第1题:
A、教育评价目的
B、教育评价方案
C、总结评价结果
D、教育评价资料的处理
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
A.数量化评价法
B.自我评价法
C.非数量话评价法
D.他人评价法
第4题:
第5题:
第6题:
定性评价是运用统计分析、多元分析等多种教学方法和手段,对所获取的数据资料进行量化处理和分析,找到集中趋势的量化指标,作出综合性的定量描述和价值判断的一种教学评价方法。
A对
B错
第7题:
定性评价是运用统计分析、多元分析等多种教学方法和手段,对所获取的数据资料进行量化处理和分析,找到集中趋势的量化指标,作出综合性的定量描述和价值判断的一种教学评价方法。
第8题:
()是指用数值形式以及数学、统计方式反映被评价对象特征的信息分析、处理方法。
第9题:
()是指采用数学方法进行定量计算,并运用数学来描述结果的评价方法。
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
A、运用测量、统计、模糊数学、数字描述等方法进行评价都属于定性评价。
B、园长对教师的工作进行检查后,写出简短评语,这种评定法是定性评价。
C、现代教育评价主张采用定量与定性相结合,这样能更为合理地把握教育有关现象的价值。
D、系统分析法和逻辑分析法属于定性评价。
第15题:
此题为判断题(对,错)。
第16题:
第17题:
定量评价是运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法,对所获取的数据资料进行思维加工,以描述性的语言而非数量化或数量化水平较低地对评价对象作出价值判断的一种教学评价方法。
A对
B错
第18题:
定性评价,指对不便量化的评价对象,采用定性的方法,做出价值判断。
第19题:
定量评价是运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法,对所获取的数据资料进行思维加工,以描述性的语言而非数量化或数量化水平较低地对评价对象作出价值判断的一种教学评价方法。
第20题:
主要凭借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法是()。
第21题:
定性评价
定量评价
诊断性评价
形成性评价
第22题:
定量评价
定量分析
定性评价
情感评价
第23题:
定量评价
定性评价
相对评价
绝对评价