莉莉是进城务工人员子弟，一直在班上借读。订教材时，考虑到她家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况，我没有为她订新教材，而是帮她找到了一套用过的教材。发教材时，有几个同学看到她的教材，不禁问道：“怎么新书上就写了这么多字？”“你的教材怎么是旧的？ ”她以为是我弄错了，跑过来换新教材。我没多想，就当着大家的面讲明了原委。她嘟囔了几句，用力把教材扔进了课桌，我心里有一丝不悦，但也没计较。没想到下课后她气冲冲地来到我的办公室，当着许多同事的面，把教材甩到我的办公桌上，并说 道：“我不要你的怜悯。”我非常尴
题目
莉莉是进城务工人员子弟，一直在班上借读。订教材时，考虑到她家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况，我没有为她订新教材，而是帮她找到了一套用过的教材。发教材时，有几个同学看到她的教材，不禁问道：“怎么新书上就写了这么多字？”“你的教材怎么是旧的？ ”她以为是我弄错了，跑过来换新教材。我没多想，就当着大家的面讲明了原委。她嘟囔了几句，用力把教材扔进了课桌，我心里有一丝不悦，但也没计较。没想到下课后她气冲冲地来到我的办公室，当着许多同事的面，把教材甩到我的办公桌上，并说 道：“我不要你的怜悯。”我非常尴尬，一气之下，说了她“不仅不知恩图报，还不知好歹”一类的话。她当即哭了，一口咬定我歧视她，嫌弃她是农村来的，是在想法赶她走。
——摘自一位中学教师的教学札记
请从教师职业道德角度，评价材料中“我”的教育行为。
——摘自一位中学教师的教学札记
请从教师职业道德角度，评价材料中“我”的教育行为。
相似考题
更多“莉莉是进城务工人员子弟，一直在班上借读。订教材时，考虑到她家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况，我没有为她订新教材，而是帮她找到了一套用过的教材。发教材时，有几个同学看到她的教材，不禁问道：“怎么新书上就写了这么多字？”“你的教材怎么是旧的？ ”她以为是我弄错了，跑过来换新教材。我没多想，就当着大家的面讲明了原委。她嘟囔了几句，用力把教材扔进了课桌，我心里有一丝不悦，但也没计较。没想到”相关问题
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第1题：
请根据教材第五课课文(一)“你的自行车是新的还是旧的”课文内容,回答问题:佳佳的自行车怎么样?最后她的自行车找到没?参考答案：佳佳的自行车是一部蓝色的新的车子。找到了，就在林涛车子旁边。
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第2题：
公务员 教材 每年有什么不同？ 我打算13年考，买一套12年的教材OK吗？
公务员考试的题型、知识点是没有什么变化的，所以买12年的教材完全可以
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第3题：
某小学试用一套新教材，一年后随机抽取16名学生进行测试，得到平均成绩为81分。已知过去使用旧教材时全体学生的平均成绩为77分，标准差为8分，那么下面描述中正确的是A.在α= 0.05时，接受新教材优于旧教材
B.在α=0.05时，拒绝新教材优于旧教材
C.在α= 0.01时，接受新教材优于旧教材
D.在α=0.01时，拒绝新教材优于旧教材答案：A,D解析：根据题意，可将学生在该测试上得分的总体视为正态分布，总体标准差已知。假定该16名学生来自于原总体，则抽样分布的标准误为
根据题意，要测验的是用新教材的成绩是否优于用旧教材的成绩，故应为单侧检验。当α= 0.05时，t的临界值等于1.645，当α=0.01时，t的临界值等于2.33。所求的t值大于1.645，小于2.330故选AD。 -
第4题：
莉莉是进城务工人员子弟，一直在班上借读。订教材时，考虑到家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况，我没有为她订新教材．而是帮她找了一套用过的教材。有几个同学看到她的教材，不禁问道：“怎么新书上写了这么多字?”“你的教材怎么是旧的?”她也以为是我弄错了，跑过来换新教材，我没多想，就当着大家的面讲明了原委。她嘟囔了几句，用力把教材扔进了课桌。我心里有一丝不高兴，但也没计较。没想到，下课后，她气冲冲地来到我的办公室，当着许多同事的面，把教材甩到了我的办公桌上，并说道：“我不要你的怜悯!”我非常尴尬，一气之下，说了她“不仅不知恩图报，还不知好歹”一类的话。她当即哭了．一口咬定我歧视她，嫌弃她是农村来的,是在想方设法赶她走。
——摘自一位中学教师的教学札记
[问题1][简答题]
请从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育行为。答案：解析：材料中的“我”的本意是要关爱学生，但实际的做法却没有真正做到关爱学生，并且在处理与学生的关系时也没有做到为人师表。
首先。关爱学生要求教师要尊重学生的人格，以学生为主体，做学生的良师益友。材料中教师给学生借旧书是出于自己的想法，没有跟学生沟通；在课堂上说出原因，伤害了学生的自尊心；当莉莉做出不高兴的表现，教师没有给与及时关注。
其次，教师在教学过程中要做到为人师表，言行举止文明礼貌，耐心听取学生和家长意见。材料中教师一气之下的语言伤害了学生的自尊．也没有给学生做好示范。
在实际的教育教学过程中，教师的职业道德在细节处都会有所体现，教师在日常行为中需要学会与学生沟通的方法，及时与学生沟通，以学生为主体，真正做到关爱学生，促进学生积极健康地发展。 -
第5题：
关于网院教材发放的说法，正确的有（）
- A、网院不统一为学生订教材
- B、教材下放各学习中心自行订购
- C、教材费用由各学习中心自行收缴、结算
- D、网院要求各学习中心及时为有需要的学生提供教材购买服务，保证教材及时到位
正确答案:B,C,D -
第6题：
护理院校选择教材的原则是首选（）
- A、统编规划教材
- B、自编教材
- C、合编教材
- D、最新教材
正确答案:A -
第7题：
在对于教材的处理方式上，新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是（）教材，新教材观是（）教材。
正确答案:教；用 -
第8题：
问答题材料： 莉莉是进城务工人员子弟，一直在班上借读。订教材时，考虑到她家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况，我没有为她订新教材，而是帮她找了一套用过的教材。发教材时，有几个同学看到她的教材，不禁问道：“怎么新书上写了这么多字？”“你的教材怎么是旧的？”她也以为是我弄错了，跑过来换新教材。我没多想，就当着大家的面讲明了原委。她嘟囔了几句，用力把教材扔进了课桌。我心里有一丝不高兴，但也没计较，没想到，下课后，她气冲冲地来到我的办公室，当着许多同事的面，把教材甩到我的办公桌上，并说道：“我不要你的怜悯！”我非常尴尬，一气之下，说了她“不仅不知恩图报，还不知好歹”一类的话。她当即哭了，一口咬定我歧视她，嫌弃她是农村来的，是在想方设法赶她走。（摘自一位教师的教学札记）问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育行为。正确答案：解析： -
第9题：
问答题材料：莉莉是进城务工人员的子女，—直在班上借读。订教材时，考虑到莉莉家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况，我没有为她订新教材，而是帮她找了—套用过的教材。有几个同学看到她的教材，不禁问道：“怎么新书上写了这么多字？…‘你的教材怎么是旧的？”她也以为是我弄错了，跑过来换新教材，我没多想，就当着大家的面讲明了原委。她嘟囔了几句，用力把教材扔进了课桌。我心里有—丝不高兴，但也没计较。没想到，下课后，她气冲冲地来到我的办公室，当着许多同事的面，把教材甩到了我的办公桌上，并说道：“我不要你的怜悯！”我非常尴尬，—气之下，说了她“不仅不知恩图报，还不知好歹”—类的话。她当即哭了，—口咬定我歧视她，嫌弃她是农村来的，是在想方设法赶她走。问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育行为。正确答案：解析： -
第10题：
单选题护理院校选择教材的原则是首选（）A统编规划教材
B自编教材
C合编教材
D最新教材
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题李老师______。A把上课用的教材让我带给他
B让我把教材上课用的带给他
C让我把上课用的教材带给他
D把上课用的教材带给他让
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题在对于教材的处理方式上，新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是（）教材，新教材观是（）教材。正确答案： 教,用解析： 暂无解析 -
第13题：
请根据教材第九课课文(三)“还是她去最合适”课文内容,回答问题:老师希望“我”去,为什么我不太想去?最后我推荐了谁?参考答案：因为我觉得自己发音不太标准，说得也不流利。我推荐了李丽。
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第14题：
你好，我怎么才能在上面下载注税的电子版教材
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第15题：
小玲是进城务工人员子女，考虑到他们家经济条件不是很好以及她马上要转回老家读书的实际情况，我觉得没有必要给她订购新书，于是找来以前用过的旧课本给她用。发教材时，有几个同学看到她的书是旧书，就问：“新书怎么上面写那么多字?”“就是，这是旧书，她怎么发的是旧书呢?”她也以为是我弄错了，我当时就把事情的原委说了，她嘟囔了几句，用力地把教材扔进了课桌，我心里有一丝不高兴。
她下课后气冲冲地来到我办公室，当着许多同事的面吼道：“我不需要你的怜悯!”我非常尴尬，一气之下，说了一些“不知好歹”一类的话，她当即哭了，一口咬定我歧视她，哭着离开了办公室。
从教师职业素养角度分析这位老师的行为，并给出评价。答案：解析：材料中教师的出发点本来是关爱学生，想要帮助学生减轻家庭负担，用意是好的，但却用错了方法。 (1)教师在帮助学生的过程中没有考虑到学生的身心发展特点，中学阶段的学生自尊心强，不能承受同学们异样的眼光。教师要有一定的教育科学知识素养，了解学生的身心发展特点，在对待和处理教育问题时体现出一定的教育智慧。
(2)材料中教师欠缺一定的自我调控能力。在学生与教师发生冲突时，尤其是像材料中由于教师的不当行为引起师生冲突时，教师要能够控制自己的情绪，根据实际情况，适应各种变化，进行自我调控和自我反思，运用教育机智来解决问题。 -
第16题：
新的教材观：教材是“（）”、教材是“（）”、教材是“（）”。
材料；学材；媒介
略 -
第17题：
大学教材的立体化是指（）的有机结合。
- A、纸质教材
- B、电子教材
- C、网络教材
- D、创新教材
正确答案:A,B,C -
第18题：
教材不仅包括摆在课桌上的课本，而且还应包括（）
- A、经验教材
- B、乡土教材
- C、视听教材
- D、自编教材
正确答案:C -
第19题：
多选题大学教材的立体化是指（）的有机结合。A纸质教材
B电子教材
C网络教材
D创新教材
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题某教研组集体备课，教师围绕“教材使用”展开讨论。下列观点正确的是（ ）A教材的编排对我们设计教学方案很有帮助，但学情也不容忽视
B要严格按教材来教，不然大家想怎么教就怎么教，还不乱套了
C教材就是个材料，我们自己心里最有数，擅长教什么就教什么
D教材可以看看，真正教的时候，还要遵循自己的教学实践经验
正确答案： D解析： -
第21题：
单选题男：史密斯太太，上周那次同学聚会你怎么没参加呢？女：我女儿跟经济代表团去中国了，我在家给她带孩子呢。ABCDE正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题莉莉是进城务工人员子弟，一直在班上借读。订教材时，考虑到家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况，我没有为她订新教材，而是帮她找了一套用过的教材。有几个同学看到她的教材，不禁问道："怎么新书上写了这么多字？""你的教材怎么是旧的？"她也以为是我弄错了，跑过来换新教材，我没多想，就当着大家的面讲明了原委。她嘟囔了几句，用力把教材扔进了课桌。我心里有一丝不高兴，但也没计较。没想到，下课后，她气冲冲地来到我的办公室，当着许多同事的面，把教材甩到了我的办公桌上，并说道："我不要你的怜悯！"我非常尴尬，一气之下，说了她"不仅不知恩图报，还不知好歹"一类的话。她当即哭了，一口咬定我歧视她，嫌弃她是农村来的，是在想方设法赶她走。请从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育行为。正确答案： 材料中的"我"的本意是要关爱学生，但实际的做法却没有真正做到关爱学生，并且在处理与学生的关系时也没有做到为人师表。
首先，关爱学生要求教师要尊重学生的人格，以学生为主体，做学生的良师益友。材料中教师给学生借旧书是出于自己的想法，没有跟学生沟通；在课堂上说出原因，伤害了学生的自尊心；当莉莉作出不高兴的表现时，教师没有给予及时的关注。
其次，教师在教学过程中要做到为人师表，言行举止文明礼貌，耐心听取学生和家长意见。材料中教师的一气之下的语言伤害了学生的自尊，也没有给学生做好示范。
在实际的教育教学过程中，教师的职业道德在细节处都会有所体现，教师在自己的日常行为中需要学会与学生沟通的方法，及时与学生沟通，以学生为主体，真正做到关爱学生，促进学生积极健康地发展。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题王老师为了让课堂更生动，特意为班里选了一篇教材改写了剧本。第二天，老师把计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演”“你管呢，让你演什么你就演什么呗”“我可不想演”。听到这儿，老师的心一沉，原来是张同学。下课，王老师把张同学叫到办公室请她谈谈自己对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的教材不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让王老师突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。于是，任务交给了张同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课，然后找老师参谋。课本剧表演得非常成功，王老师和同学们一同品尝了成功的喜悦。 请评价王老师的教学行为。正确答案： 新课改强调变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。新课改的核心理念在于“一切为了每一位学生的发展”。因此我们在教育教学中要适当地放手，让学生自己去创造、去实践。而不应该用条条框框的模式去束缚学生的创造力，更不应该让学生按教师的思维、想法去行事。要让学生自己去行动，开发潜能，追求独特。解析： 暂无解析