班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（ ）。 A.也全都是有问题行为 B.没有问题行为 C.只有问题行为萌芽 D.也有问题行为

题目
班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（ ）。
A.也全都是有问题行为 B.没有问题行为
C.只有问题行为萌芽 D.也有问题行为

相似考题

1.优秀学生没有问题行为。 （ ）

2.● 某班级有学生60名，语文平均成绩为85分，按成绩将学生划分为优秀和非优秀，优秀学生的平均成绩为 90 分，非优秀学生的平均成绩为 75 分，则优秀学生的人数是 （4） 。（4）A. 15B. 20C. 30D. 40

3.问题行为发生在哪些人身上? （ ）A．差生B．后进生C．优秀学生D．差生、后进生、优秀学生

4.应试教育背景下，教师一般把学习成绩好的学生划为优等生，把学习成绩差的学生划分为差生，家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友，不让孩子和学习成绩差的学生玩。问题：你同意这种做法吗?试从心理学的角度进行分析。（5分）

参考答案和解析
答案：D
解析：
问题行为是学生长期缺乏社会导向能力而适应了不良情境，或者屈从于外部诱因，或是由于内部冲动的结果。它不是学习成绩差的学生的“专利”，成绩好坏和问题行为无太大的关联。
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  • 第1题：

    问题形为常出现在差生和后进生上，优秀学生不会出现问题行为。（ ）


    正确答案：×

  • 第2题：

    为了鼓励孩子在学校取得好成绩，许多家长这样教育孩子：“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好，要么成绩差。在老师的眼里，你要么是好学生，要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生，所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”

    为使家长的论证成立，以下假设必须成立的一项是（）

    A．在学校里，学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标

    B．老师具有区分好学生和差学生的能力

    C．在老师眼里，学习成绩好的学生未必是好学生

    D．在老师眼里，好学生就是学习成绩好


    正确答案：D
    81．D。【解析】好学生→成绩好，成绩不好→差学生

  • 第3题：

    1 8 ．问题行为会发生在哪些学生身上

    A ．优秀学生

    B ．中等生

    C ．后进生

    D ．中等生、后进生、优秀学生


    正确答案：D

  • 第4题：

    问题行为与差生，后进生等问题学生的概念相同。( )


    答案：错
    解析：
    问题行为与差生，后进生等问题学生的概念不同。

  • 第5题：

    班主任要做好个别教育工作，所谓个别教育是指( )

    A.班集体中优秀学生的个别教育
    B.班集体中后进生的个别教育
    C.既包括优秀学生的个别教育，也包括后进生的个别教育
    D.包括全体学生的教育

    答案：D
    解析：
    班主任进行个别教育工作包括班集体中优秀生、中等生和后进生在内的全体学生。

  • 第6题：

    所谓“问题学生”就是指学习成绩特别差的学生。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    申请解除警告、严重警告处分的具体条件：受处分后至申请前每学期学习成绩排名和综合素质排名均在本班级的前（），并获得优秀学生奖学金一次。

    • A、0.2
    • B、0.3
    • C、0.4
    • D、0.5

    正确答案:D

  • 第8题：

    以下（）方面是学习障碍学生最突出的表现。

    • A、学习成绩差
    • B、注意问题和多动
    • C、情绪和行为问题
    • D、社交能力落后

    正确答案:A

  • 第9题：

    班级管理中必须加强班主任的个体教育技能，学生个体教育包括（）。

    • A、问题学生教育
    • B、突发事件学生教育
    • C、优秀学生教育
    • D、全体学生的心理健康教育

    正确答案:A,B,C

  • 第10题：

    班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。

    • A、也全都有问题行为
    • B、没有问题行为
    • C、只有问题行为萌芽
    • D、也有问题行为

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。
    A

    也全都有问题行为

    B

    没有问题行为

    C

    只有问题行为萌芽

    D

    也有问题行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    优秀学生没有问题行为。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 问题行为是指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。这些行为不是差生、后进生的专利，在优秀学生身上也可能会发生。

  • 第13题：

    问题行为会发生在哪些学生身上（ ）

    A．优秀学生

    B．中等生

    C．后进生

    D．中等生、后进生、优秀学生


    正确答案：D

  • 第14题：

    班级里学习成绩差的雪深和“后进生”有问题行为，优秀学生【 】

    A．也全都有问题行为

    B.没有问题行为

    C.只有问题行为萌芽

    D.也有问题行为


    正确答案：D

    问题行为是学生长期缺乏社会导向能力而适应了不良情境，或者屈从于外部诱因，或是由于内部冲动的结果。它不是学习成绩差的学生的“专利”，成绩好坏和问题行为无太大的关联。

  • 第15题：

    班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（ ）。

    A.也全都是有问题行为 B.没有问题行为
    C.只有问题行为萌芽 D.也有问题行为


    答案：D
    解析：
    问题行为是学生长期缺乏社会导向能力而适应了不良情境，或者屈从于外部诱因，或是由于内部冲动的结果。它不是学习成绩差的学生的“专利”，成绩好坏和问题行为无太大的关联。

  • 第16题：

    班主任要做好个别教育工作，所谓个别教育是指（ ）

    A.班集体中优秀学生的个别教育
    B.班集体中后进生的个别教育
    C.既包括优秀学生的个别教育，也包括后进生的个别教育
    D.全体学生的教育

    答案：D
    解析：

  • 第17题：

    优秀学生标兵的学习成绩及综合测评成绩必须名列班级人数的前（）。

    • A、1/2
    • B、1/4
    • C、1/10
    • D、1/5

    正确答案:C

  • 第18题：

    后进生通常是指那些在（）状况下，在班级中品行有不良表现，或品行和学习成绩等方面都暂时落后的学生。

    • A、正常心理
    • B、生理缺陷
    • C、正常生理
    • D、智力失常

    正确答案:C

  • 第19题：

    学习障碍学生主要的问题表现是学习成绩差。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（）

    • A、也全都有问题行为
    • B、没有问题行为
    • C、只有问题行为萌芽
    • D、也有问题行为

    正确答案:D

  • 第21题：

    “好学生是夸出来的”，表扬学生时应注意（）。

    • A、表扬要不断变换方式，让学生有新鲜感，有激励性
    • B、表扬学生的人格而不是学生的行为
    • C、尽可能多地表扬
    • D、和班级的优秀学生拿来相互比较

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    “好学生是夸出来的”，表扬学生时应注意（）。
    A

    表扬要不断变换方式，让学生有新鲜感，有激励性

    B

    表扬学生的人格而不是学生的行为

    C

    尽可能多地表扬

    D

    和班级的优秀学生拿来相互比较


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（）
    A

    也全都有问题行为

    B

    没有问题行为

    C

    只有问题行为萌芽

    D

    也有问题行为


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    后进生通常是指那些在（）状况下，在班级中品行有不良表现，或品行和学习成绩等方面都暂时落后的学生。
    A

    正常心理

    B

    生理缺陷

    C

    正常生理

    D

    智力失常


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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