第1题:
提倡民主平等的师生关系,主要强调的是师生之间的( )。
A.权利平等
B.义务平等
C.知识平等
D.人格平等
第2题:
第3题:
新课程提倡的师生关系是()。
A贵贱有别
B高低不序
C民主
D平等
第4题:
平等、民主师生关系,对于素质教育的现实的意义()。
第5题:
新型的师生关系特征包括()
第6题:
新型的师生关系应该是()。
第7题:
新课程改革提倡构建新型的师生关系,具有现代师生关系的模式是()。
第8题:
新型的师生关系应该是()。 ①建立在民主平等的基础上 ②师生之间人格平等、互相尊重 ③互相学习、教学相长 ④互相排斥、互相对立
第9题:
权利平等
义务平等
知识平等
人格平等
第10题:
贵贱有别
高低不序
民主
平等
第11题:
平等、民主师生关系体现了现代人际关系的本质
在“文化反哺”中,学生也可以教育老师
民主平等的师生关系有利于改善“应试教育”评价制度,导致的师生之间的矛盾
民主平等的师生关系有利于培养学生的主动精神和创造进精神
第12题:
合作模式
平等模式
管理模式
授受模式
第13题:
第14题:
第15题:
建立民主、平等、和谐的师生关系。关键在教师,学生没有责任。
第16题:
怎样才能建立合作、友爱、民主平等的师生关系?
第17题:
在我国提倡民主平等的师生关系,主要强调的是师生之间的()。
第18题:
本次课程改革所倡导的师生关系应该是()
第19题:
关于“师生关系的适度”,下列说法合理的是()。 ①师生关系是业缘关系 ②类血缘性的师生关系 ③师生之间既有脉脉温情,又有森严等级 ④适度的师生关系是平等关系
第20题:
在人格上,学生和教师是民主平等的关系
强调教师的权威地位
师生关系是一种朋友式的友好互助的关系
在社会道德上,师生关系是相互促进的关系
以儿童为中心
第21题:
平等的师生关系
民主的师生关系
对话-互动式的师生关系
教学相长的师生关系
相互尊重的师生关系
第22题:
民主的
平等的
对话的
互动的
第23题:
尊师爱生
教学相长
民主平等
强调服从