儿童口语能力发展的关键期是2～3岁。错过这个时期，个体口头言语就得不到良好的发展，即使以后再进行补偿教育，效果也只能是事倍功半。所以，在教育过程中应遵循人身心发展的()。A.互补性 B.阶段性 C.个别差异性 D.不平衡性

题目
儿童口语能力发展的关键期是2～3岁。错过这个时期，个体口头言语就得不到良好的发展，即使以后再进行补偿教育，效果也只能是事倍功半。所以，在教育过程中应遵循人身心发展的()。

A.互补性
B.阶段性
C.个别差异性
D.不平衡性
相似考题

1.儿童的身心发展性在__________期，错过了这个时期，教育训练的效果就会降低。

2.教育是个体发展的外因,个体身心发展需要是发展的内因,外因要通过内因起作用,所以教育要遵循幼儿身心发展的规律。()此题为判断题(对，错)。

3.教育要促进儿童发展，应遵循哪几个身心发展规律?

4.所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。

更多“儿童口语能力发展的关键期是2～3岁。错过这个时期，个体口头言语就得不到良好的发展，即使以后再进行补偿教育，效果也只能是事倍功半。所以，在教育过程中应遵循人身心发展的()。”相关问题

  • 第1题：

    以下表述不符合个体心理发展关键期的是（　　）。

    A.某种能力获得的最佳时期
    B.错过这个时期，个体难以获得某种发展
    C.不可逆转的时期
    D.0～3岁的时期

    答案：D
    解析：
    个体机能发展的关键期并不都在3岁之前，如4～5岁就是学习书面言语的关键期。

  • 第2题：

    儿童的身心发展存 在 _，错过了这个时期，教育训练的效果就会降低。


    答案：关键(或最佳)期 ,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应（　　）

    A.个体身心发展的顺序性规律
    B.个体身心发展的阶段性规律
    C.个体身心发展的不均衡性规律
    D.个体身心发展的个别差异性规律

    答案：C
    解析：
    考查人的发展的不平衡性。

  • 第4题：

    在儿童身心发展的某一关键期施以相应的教育能取得事半功倍的效果。这说明教育必须适应儿童身心发展的（ ）。

    A.顺序性
    B.阶段性
    C.不均衡性
    D.稳定性

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）。

    • A、某种能力获得的最佳时期
    • B、错过这个时期，个体难以获得这项能力
    • C、不可逆转的时期
    • D、0~3岁

    正确答案:D

  • 第6题：

    下列关键期的说法错误的是（）

    • A、关键期的概念起源于对动物的研究
    • B、错过了发展的关键期，人类个体的相关机能便无法弥补
    • C、2岁左右是儿童口头语言发展的关键期
    • D、关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段，为早期教育开展提出了依据

    正确答案:B

  • 第7题：

    在人身心发展的过程中，人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个最好的发展时期。下列选项中能正确概述这个最好的发展时期的是（）

    • A、关键期
    • B、最近发展区
    • C、模仿期
    • D、稳定期

    正确答案:A

  • 第8题：

    关键期是指个体发展过程中环境和教育影响起最大作用的时期，也叫敏感期，又叫最佳期。（）


    正确答案:正确

  • 第9题：

    由于儿童（），因此，要充分利用幼儿身心发展的关键期进行教育。


    正确答案:具有巨大的发展潜能

  • 第10题：

    单选题
    以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）。
    A

    某种能力获得的最佳时期

    B

    错过这个时期，个体难以获得这项能力

    C

    不可逆转的时期

    D

    0~3岁


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下表述，哪项不符合个体心理发展的关键期的含义？（　　）
    A

    某种能力获得的最佳时期

    B

    错过这个时期，个体难以获得某种发展

    C

    不可逆转的时期

    D

    0～3岁的时期


    正确答案： D
    解析： 关键期是指儿童在某个时期最容易习得某种知识和技能，或形成某种心理特征，而过了这个时期，有关方面的发展会出现障碍，且难以弥补。个体各种身心特征发展的关键期是不同的，例如儿童在2～3岁时是学习口头言语的关键时期，4～5岁时是开始学习书面言语的关键年龄。

  • 第12题：

    单选题
    教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为（）。
    A

    个体身心发展的顺序性规律

    B

    个体身心发展的阶段性规律

    C

    个体身心发展的不均衡性规律

    D

    个体身心发展的个别差异性规律


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在学生关键期内施加教育影响，可以起到事半功倍的效果，错过了关键期的教育，往往事倍功半。()


    答案：对
    解析：
    在学生关键期内施加教育影响，可以起到事半功倍的效果，错过了关键期的教育，往往事倍功半。因此教育必须适应人的发展的不平衡性。

  • 第14题：

    以下表述，不符合个体心理发展的关键期的含义的是（ ）。
    A.某种能力获得的最佳时期
    B.错过这个时期，个体难以获得某种发展
    C.不可逆转的时期
    D.0~3岁的时期


    答案：D
    解析：
    不同的心理机能具有不同的关键期，并非特指0~3岁，如5岁就是掌握数学概念的关键期。因此，D选项是错误的。

  • 第15题：

    教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中的“时过然后学，则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的()。

    A.关键期
    B.依恋期
    C.混沌期
    D.最近发展区

    答案：A
    解析：
    题干描述即教育要抓住人身心发展的关键期，适时而教。关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期，对个体的某一方面训练可以获得最佳效果。错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。

  • 第16题：

    教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为（）。

    A个体身心发展的顺序性规律

    B个体身心发展的阶段性规律

    C个体身心发展的不均衡性规律

    D个体身心发展的个别差异性规律


    A
    略

  • 第17题：

    以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）

    • A、某种能力获得的最佳时期
    • B、错过这个时期，个体较难获得某种发展
    • C、较难逆转的时期
    • D、0～3岁的时期

    正确答案:D

  • 第18题：

    张雪门认为，教育既要适合儿童身心发展的需要，也要培养儿童成为符合社会需要的人，在幼稚园阶段，教育应偏重个体发展。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    关键期是指个体发展过程中环境和教育影响能起最大作用的时期。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    关于个体身心发展的一般规律，下列说法不正确的是（）

    • A、人的身心发展具有一定阶段性、顺序性，从低级到高级，抽象思维到具体思维
    • B、人的身心发展具有阶段性，每阶段之间变化比较大，所以要以年龄分段进行教育
    • C、根据身心发展的不平衡性，要抓住关键期，促进其发展，并因材施教
    • D、由于人身心发展的个别差异性，应逐步取消班级授课制

    正确答案:A,C,D

  • 第21题：

    单选题
    下列关键期的说法错误的是（）
    A

    关键期的概念起源于对动物的研究

    B

    错过了发展的关键期，人类个体的相关机能便无法弥补

    C

    2岁左右是儿童口头语言发展的关键期

    D

    关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段，为早期教育开展提出了依据


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成。”这句话反映了人的身心发展过程中存在的（）现象。
    A

    关键期

    B

    依恋期

    C

    混沌期

    D

    最近发展区


    正确答案： C
    解析： 《学记》里讲，“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”，说明古人已认识到了学习的最佳期问题，错过了学习的最佳期，学习的效果就会差些。所谓人类心 理发展“关键期”理论是说：人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个特定的时期发展最快，最容易受环境影响。如果在这个时期施以正确的教育，可以收到事 半功倍的效果；而一旦错过这一时期，就需要花费很多倍的努力才能弥补，或者将可能永远无法弥补。故此题答案为A。

  • 第23题：

    单选题
    以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）
    A

    某种能力获得的最佳时期

    B

    错过这个时期，个体较难获得某种发展

    C

    较难逆转的时期

    D

    0～3岁的时期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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