教师进行音乐教学设计时首先要考虑( ) A．教学目标、教材内容 B．教学目标、学生特色 C．学生特色、教材内容 D．教材内容、教学策略

题目
教师进行音乐教学设计时首先要考虑( )
A．教学目标、教材内容
B．教学目标、学生特色
C．学生特色、教材内容
D．教材内容、教学策略

相似考题

1.教师在音乐欣赏教学中,应该引导儿童利用更多的感知觉通道进行音乐的感知。()此题为判断题(对，错)。

2.某化学教师在进行“爱护水资源”的课堂教学设计时，需考虑的因素有( )。 ①学生的生活经验 ②教科书的编写特点 ③化学课程标准的要求 ④教师的教学方法 ’A.①②④ B.②③④C.①②③④ D.①③④

3.进行课堂教学设计时，教师应考虑的因素包括()。 ①学生状况②教材内容 ⑧教学条件④教学目标A.①③B.②③C.①②⑧D.①②③④

4.概述历史教师进行单元教学设计时应考虑的主要问题。（10分）

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  • 第1题：

    在进行教学设计时首先要做的是（ ）。

    A.确定教学目标
    B.全面分析学生
    C.精心选择教学内容
    D.教学策略设计

    答案：B
    解析：
    本题考查的是教学设计的基本流程知识点。

    B项，相对于老师而言，学生是孩子，也是一个特殊的群体，导致了这个群体的性格多样性，全面详细的分析学生的性格是体育教学设计的首要任务，它为教学目标的编制、教学内容的选择和组织、教学活动的设计、教学方法的运用以及教学评价的设计提供了可靠的依据。分析和了解学生的途径是多种多样的，除体育课中的观察和交流外，体育教师也要重视与家长、班主任、学科老师的沟通。故正确。

    综上，正确答案为B。

  • 第2题：

    课堂当中，教师请同学们采用分组的方式，运用捻指、拍手、拍腿、跺脚的方式分别代表女高音、男高音、女低音、男低音四个声部来进行节奏创编并展示。该名教师运用了国外著名音乐教育体系中的哪种音乐教学法中的教学内容()


    A.柯达伊音乐教学法

    B.达尔克罗兹音乐教学法

    C.铃木镇—音乐教学法

    D.奥尔夫音乐教学法

    答案：D
    解析：
    同外著名音乐教育体系为达尔克罗兹音乐教学法、奥尔夫音乐教学法、柯达伊音乐教学法、日本铃木镇一音乐教学法等。题干中的教师使用捻指、拍手、拍腿、跺脚的方式进行节奏创编，属于奥尔夫教学法中的声势练习。

  • 第3题：

    当教师运用SCORM标准进行教学设计时，主要考虑：如何分割教学内容；怎样确认切割的学习内容仍然具有教学意义。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    设计教学模式首先要确定基本的教学方式，再结合教学内容分别设计学生的学习方式、教师的教授方式和师生互动方式，然后进行具体的教学设计。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    教师在进行教学设计时，须依据教育目的的规定确定教学目标。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    教师在编制教学游戏前首先要考虑的问题是（）

    • A、游戏的玩法和构思
    • B、游戏的规则
    • C、游戏题目
    • D、教学游戏目标

    正确答案:D

  • 第7题：

    在进行教学设计时，首先要明确的（）。

    • A、教学内容
    • B、教学目标
    • C、教学策略
    • D、教学评价

    正确答案:B

  • 第8题：

    音乐教学中教师的语言表述非常重要，在进行音乐教学设计时，下列哪两项语言表达方式应尽量避免？（） ①引导式 ②文学式 ③启发式 ④问答式

    • A、①④
    • B、②④
    • C、①②
    • D、③④

    正确答案:B

  • 第9题：

    进行教学设计时，教学设计者应综合考虑的基本要素主要有（）

    • A、教学目标
    • B、教学内容
    • C、教学策略和媒体
    • D、教学评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    单选题
    音乐教师是在音乐（）过程中提高教学能力的，它需要音乐教师在发现问题后立即采取相关的教育教学行动来改变学生的思维或解决其他教育问题。
    A

    教学理论

    B

    教学任务

    C

    教学实践

    D

    教学科研


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    音乐教学中教师的语言表述非常重要，在进行音乐教学设计时，下列哪两项语言表达方式应尽量避免？（） ①引导式 ②文学式 ③启发式 ④问答式
    A

    ①④

    B

    ②④

    C

    ①②

    D

    ③④


    正确答案： C
    解析： 问答式的表述是以教师的主观思维和想象来代替学生行为，这种表述方式应避免；文学式表达对于教学过程的实践操作并无意义，应尽量避免。

  • 第12题：

    判断题
    教师在进行教学设计时，须依据教育目的的规定确定教学目标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    音乐教师在讲授《青春舞曲》一课时，在教授过程中为了激发学生的学习兴趣，增强学习氛围，同时发展学生全面的学习能力。在课堂教学中，在学生整体聆听后，让学生结合着该歌曲进行声势练习。这名音乐教师在教学过程中，主要运用了哪种音乐教学法?( )

    A.达尔克罗兹音乐教学法
    B.奥尔夫音乐教学法
    C.日本铃木镇一音乐教学法
    D.柯达伊音乐教学法

    答案：B
    解析：
    本题考查的是国外著名音乐教育体系，声势教学法是奥尔夫的教学方法。奥尔夫教学法主要强调声势律动，也就是声音和动作相结合．

  • 第14题：

    在学唱完歌曲之后，教师教学生用七个手势表示d0、re、mi、fa、sol、la、si七个音，引导学生带着手势去演唱歌曲，并组织学生分小组进行练习，最后每组派出代表进行表演展示。该教师在教学中运用了哪种音乐教学法()


    A.达尔克洛兹音乐教学法

    B.柯达伊音乐教学法

    C.日本铃木镇一音乐教学法

    D.奥尔夫音乐教学法

    答案：B
    解析：
    案例中的教师运用了柯达伊教学法中的手势唱名法教学，也叫柯尔文手势。手势唱名法教学是指借助七种不同手势的高低位置来代表七个不同的音阶唱名．帮助学生形成正确的音高概念。

  • 第15题：

    企业在进行渠道设计时，首先要考虑所处的宏观环境。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    教师在进行教学设计前，首先要考虑社会、学生、家长以及课程四个因素。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    教师在进行教学设计时，心中不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    网页设计时首先要考虑网页的美观性。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    音乐教师是在音乐（）过程中提高教学能力的，它需要音乐教师在发现问题后立即采取相关的教育教学行动来改变学生的思维或解决其他教育问题。

    • A、教学理论
    • B、教学任务
    • C、教学实践
    • D、教学科研

    正确答案:C

  • 第20题：

    教师进行教学设计时通常考虑的因素有（）

    • A、学生的知识基础
    • B、教学内容的特点
    • C、教师自身的教学风格
    • D、学生的认知发展特点

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    教师在编制教学游戏前首先要考虑的问题是（）
    A

    游戏的玩法和构思

    B

    游戏的规则

    C

    游戏题目

    D

    教学游戏目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    企业在进行渠道设计时，首先要考虑所处的宏观环境。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教师进行教学设计时通常考虑的因素有（）
    A

    学生的知识基础

    B

    教学内容的特点

    C

    教师自身的教学风格

    D

    学生的认知发展特点


    正确答案： A,C
    解析： 教学设计是指为达到预期的教学目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行规划的过程。教师在进行教学设计时，要结合自身教学风格，进行教学内容分析、学生情况分析。

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