康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于()。A.提高学生实践能力 B.发展学生的互补性 C.促进教师专业发展 D.减轻教师工作压力
题目
B.发展学生的互补性
C.促进教师专业发展
D.减轻教师工作压力
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第1题：
班长、团支书、学习委员去参加全省的文科知识竞赛。文科知识竞赛分为语文、政治和历史三科，每人只参加一科。张老师、王老师、赵老师作了以下猜测：
张老师：班长参加了语文竞赛，团支书参加了政治竞赛。
王老师：学习委员没参加政治竞赛，团支书参加了语文竞赛。
赵老师：班长没参加语文竞赛，团支书参加了历史竞赛。
如果他们的猜测都只对了一半，则以下为真的是（）。
A.班长、团支书、学习委员分别参加语文、政治和历史竞赛
B.班长、团支书、学习委员分别参加历史、政治和语文竞赛
C.班长、团支书、学习委员分别参加语文、历史和政治竞赛
D.班长、团支书、学习委员分别参加历史、语文和政治竞赛答案：B解析：根据三个人的猜测都只对了一半，可以得到三个人所作的猜测都构成了一个不相容的选言命题，其中，都是有并且只有一个部分是对的。假设“班长参加了语文竞赛”为真，则“团支书参加了历史竞赛”为真，由此可知学习委员参加了政治竞赛，然而这就使王老师猜测的“学习委员没参加政治竞赛”“团支书参加了语文竞赛”均为假，不符合题意。所以，班长没有参加语文竞赛，团支书参加了政治竞赛，学习委员参加了语文竞赛，班长参加了历史竞赛。故本题选B。 -
第2题：
初一(2)班班主任王老师经常在班级上开展各类比赛。帮学生打造学以致用的环境。王老师的做法有利于()。
A.发展学生的互补性
B.有利于减轻工作压力
C.提高学生的实践能力
D.发展学生的互助精神答案：C解析：教学过程中老师不单教会学生知识，同时给学生提供了学以致用的机会，给学生提供了实践的平台，故本题选C。 -
第3题：
康康把牛奶洒了，他愣在那里不知所措，老师过来说：“康康是不小心的吧?来，我们一起把桌面擦干净。”说着，老师挽起袖子，拿起抹布，开始擦桌子，康康见状也拿来一块抹布学着擦起了桌子。
下午，该老师组织幼儿到植物园的田野旅行，孩子们对睡莲叶子很感兴趣，提出要把睡莲叶子摘下来带回班级，老师说不能那么做，并解释植物园是供大家观赏植物的地方，为了满足孩子们的探究愿望，老师向小朋友们许诺会去市场买两颗睡莲，下周带到班上去。
请从教师职业道德规范的角度评析该老师的行为。答案：解析：(1)材料中老师的做法体现了“关爱学生”这一原则。康康把牛奶洒了，老师过来没有责备他，而是帮助他一起把桌子擦干净，体现了老师对康康的关爱和尊重。 (2)材料中老师的做法体现了“为人师表”的原则，康康把牛奶酒了，老师帮助他一起擦桌子，当孩子们想要摘植物园的睡莲时老师及时阻止。这些都体现了教师为人师表、以身作则，为幼儿做良好的榜样示范。
(3)材料中老师的做法体现了“教书育人”的原则，老师为了满足孩子们探究睡莲的兴趣，许诺会买睡莲放在班里该教师善于引导孩子，保护幼儿的探究兴趣。 -
第4题：
康老师在年终的同行测评中得分不高，因此，在活动中，当幼儿的行为出现偏差时， 康老师经常大发雷霆。 康老师应当（）。
A. 严格待生，专注教学
B. 保持个性，坚持自我
C. 注重反省，调适自我
D. 迎合同事，搞好关系答案：C解析：反省就是通过自我批评、自我解剖，以求达到自我否定、自我改造和自我完善。这是教师加强和提升师德修养的较好途径。个体自我调适的目的是通过改变个体自身的某些特点来增强适应工作环境的能力。教师要学会正确看待自己的工作，培养乐观的人生态度；要正确认识自己，结合自身实际，对工作做出合理期望，勇于接纳自己。题干中的 康老师在同行测评中得分不高，首先要反省自身的问题，其次要积极调整自己的心态，理智客观地对待自己和幼儿。 -
第5题：
在一次关于实施素质教育的讨论会上，老师们积极发言。王老师说：“素质教育就是多开展文体活动，多上文体课。”李老师说：“素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。”请运用素质教育的有关知识，分析教师们的发言。
正确答案: （1）材料中的认识都是在实施素质教育中出现的误区。
（2）王老师的认识是对素质教育形式化的误解。素质教育是我国全面发展教育在新的形势下的体现，因而，它一方面体现了新形势对教育的要求，另一方面符合教育的本质要求。教育培养人的基本途径是教学，学生的基本任务是在接受人类文化精华的过程中获得发展。这就决定了素质教育的主渠道是教学，主阵地是课堂。
（3）李老师的看法是对考试的误解，考试（包括百分制考试）本身没有错，要说错的话，就是应试教育中使用者将其看作学习的目的。考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一。 -
第6题：
康康是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼，与其他小朋友矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，康康所在的班刚转来了一个小朋友李明，李明个子也比较高，这样，康康和李明成为该班仅有的两个“高个”。康康主动找李明一块玩，可李明不太喜欢动，尤其不爱和康康这样风风火火的孩子玩。 今天上午刚到班里，康康又找李明教他“玩魔术”，李明不同意，就动起手来……在老师眼中，康康总是主动和小朋友接触，可好景不长，一来二去，也就没人愿意和他玩了。然而，他自己仍别出心裁地玩得有滋有味。 康康的行为及他和小朋友们的关系说明了什么？请用幼儿社会性发展的有关知识回答。
正确答案:在社会性发展中，康康在同伴交往方面属于问题儿童，属于被排斥型幼儿。 -
第7题：
康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于（）
- A、提高学生实践能力
- B、发展学生的互补性
- C、促进教师专业发展
- D、减轻教师工作压力
正确答案:A -
第8题：
单选题某幼儿园小班的赵老师，总是用儿童户外活动的时间来讲授诗词，赵老师的做法( )A正确，有利于儿童知识的提高
B正确，有利于儿童的身体健康
C错误，不利于儿童德智体全面发展
D错误，不利于体育特长生的发展
正确答案： B解析： -
第9题：
单选题张老师为了让学生记住地图图例的事实性知识，通过组织学生分组进行查看地图的活动来引导学生学习地图图例。张老师的做法体现了教学策略设计中的( )A创设学习和应用事实性知识的情境
B确定要记忆的事实性知识
C呈现事实性知识
D提供记忆指导
正确答案： C解析： -
第10题：
单选题康老师在期中同行测评中得分不高，因此，在活动中，当幼儿的行为出现偏差，康老师大发雷霆，下列说法中，康老师应当（）。A严格待生，专注教学
B保持个性，坚持自我
C注重反省，调解自我
D迎合同事，搞好关系
正确答案： B解析： 对于在同行测评中得分不高，康老师应该认真反思，从自身寻找原因，不断学习，努力赶超。并且不能把个人情绪带到工作中去，对待学生应该做到关心、热爱。 -
第11题：
单选题张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识的活动，引导学生在班上分享收获，并对学生的分享及时加以点评。张老师的做法（ ）A减轻了教师的教学负担
B拓展了学生的学习资源
C加重了学生的学习负担
D促进了教师的专业发展
正确答案： C解析： -
第12题：
单选题初一语文课上，李老师正情绪激昂地带领学生学习毛泽东的《沁园春·雪》，大家都很投入。这时李老师无意中发现王明正对着语文课本傻笑。李老师走到王明身边才发现他正在偷偷玩手机。李老师非常生气，当即没收了他的手机，并对他说：“看你以后还认不认真听讲？”李老师的做法()。A正确，有利于维持课堂的正常秩序
B正确，有利于王明学习知识
C不正确，侵犯了王明的受教育权
D不正确，侵犯了王明的财产所有权
正确答案： C解析： -
第13题：
张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收获，并及时加以点评。 张老师做法（ ）。A． 减轻了教师教学负担
B． 拓展了学生的学习资源
C． 加重了学生学习负担
D． 促进了教师专业发展答案：B解析：本题考查实施素质教育的基本要求。张老师鼓励学生课外阅读，这样做拓展了学生的学习资源。故本题选 B。 -
第14题：
教语文的王老师对学生问的各色各样的问题倍感迷茫．比如“地球为什么是圆的”“叶子为什么是绿的”“太阳为什么东升西落”等。由此可知，王老师欠缺的是（ ）。
A.主体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.文化知识答案：D解析：文化知识指的是教师满足学生基本知识需求所应有的人文科学、社会科学和自然科学的知识。学生问的问题是一些关于自然的科学知识。所以王老师欠缺的是文化知识。 -
第15题：
刘老师到某初中工作以来，注重尖子生的培养，她培养的尖子生在竞赛中获得过很好的成绩。但她经常对那些不听课、顽皮的学生采取罚站、不许进教室等措施进行惩罚。家长知道后，多次找她交流，但刘老师不但不以为然，而且还对家长进行批评。
试运用所学的教师职业道德知识对刘老师的做法进行分析。答案：解析：首先刘老师的做法是错误的。 (1)刘老师违背了“依法执教”这一教师职业的基本道德规范。许多教育法律条文明确规定教师不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。刘老师不让学生进教室听课也侵犯了学生的受教育权。依法执教要求教师在教育教学活动中，按照法律的规定，依法行使权利，自觉履行义务，逐步使教学工作走上法制化和规范化的道路。
(2)刘老师违背了“尊重家长”这一教师职业的基本道德规范。教师处理好与学生家长的关系就应遵循热情相待、积极参与、主动沟通、平等相待的道德规范。该材料中刘老师明显违背了这些道德规范。
(3)材料中刘老师经常对那些不听课，顽皮的学生进行体罚，而对尖子生过度重视。她还违背了“关爱学生”这一教师职业基本道德规范的规定，如关爱学生要求的关心爱护全体学生，平等公正对待学生，不体罚或变相体罚学生等具体规定。
(4)材料中刘老师注重尖子生的培养，这违背了“教书育人”这一教师职业的基本规范。作为教师要循循善诱，诲人不倦，因材施教，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 -
第16题：
孙老师给小华写下了这样的评语：“填空题错了一道，其他题型全对，能够非常好地运用循环小数简便记法等知识，等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。A、孙老师以分数作为评价标准
B、孙老师关注学生知识的掌握
C、孙老师关注学生的学业水平
D、孙老师关注学生的学习效果答案：A解析：孙老师客观地对小华所掌握的知识进行了评定，有理有据，说明孙老师关注学生知识的掌握、学业水平及学习效果。由于该评语并未涉及学生其他方面，因此不能断定孙老师仅以分数作为评价标准。相比较而言，A项的说法不够准确。 -
第17题：
孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的知识。孙老师这种做法，体现了（）。
- A、孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣
- B、孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学
- C、孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识
- D、孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义
正确答案:B -
第18题：
康老师在期中同行测评中得分不高，因此，在活动中，当幼儿的行为出现偏差，康老师大发雷霆，下列说法中，康老师应当（）。
- A、严格待生，专注教学
- B、保持个性，坚持自我
- C、注重反省，调解自我
- D、迎合同事，搞好关系
正确答案:C -
第19题：
依据《关于电力行业继续深入扎实开展“安全生产年”活动的通知》，为营造安全生产良好氛围，安全生产月”活动期间开展安全生产主题征文、安全生产知识网络竞赛等活动。
正确答案:正确 -
第20题：
单选题孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其它相关人文科学的知识，孙老师这种做法，体现了（）。A孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣
B孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学
C孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识
D孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义
正确答案： D解析： 孙老师广泛涉猎属于科学文化知识，是教师专业知识的重要组成部分。 -
第21题：
单选题孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错一题，其他题全对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识。等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是( )。A孙老师以分数作为评价标准
B孙老师关注学生的知识掌握
C孙老师关注学生的学业水平
D孙老师关注学生的学习效果
正确答案： B解析： -
第22题：
单选题康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于（）A提高学生实践能力
B发展学生的互补性
C促进教师专业发展
D减轻教师工作压力
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生分享收获，并及时加以点评。张老师的做法( )A减轻了教师教学负担
B拓展了学生学习资源
C加重了学生学习负担
D促进了教师专业发展
正确答案： B解析： -
第24题：
单选题邓老师经常在班上开展“成语知识竞赛…‘演讲比赛”等活动，营造运用语文知识的情境。邓老师的做法有利于()。A减轻教师工作压力
B发展学生的互补性
C促进教师专业发展
D提高学生的实践能力
正确答案： C解析：