下列内容不适合运用讲授法的是（　　）A.教师在教授歌曲《踏雪寻梅》时，让学生体会歌曲的风格特点B.讲解著名音乐家的生平及重要贡献C.说明二胡的基本结构及各部分名称D.在欣赏过贝多芬《第三(英雄)交响曲》后，教师总结该作品的结构、风格

题目
下列内容不适合运用讲授法的是（　　）


A.教师在教授歌曲《踏雪寻梅》时，让学生体会歌曲的风格特点

B.讲解著名音乐家的生平及重要贡献

C.说明二胡的基本结构及各部分名称

D.在欣赏过贝多芬《第三(英雄)交响曲》后，教师总结该作品的结构、风格
相似考题

1.运用讲授法的基本要求是什么？

2.在教学中，运用讲授法的基本要求是什么？

3.讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。关于讲授法，叙述正确的是A、讲授法又称“口述教学法”B、讲授法可以分讲述、讲解、讲演、论述4种C、讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象D、讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等E、以学生为中心，单行传递知识，注重学生学习的自主性、参与性及个体差异讲授法的优点除外A、利于师生之间交流思想，互相启发B、教学支出经济C、教学效率高D、教师运用方便E、教师可充分发挥主导作用下列措施中不能增进讲授法教学效果的是A、教学内容应充实，结构清晰B、教师思路应明确，有目的地讲授C、教授时注意理论联系实际D、注重教学语言的表达技巧E、不必掌握教学中非语言性的表达

4.简述讲授法运用的基本要求。

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  • 第1题：

    教学中运用讲授法应注意哪些方面?


    正确答案：
    (1)讲授内容要有科学性、系统性、思想性；(2)注意启发；(3)讲究语言艺术。

  • 第2题：

    对讲授法描述不恰当的是（　　）。

    A．讲授法是传统教学方法，新课程不提倡
    B．讲授法可通过视频、图片等丰富授课内容
    C．讲授法是基本的教学方法之一
    D．讲授法可以与其他教学方法结合使用

    答案：A
    解析：
    讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识、促进学生发展的方法，在现代教学中仍然占有很重要的位置。

  • 第3题：

    什么是讲授法？运用讲授法有哪些基本要求？


    答案：
    解析：
    讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法，可分为讲述、讲解、讲演、讲读。教师通过合乎逻辑的分析、论证；生动形象的描绘、陈述；启发诱导性的设疑、解疑，使学生在较短的时间内获得较为全面的知识，并把知识教学、思想教育和发展智力三者有效结合起来，使之融为一体，相互促进。运用讲授法的基本要求是：①讲授内容要有科学性、系统性、思想性；②注意启发；③讲究语言艺术。

  • 第4题：

    讲授法和问题法有何特点，教学中如何运用？


    正确答案: 讲授法的特点：
    优点
    ①利于知识传授的系统性、深刻性。
    ②利于教师主动性、积极性的发挥。③利于集中地进行语文教学与思想教育。
    ④地保证教学时间的经济有效、不足。缺点①不利于学生主动性、积极性的发挥
    ②不利于发挥学生智能
    ③不利于学生的读、写听说能力的综合训练。
    问题法的特点：
    问题法是师生的双边活动，师生双方可以及时沟通，有助于教师获得教和学的反馈，及时调整教学程序和进度，优化自己的思维流程，使自己的活动与学的活动同步。
    如何运用：在教学的实际运用中要依据这些特征，精心选择协调配合，方能发挥方法体系的整体功能，保证教学内容的顺利先成和教学目标圆满实现。
    讲授法的运用要点：
    ①注意运用的场合和方式。
    ②讲授的内容要求有严密的科学性。
    ③教师讲授的语言要有力度。
    ④打破一讲到底的传统的教学方式。
    问题法的运用要点：
    ①必须科学的设计问题。
    ②课堂提问过程就是师生双方共同提出问题和解答问题的过程。
    ③要掌握“问”的艺术，在“怎么问”上巧作安排。

  • 第5题：

    什么是讲授法，有哪些优点，怎样运用讲授法？


    正确答案:（1）讲授法是教师通过口头语言向学生描绘情景、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。
    （2）优点：使学生在短时间内就能获得大量系统的科学知识，有利于发展学生的智力，有利于教师系统地对学生进行教育。
    （3）运用：
    a.讲授内容应体现专业培养目标的要求。
    b.讲授内容应具有高度的科学性。
    c.讲授内容要有思想性。
    d.讲授的内容应该重点突出，体现系统性的原则。
    e.理论联系实际。
    f.语言要清晰，准确、精炼又要通俗易懂。
    g.语言要生动、形象并富感染力。
    h.注意学生的信息反馈。

  • 第6题：

    讲授法运用不当，会出现满堂灌，所以教学中不能采用讲授法。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    论述讲授法的含义及运用讲授法的基本要求．


    正确答案: (1)讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。讲述是指教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材 料、叙述事物产生变化的过程。讲解是指教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。讲述和讲解各有侧重，但在教学中常常结合使用。讲演则是系统全 面地描述事实，深入分析和论证事实并归纳、概括科学的结论。教师采用这些方式，要充分考虑到学生听讲的方式，使教师的主导作用与学生的自觉性、积极性紧密 结合起来，否则，就容易导致注入式的讲授。
    (2)运用讲授法的基本要求：①讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重点、难点，又要系统、 全面；既要使学生获得可靠知识，又要在思想上有所提高。②注意启发。在讲授中善于提问并引导学生分析和思考问题，使他们的认识活动积极开展，自觉地领悟知 识。③讲究语言艺术。应力求语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂；讲授的音量、速度要适度，注意音调的抑扬顿挫；以姿势助说话，提高语言的感 染力。

  • 第8题：

    问答题
    讲授法和问题法有何特点，教学中如何运用？

    正确答案： 讲授法的特点：
    优点
    ①利于知识传授的系统性、深刻性。
    ②利于教师主动性、积极性的发挥。③利于集中地进行语文教学与思想教育。
    ④地保证教学时间的经济有效、不足。缺点①不利于学生主动性、积极性的发挥
    ②不利于发挥学生智能
    ③不利于学生的读、写听说能力的综合训练。
    问题法的特点：
    问题法是师生的双边活动，师生双方可以及时沟通，有助于教师获得教和学的反馈，及时调整教学程序和进度，优化自己的思维流程，使自己的活动与学的活动同步。
    如何运用：在教学的实际运用中要依据这些特征，精心选择协调配合，方能发挥方法体系的整体功能，保证教学内容的顺利先成和教学目标圆满实现。
    讲授法的运用要点：
    ①注意运用的场合和方式。
    ②讲授的内容要求有严密的科学性。
    ③教师讲授的语言要有力度。
    ④打破一讲到底的传统的教学方式。
    问题法的运用要点：
    ①必须科学的设计问题。
    ②课堂提问过程就是师生双方共同提出问题和解答问题的过程。
    ③要掌握“问”的艺术，在“怎么问”上巧作安排。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    教学中运用讲授法应注意哪些方面？

    正确答案：
    (1)讲授内容要有科学性、系统性、思想性;
    (2)注意启发;
    (3)讲究语言艺术。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述运用讲授法应注意的事项。

    正确答案： 1、保证讲授内容的科学性和思想性；
    2、讲授要做到条理清楚、重点分明；
    3、讲究语言艺术；
    4、注意与其他教学方式配合使用。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    什么是讲授法？运用这一方法的基本要求是什么？

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    问答题
    论述讲授法的含义及运用讲授法的基本要求．

    正确答案： (1)讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。讲述是指教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材 料、叙述事物产生变化的过程。讲解是指教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。讲述和讲解各有侧重，但在教学中常常结合使用。讲演则是系统全 面地描述事实，深入分析和论证事实并归纳、概括科学的结论。教师采用这些方式，要充分考虑到学生听讲的方式，使教师的主导作用与学生的自觉性、积极性紧密 结合起来，否则，就容易导致注入式的讲授。
    (2)运用讲授法的基本要求：①讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重点、难点，又要系统、 全面；既要使学生获得可靠知识，又要在思想上有所提高。②注意启发。在讲授中善于提问并引导学生分析和思考问题，使他们的认识活动积极开展，自觉地领悟知 识。③讲究语言艺术。应力求语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂；讲授的音量、速度要适度，注意音调的抑扬顿挫；以姿势助说话，提高语言的感 染力。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    运用讲授法的基本要求有哪些？


    答案：
    解析：
    （1）教师要了解学生，使需要传递的信息适合学生的知识背景和兴趣；
    （2）教师要事先做好准备，主要是熟悉教学内容，理清讲课的思路，讲授内容要有科学性、系统性和思想性；
    （3）讲究讲授的策略和方式，要系统完整，层次分明，重点突出，符合知识的系统性和启发性教学原则的要求；
    （4）教师板书内容要能够引导学生掌握重点，便于学生记笔记和进行复习；
    （5）教师要善于运用语言的技巧，讲究语言艺术；
    （6）教学手段的选取与使用应视要达到的教学目标而定。

  • 第14题：

    关于讲授法，下列说法正确的是()。


    A.讲授法是灌输法

    B.讲授法中可以用启发式

    C.讲授法以学生活动为主

    D.讲授法就是照本宣科

    答案：B
    解析：
    讲授法是指教师通过口头语言，系统地向学生传授知识的教学方法。包括讲述、讲解、讲演和讲读等。主要是以教师讲授为主，讲授并非单纯是教师讲，教师应给学生创设思考的机会，使学生的认识活动能够积极主动地发展，能动地获得知识技能，A、C、D三项说法错误，故本题选B。

  • 第15题：

    下列关于网页内容编排选项中的表述不准确的是（）。

    • A、内容段落中链接不宜过多
    • B、图像、声音等文件运用过多容易导致网民流失
    • C、重要的内容放在页面右上角和顶部，然后按重要性递减顺序由上而下放置其他内容
    • D、重要内容不适合放在深度链接中

    正确答案:C

  • 第16题：

    运用讲授法的表现形式有（）

    • A、讲述
    • B、讲解
    • C、讲读
    • D、讲演

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    教学方法体系中运用最广的方法是（）

    • A、谈话法
    • B、讨论法
    • C、讲授法
    • D、读书指导法

    正确答案:C

  • 第18题：

    下列内容不适合运用讲授法的是（）。

    • A、教师在教授歌曲《踏雪寻梅》时，让学生体会歌曲的风格特点
    • B、讲解著名音乐家的生平及重要贡献
    • C、说明二胡的基本结构及各部分名称
    • D、在欣赏过贝多芬《第三（英雄）交响曲》后，教师总结该作品的结构、风格

    正确答案:A

  • 第19题：

    判断题
    讲授法运用不当，会出现满堂灌，所以教学中不能采用讲授法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。下列措施中不能增进讲授法教学效果的是（）
    A

    教学内容应充实，结构清晰

    B

    教师思路应明确，有目的地讲授

    C

    教授时注意理论联系实际

    D

    注重教学语言的表达技巧

    E

    不必掌握教学中非语言性的表达


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对于教学中的讲授法，以下说法错误的是（）。
    A

    某教师在课堂上发表讲演，这是运用讲授法的体现

    B

    讲授法是教学中最常用的方法

    C

    讲授法可能是以启发式作指导的教学方法

    D

    讲授法是以注入式作指导的教学方法


    正确答案： A
    解析： 讲授法讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法。

  • 第22题：

    问答题
    运用讲授法教学的基本要求是什么？

    正确答案： （1）讲授内容要有科学性、系统性和思想性，要认真组织；
    （2）讲授要讲究讲授的策和方式，要系统完整，层次分明，重点突出，符合知识的系统性和启发性教学原则的要求；
    （3）教师要努力提高语言表达水平，讲究语言艺术；
    （4）要组织学生听讲；
    （5）要与其他教学方法配合使用。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列内容不适合运用讲授法的是（）。
    A

    教师在教授歌曲《踏雪寻梅》时，让学生体会歌曲的风格特点

    B

    讲解著名音乐家的生平及重要贡献

    C

    说明二胡的基本结构及各部分名称

    D

    在欣赏过贝多芬《第三（英雄）交响曲》后，教师总结该作品的结构、风格


    正确答案： C
    解析： 让学生体会歌曲风格，教师应该示范或者播放音频资料让学生直观感受。

  • 第24题：

    单选题
    下列关于网页内容编排选项中的表述不准确的是（）。
    A

    内容段落中链接不宜过多

    B

    图像、声音等文件运用过多容易导致网民流失

    C

    重要的内容放在页面右上角和顶部，然后按重要性递减顺序由上而下放置其他内容

    D

    重要内容不适合放在深度链接中


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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