音乐不能表达人的喜怒哀乐的情感是（　　）的音乐思想。A.阮籍B.嵇康C.李延年D.京房

题目
音乐不能表达人的喜怒哀乐的情感是（　　）的音乐思想。


A.阮籍

B.嵇康

C.李延年

D.京房
相似考题

1.音乐的基本特征为音乐是音响的艺术、()音乐是时间的艺术、音乐是情感的艺术、音乐是表演的艺术。A.音乐是听觉的艺术B.音乐是表达的艺术C.音乐是行为的艺术D.音乐是动态的艺术

2.音乐通过一定形式的音响组合,表现人们的思想情感和生活情态,有不同的流派与风格。下列选项中,泛指过去时代具有典范意义或代表性音乐的是()。A.爵士音乐B.古典音乐D.主调音乐C.标题音乐

3.音乐是用由组织的乐音来表达人们的思想情感。()此题为判断题(对，错)。

4.绘画和音乐都能表达人的思想感情,是代表语言的符号。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    音乐欣赏中的理解包括的内容主要有()。

    A、对音乐所引起的情绪、情感的理解

    B、对音乐所引起的想象、联想内容的理解

    C、对音乐所传达的思想内容的理解

    D、对音乐的形式结构本身的理解


    参考答案：A,B,C,D

  • 第2题：

    重视音乐实践、增强创造意识是音乐新课程标准基本理念中两个重要的、相互联系、相互渗透的概念，只有通过良好的音乐实践，学生在感受音乐、理解音乐、鉴赏音乐、体验音乐的基础上，才能更好地去表现和创造音乐。下列哪一项不符合以上观点?()

    A.在音乐实践活动中，教师对于表现较差的学生立刻给予批评指正
    B.在音乐实践活动中，教师要指导学生正确运用所学的技巧去理解音乐、探索音乐
    C.在音乐实践活动中可以潜移默化地培养学生的群体意识和合作精神
    D.在音乐实践活动中，学生可以运用音乐的形式表达情感，交流思想

    答案：A
    解析：
    “在音乐实践活动中，教师对于表现较差的学生立刻给予批评指正”这样做导致的结果是打消学生学习的积极性，使学生自尊心受到伤害。教师应当选择恰当的方式与学生进行交流沟通．使其认识到自己存在的问题。因此正确答案为A。

  • 第3题：

    绘画和音乐都能表达人的思想感情，是代表语言的符号。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    属于右脑分工的一组是（）

    • A、图画、音乐、情感、创意
    • B、图画、音乐、语言、文学
    • C、语言、文学、逻辑、推理
    • D、图画、音乐、逻辑、推理

    正确答案:A

  • 第5题：

    音乐是以人声或乐器声音为材料，通过有组织的乐音在时间上的流动来创造审美情境的表现性艺术。音乐以（）、（）、（）、（）、（）等为基本手段，以表达人的审美情感为目标，具有较强的情感表现力。


    正确答案:旋律；节奏；和声；配器；复调

  • 第6题：

    教学活动的过程中，接触音乐的同时，也接触到音乐表达的情感。学习音乐的过程，便是（）的过程。

    • A、情感体验
    • B、情感升华
    • C、参与活动
    • D、音乐创编

    正确答案:A

  • 第7题：

    音乐能在最短的时间内唤起情感，是因为音乐有“直接性”的情感表现特征。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    音乐不能表达人的喜怒哀乐的情感是（）的音乐思想。

    • A、阮籍
    • B、嵇康
    • C、李延年
    • D、京房

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    音乐主要是通过（）、旋律（曲调）与和声这三大要素来表达人类内在情感的。
    A

    节奏

    B

    力度

    C

    速度

    D

    情节


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教学活动的过程中，接触音乐的同时，也接触到音乐表达的情感。学习音乐的过程，便是（）的过程。
    A

    情感体验

    B

    情感升华

    C

    参与活动

    D

    音乐创编


    正确答案： C
    解析： 体验是在过程中实现的，没有过程就谈不上体验，尤其是音乐情感体验。情感体验是在主客体情感交流的过程中，感受、吸收、融合、升华音乐作品的情感因素，使音乐释放的情感与学生的心灵产生共鸣。

  • 第11题：

    单选题
    音乐是通过有组织的声音来塑造形象，表达人们思想感情的（）。
    A

    抽象艺术

    B

    形象艺术

    C

    时间艺术

    D

    空间艺术


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的，主要包括（）。
    A

    音乐的感觉与知觉能力

    B

    音乐的记忆能力

    C

    音乐联想和想象能力

    D

    音乐的情感

    E

    音乐的创造能力


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    音乐以表达人的审美情感为目标，具有较强的情感表现力，其中最具表现力的是__________。（ ）

    A.和声
    B.旋律
    C.配器
    D.复调

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    音乐是通过有组织的声音来塑造形象，表达人们思想感情的（）。

    • A、抽象艺术
    • B、形象艺术
    • C、时间艺术
    • D、空间艺术

    正确答案:C

  • 第15题：

    （）可以表达人的喜怒哀乐情感，也可以反过来支配影响人的情感心理。

    • A、色彩
    • B、色相
    • C、明度
    • D、纯度

    正确答案:A

  • 第16题：

    在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（）

    • A、了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力
    • B、体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力
    • C、感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力
    • D、感受和追求集体音乐活动秩序的能力

    正确答案:B

  • 第17题：

    音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的，主要包括（）。

    • A、音乐的感觉与知觉能力
    • B、音乐的记忆能力
    • C、音乐联想和想象能力
    • D、音乐的情感
    • E、音乐的创造能力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    音乐的声音形态与人类情感之间具有某种“同构关系”，其原意是，音乐能表达人的情感。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    音乐不是一种音响、时间、听觉、情感、思想的艺术。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    音乐不能表达人的喜怒哀乐的情感是（）的音乐思想。
    A

    阮籍

    B

    嵇康

    C

    李延年

    D

    京房


    正确答案： C
    解析： 嵇康，魏末著名的文学家、音乐家，他的著作《声无哀乐论》中的观点就是音乐不能表达人的喜怒哀乐。

  • 第21题：

    单选题
    在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）
    A

    了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力

    B

    体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力

    C

    感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力

    D

    感受和追求集体音乐活动秩序的能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    绘画和音乐都能表达人的思想感情，是代表语言的符号。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 因为代表语言的符号必须语言的单位对应起来，文字就是书面上代表语言的符号。

  • 第23题：

    填空题
    音乐是以人声或乐器声音为材料，通过有组织的乐音在时间上的流动来创造审美情境的表现性艺术。音乐以（）、（）、（）、（）、（）等为基本手段，以表达人的审美情感为目标，具有较强的情感表现力。

    正确答案： 旋律,节奏,和声,配器,复调
    解析： 暂无解析

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