学生扰乱课堂

    C

    错误，违背了教育公平的理念

    D

    错误，不利于师生间的和平相处


    正确答案： A
    解析：

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