教师的品德和行为对学生的思想品德的形成与行为具有榜样作用，这说明教师职业道德的特点是( )A.行为的示范性 B.行为的典范性 C.内容的全面性 D.功能的多样性

题目
教师的品德和行为对学生的思想品德的形成与行为具有榜样作用，这说明教师职业道德的特点是( )

A.行为的示范性
B.行为的典范性
C.内容的全面性
D.功能的多样性
相似考题

1.教师资格考试:对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是

2.据说美国杜鲁门总统的成功,与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关。这说明教师的 期望对学生学习具有（ ）A.榜样作用 B.提示作用 C.成功作用 D.动机作用

3.教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育，这种德育方法是______。

4.教师职业道德具有纠正人的行为和指导实际活动的作用，不仅指向教育过程，而且指向教师本身。这说明教师职业道德具有（）。A.教育功能 B.社会功能 C.调节功能 D.认识功能

更多“ 教师的品德和行为对学生的思想品德的形成与行为具有榜样作用，这说明教师职业道德的特点是( )”相关问题

  • 第1题：

    教师的品德和行为对学生思想品德的形成与行为具有榜样作用，这说明教师职业道德的特点是()


    A.行为的示范性

    B.行为的典范性

    C.内容的全面性

    D.功能的多样性

    答案：B
    解析：
    题干描述的是教师职业道德行为的典范性。

  • 第2题：

    关于教师在教学过程中的主导作用的说法不正确的是（）。

    • A、教师把自己掌握的知识技能传授给学生
    • B、教师可以要求学生全面接受与服从自己的指导
    • C、教师以自己的言行影响学生思想品德的发展
    • D、教师对教的影响具有选择、改造和控制的权利

    正确答案:B

  • 第3题：

    实践锻炼法指教师组织学生按照一定的要求，参加一定的（），形成良好的思想品德和行为习惯的方法。


    正确答案:道德实践活动

  • 第4题：

    “亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成催化和激励作用的写照。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的爱对学生学习具有（　）

    • A、榜样作用
    • B、心理健康功能
    • C、成功作用
    • D、激发努力学习动机的作用

    正确答案:D

  • 第6题：

    教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）

    • A、品德评价法
    • B、榜样示范法
    • C、实际锻炼法
    • D、陶冶教育法

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    下列不属于教师职业道德的教育功能的是()。
    A

    教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起到奠基作用

    B

    教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用

    C

    教师的着装属于个人私事，与教育学生无关

    D

    教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    形成和巩固学生思想品德和行为习惯最有效的方法是（）。
    A

    说服教育

    B

    情感陶冶

    C

    榜样示范

    D

    实际锻炼

    E

    奖励与惩罚


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列关于教师职业道德的教育功能的说法错误的是（）。
    A

    教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着促进作用

    B

    教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用

    C

    教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用

    D

    教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用


    正确答案： A
    解析： 教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。

  • 第10题：

    单选题
    教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）
    A

    品德评价法

    B

    榜样示范法

    C

    实际锻炼法

    D

    陶冶教育法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育，这种德育方法是____。

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    教师的行为符合道德规范，对学生具有指导作用。这说明教师职业道德对教育对象具有(    )
    A

    评价功能

    B

    教育功能

    C

    辅导功能

    D

    说服功能


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    教师有多种职业角色．其中．教师的管理者角色表现为教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。（）


    答案：错
    解析：
    教师的管理者角色表现为教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价。题干所描述的是教师的示范者角色。

  • 第14题：

    教师是学生的一面镜子，不少学生都以教师的道德为榜样，对照检查自己、克服缺点纠正错误。这说明教师职业道德具有（）。

    • A、矫正作用
    • B、控制作用
    • C、激励作用
    • D、调整作用

    正确答案:A

  • 第15题：

    下列不属于教师职业道德的教育功能的是（）

    • A、教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起到奠基作用
    • B、教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用
    • C、教师的着装属于个人私事，与教育学生无关
    • D、教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用

    正确答案:C

  • 第16题：

    “亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（）。

    • A、榜样作用
    • B、心理健康功能
    • C、成功作用
    • D、激发努力学习动机作用

    正确答案:D

  • 第18题：

    学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。（　）


    正确答案:错误

  • 第19题：

    判断题
    教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    教师的品德和行为对学生思想品德的形成与行为具有榜样作用，这说明的教师职业道德的特点是()
    A

    行为的示范性

    B

    行为的典范性

    C

    内容的全面性

    D

    功能的多样性


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    填空题
    实践锻炼法指教师组织学生按照一定的要求，参加一定的（），形成良好的思想品德和行为习惯的方法。

    正确答案： 道德实践活动
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是(    )
    A

    品德认识

    B

    品德意志

    C

    品德情感

    D

    品德行为


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    判断题
    学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

相关内容