下列活动中，可以作为高中音乐“创作”模块学习肭容的是（ ）。A.学生欣赏歌剧《魔笛》并写观后感 B.指挥全班学生排练由老师创作的合唱歌曲 C.组织学生前往本市郊区的“民歌第一乡”，搜集当地民歌素材 D.播放音乐，由学生自行设计与之相应的动作和队形
题目
下列活动中，可以作为高中音乐“创作”模块学习肭容的是（ ）。
A.学生欣赏歌剧《魔笛》并写观后感
B.指挥全班学生排练由老师创作的合唱歌曲
C.组织学生前往本市郊区的“民歌第一乡”，搜集当地民歌素材
D.播放音乐，由学生自行设计与之相应的动作和队形
B.指挥全班学生排练由老师创作的合唱歌曲
C.组织学生前往本市郊区的“民歌第一乡”，搜集当地民歌素材
D.播放音乐，由学生自行设计与之相应的动作和队形
相似考题
参考答案和解析
答案：D
解析：
知识点:创作模块教学的内容。创作是培养学生艺术想象力和创造力的园地，也是学生进一步获得音乐基础知识和学习音乐基本理论的模块。
A项：学生欣赏歌剧《魔笛》并写观后感，属于音乐鉴赏模块，与题干不符，排除。
B项：指挥全班学生排练由老师创作的合唱歌曲，属于歌唱模块，与题干不符，排除。
C项：组织学生前往本市郊区的“民歌第一乡”，搜集当地民歌素材，属于鉴赏模块，与题干不符，排除。
D 项：播放音乐，由学生自行设计与之相应的动作和队形，属于创作模块。与题相符，当选。
A项：学生欣赏歌剧《魔笛》并写观后感，属于音乐鉴赏模块，与题干不符，排除。
B项：指挥全班学生排练由老师创作的合唱歌曲，属于歌唱模块，与题干不符，排除。
C项：组织学生前往本市郊区的“民歌第一乡”，搜集当地民歌素材，属于鉴赏模块，与题干不符，排除。
D 项：播放音乐，由学生自行设计与之相应的动作和队形，属于创作模块。与题相符，当选。
更多“下列活动中，可以作为高中音乐“创作”模块学习肭容的是（ ）。 ”相关问题
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第1题：
下列关于高中音乐课堂教学的表述，正确的是（ ）。
A.高中音乐课堂全部按照学生意愿开设
B.各模块的教学内容均应以学生演奏演唱为主
C.在“歌唱”模块中应安排合唱的分声部排练
D.高中阶段应开设简谱读写课答案：C解析：知识点:对高中音乐课程标准的理解。《普通高中音乐课程标准（实验）》提出高中音乐课堂可分为六大模块，包括“音乐鉴赏”“歌唱”“演奏”“创作”“音乐与舞蹈”“音乐与戏剧表演”。其中“音乐鉴赏”为必修课，其余均为选修课。
A项：“全部按照学生意愿开设”与高中必修课相矛盾。与题干不符，排除。
B项：演奏、演唱是选修课程，不属于主要内容。与题干不符，排除。
C项：“歌唱”模块安排合唱的分声部排练，有助于学生更好地学习各声部，更好地进行融合演唱。与题干相符，当选。
D项：“简谱读写”是学生在小学就掌握的技能。与题干不符，排除。 -
第2题：
“刘老师让学生欣赏了胶州秧歌《春天》的视频后，引导学生模仿视频中的动作，最后让学生分组创编秧歌并表演。”上述教学活动属于高中音乐课程的哪一个模块?（ ）
A.音乐鉴赏
B.创作
C.音乐与戏剧
D.音乐与舞蹈答案：D解析：知识点:对高中音乐课程标准的了解。《普通高中音乐课程标准（实验）》对音乐与舞蹈模块提出了相关的实施建议，其中包括了“通过现场观摩、观看录像或排练优秀舞蹈作品，帮助学生积累舞蹈语言”。题干中，刘老师引导学生在欣赏、模仿的基础上进行排练创编，符合课标要求。 -
第3题：
举办各种类型的演唱会、音乐会，为学生提供充分展示音乐表演才能的机会，体现了《普通高中音乐课程标准(实验)》中哪一个模块的内容( )
A.歌唱模块
B.音乐与舞蹈模块
C.创作模块
D.音乐鉴赏模块答案：A解析：《普通高中音乐课程标准(实验)》的内容标准中歌唱模块建议要举办各类演唱会、音乐会。 -
第4题：
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，高中“创作”模块的教学重点是（ ）。
A.器乐曲创作
B.在电脑上进行简单的音乐编辑和创作
C.歌曲创作
D.采集民间音乐，作为创作素材答案：C解析：知识点:对创作领域的理解。《普通高中音乐课程标准（实验）》提出的创作领域内容标准为：（1）学习音乐材料组织与发展的基本形式及声乐作品中的词曲结合关系，初步掌握音乐作品结构的一般常识及基本的作曲手法，参与以歌曲创作为主的创作实践；（2）学习音乐创作必需的基础理论知识，遵循音乐创作的一般规律进行创作学习，并能用简谱或五线谱较准确地记录作品；（3）尝试为歌词谱曲、为旋律配置简易伴奏，或利用各种不同的音源材料，进行某一主题的命题创作；（4）在电脑上尝试运用数字音序和数字音频软件进行简单的音乐编辑和创作；（5）鼓励学生在当地进行采风活动，采集优秀的民间音乐，作为创作和改编的素材。其中，在教学中，应以歌曲创作为重点。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。 -
第5题：
下列活动中．可以作为高中音乐“创作”模块学习内容的是( )。
A.学生欣赏歌剧《魔笛》并写观后感
B.指挥全班学生排练由老师创作的合唱歌曲
C.组织学生前往本市郊区的“民歌第一乡”。搜集当地民歌素材
D.播放音乐，由学生自行设计与之相应的动作和队形答案：D解析：高中音乐课程的内容结构由六个模块组成，供学生自主选择学习。这六个模块包括音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演。音乐鉴赏主要通过聆听和感受音乐及通过对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。歌唱、演奏是指学生通过对音乐表演活动的亲身参与和直接体验，享受音乐表现的乐趣，陶冶情操，提高音乐表现能力。创作 是培养学生艺术想象力和创造力的园地，也是学生进一步获得音乐基础知识和学习音乐基本理论的模块。音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演可以满足学生的不同兴趣爱好和发展需求，认识音乐与姊妹艺术的密切关系，拓展艺术视野，提高学生的综合艺术表现能力。因此正确答案为D。 -
第6题：
《普通高中音乐课程标准》中规定，高中音乐课程的内容由《音乐鉴赏》、《唱歌》、《演奏》、《创作》、《音乐与舞蹈》、《戏剧表演》六个模块组成，其中《音乐鉴赏》模块是每个高中生必修的模块答案：错解析：“实验稿”的内容标准融合了六大模块，分为必修课程（音乐鉴赏），侧重培养学生音乐审美能力；选修课程（歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演），侧重有选择地培养学生多方面的能力，同时关注学生个性的发展。“新课标”开设音乐鉴赏、歌唱、演奏、音乐编创、音乐与舞蹈、音乐与戏剧为必修选学课程；合唱、合奏、舞蹈表演、戏剧表演、音乐基础理论、视唱练耳六个模块选择性必修课程；选修课程的开设根据学校以及学生的具体情况而定。 -
第7题：
高中的音乐课是以下列哪门课为主（）
- A、欣赏
- B、声乐
- C、器乐
- D、创作
正确答案:A -
第8题：
《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生（）的有效途径。
- A、学习音乐
- B、审美能力
- C、演奏能力
- D、合作意识
正确答案:B -
第9题：
《普通高中音乐课程标准》中规定，高中音乐课程的内容由《音乐鉴赏》、《唱歌》（应为《歌唱》）、《演奏》、《创作》、《音乐与舞蹈》、《戏剧表演》（应是《音乐与戏剧表演》）六个模块组成，其中《音乐鉴赏》模块是每个高中生必修的模块。
正确答案:错误 -
第10题：
判断题在高中新课程中，艺术学习领域有16个并列的模块，学生从任何一个模块开始学习都可以。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生（）的有效途径。A学习音乐
B审美能力
C演奏能力
D合作意识
正确答案： B解析： 感受与鉴赏学习领域是培养学生审美能力的有效途径。 -
第12题：
判断题创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动；其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作有关，但区别于专业创作学习。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
在聆听有关节日的音乐作品后，老师选其中一首作品指导学生进行器乐合奏训练。"这一教学环节属于高中音乐教学的哪个模块?A.创作
B.演奏
C.音乐鉴赏
D.音乐与戏剧表演答案：B解析：《普通高中音乐新课程标准（2017年版）》课程内容部分关于“演奏模块”的表述为“演奏模块的教学包括器乐相关知识以及合奏、重奏、独奏等多种内容和形式。学生通过鉴赏和演奏优秀器乐作品，激发演奏兴趣，学习演奏方法，积累演奏经验，增强合作意识，体验器乐的艺术感染力和情感表现力。”。故本题选B。 -
第14题：
音乐创造教学包括两类三项学习内容。下列说法错误的是（ ）。A.一类是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动。
B.在这类内容中，又包含了探索音响与音乐、即兴编创、创作实践三项内容。
C.一类是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。
D.音乐创造教学在教学中没有多大的意义，可以不进行答案：D解析：D选项观点错误，故选择D。 -
第15题：
李老师在高中音乐课《好汉歌》的教学目标当中写道：通过教师领唱，学生应和的方式感受歌曲的风格特点。这个教学目标很适合运用在高中音乐教学的哪一个模块()
A.音乐鉴赏
B.歌唱
C.创作
D.音乐与舞蹈答案：B解析：歌唱模块是学生通过对音乐表演活动的亲身参与和直接体验，享受音乐表现的乐趣，陶冶情操，提高音乐的表现能力。李老师的教学目标正是符合了这一模块的特点。 -
第16题：
音乐课上，何老师给出“暴风雨”主题引导学生利用钥匙、笔盒、桌椅、易拉罐、水杯等物品，即兴敲击不同的节奏，体验不同的音响效果，上述音乐教学内容属于高中音乐课程的哪个模块( )
A.音乐鉴赏
B.音乐与舞蹈
C.音乐与戏剧表演
D.创作答案：D解析：老师引导学生即兴演奏，体验不同的音响效果，属于高中课程的创作模块。 -
第17题：
根据《普通高中音乐课程标准(实验)》规定，为体现普通高中新课程体系对课程内容应具有时代性、基础性和选择性的总要求，全面实现高中音乐的课程目标，满足学生对音乐的不同兴趣爱好和特长需求，高中音乐课程的内容结构由六个模块组成，供学生自主选择学习。以下教材截取片段是()模块的内容。
A.歌唱
B.音乐鉴赏
C.合唱
D.音乐与戏剧表演答案：B解析：高中音乐课程的内容结构分为六个模块，分别是音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演。以上教材截取片段为“音乐鉴赏”模块的内容。 -
第18题：
音乐创造包括两类学习内容。其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创作活动，其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作无关。( )答案：错解析：音乐创造包括两类学习内容，其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创作活动，其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作有关，但区别于专业创作学习。 -
第19题：
普通高中音乐课程内容的六大模块分别是（）。
- A、音乐欣赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
- B、音乐欣赏、歌唱、演奏、创造、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
- C、音乐鉴赏、唱歌、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
- D、音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
正确答案:D -
第20题：
依照《普通高中音乐课程方案》规定，每个高中生需在音乐课中获得（）个必修学分，每完成（）学时的学习任务，通过考试或考查评价，即可获得（）学分，在高中音乐课程的六个模块中《音乐鉴赏》模块为（）学分，其余五个模块各为（）学分。（）
- A、6、18、1、2、1
- B、6、36、1、2、1
- C、3、36、1、1、2
- D、3、18、1、2、1
正确答案:D -
第21题：
创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动；其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作有关，但区别于专业创作学习。
正确答案:正确 -
第22题：
单选题普通高中音乐课程内容的六大模块分别是（）。A音乐欣赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
B音乐欣赏、歌唱、演奏、创造、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
C音乐鉴赏、唱歌、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
D音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
正确答案： A解析： 根据《普通高中音乐课程标准（实验）》，把高中的音乐课程内容分为音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演六大模块。 -
第23题：
判断题《普通高中音乐课程标准》中规定，高中音乐课程的内容由《音乐鉴赏》、《唱歌》（应为《歌唱》）、《演奏》、《创作》、《音乐与舞蹈》、《戏剧表演》（应是《音乐与戏剧表演》）六个模块组成，其中《音乐鉴赏》模块是每个高中生必修的模块。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析