（　　）既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。A.职业正义感B.职业责任感C.职业义务感D.职业良心感

题目
（　　）既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。


A.职业正义感

B.职业责任感

C.职业义务感

D.职业良心感
相似考题

1.教师职业道德规范体现了新时期对教师( )的要求。A、职业道德理想 B、职业道德情感C、职业道德行为 D、职业道德权力

2.教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。（　　）

3.教师职业道德行为的出发点是（ ）A.教师职业正义感 B.教师职业责任感 C.教师职业荣誉感 D.教师职业幸福感

4.教师职业道德既是一种行为规范又是一种文化现象。（ ）此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    在教师职业道德情感中，教师职业道德行为的出发点是（ ）
    A.职业良心感 B.职业责任感 C.职业幸福感 D.职业义务感


    答案：B
    解析：
    职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。

  • 第2题：

    （）是教师职业道德评价的出发点和归宿，是实现教师职业道德评价的终极目标。
    教育目的
    略

  • 第3题：

    职业道德具有激发从业人员产生内在动力的作用。激励功能通过什么途径来实现。


    正确答案:一是通过教育引导帮助人员树立崇高的职业理想；二是通过树立榜样、先进典型，对从业人员产生良好的感召力；三通过考评进行奖惩，从而在从业人员中产生强大的精神动力，不断激励员工产生自豪感、认同感和成就感。

  • 第4题：

    教师的荣誉观既是社会对教师道德行为的社会价值所作出的公正的客观评价，又是教师自己的主观意向。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    （）既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。

    • A、职业正义感
    • B、职业责任感
    • C、职业义务感
    • D、职业良心感

    正确答案:B

  • 第6题：

    教师职业道德行为的出发点是（）

    • A、教师职业责任感
    • B、教师职业正义感
    • C、教师职业荣誉感
    • D、教师职业幸福感

    正确答案:A

  • 第7题：

    教师职业道德深深根植于教师的劳动之中，它既是教师劳动的内在需要，又是教师劳动的内在规定。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    通过教师职业道德评价，将教师个体的职业道德行为与某种标淮进行比较，以确定其职业道德水平的高低，这是教师职业道德评价的（）。

    • A、评定功能
    • B、分析反馈功能
    • C、导向功能
    • D、预测功能

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    教师职业道德修养主要包括（）。
    A

    职业道德意识修养和职业道德行为修养

    B

    职业行为规范和职业道德规范

    C

    职业道德行为修养和职业行为规范

    D

    职业道德意识修养和职业道德规范


    正确答案： C
    解析： 教师职业道德修养的内容包含意识和行为两方面修养。具体说来，教师职业道德修养主要包括职业道德理想、知识、情感、意志、信念和行为习惯六个方面。

  • 第10题：

    单选题
    （　　）是道德行为的出发点，也是激励人们实现某种道德目标的动力。
    A

    幸福感

    B

    义务感

    C

    正义感

    D

    荣誉感


    正确答案： B
    解析：
    义务感是在道德上对社会和他人尽到责任，是人们在履行自己的道德责任过程中产生的一种内心的体验和道德情感。它既是道德行为的出发点，也是激励人们实现某种道德目标的动力。A项，幸福感，是指人们在社会实践中由于实现了自己的目的和理想而产生的一种精神上的满足。C项，正义感，是指一种最基本的也是最高尚的道德情感。D项，荣誉感，是指人们履行了道德义务，做了有益于社会和他人的事情后，社会给予的肯定评价和褒奖赞扬而产生的道德情感。

  • 第11题：

    判断题
    奉献社会既是职业道德的出发点，又是职业道德的归宿。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师职业道德行为的出发点是（）。
    A

    职业正义感

    B

    职业责任感

    C

    职业荣誉感

    D

    职业幸福感


    正确答案： B
    解析： 教师职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种道德目标的动力。

  • 第13题：

    对教师行为目标的确定过程论述错误的是

    A. 教师道德行为目标是道德认识的外化
    B. 明确道德行为目标有助于教师确定道德行为选择的方向；
    C. 明确道德行为目标有助于教师坚定不移地维护职业道德的要求
    D. 明确道德行为目标可以使教师为社会教育事业总体目标的实现尽最大的努力

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    教师职业道德体系，包括三个基本要素（）。

    • A、教师职业道德行为
    • B、教师职业道德原则
    • C、教师职业道德规范
    • D、教师职业道德范畴

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    （）是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据，也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。

    • A、教师职业道德行为
    • B、教师职业道德情感
    • C、教师职业道德认识
    • D、教师职业道德评价

    正确答案:D

  • 第16题：

    教师职业道德行为的出发点是（）。

    • A、职业正义感
    • B、职业责任感
    • C、职业荣誉感
    • D、职业幸福感

    正确答案:B

  • 第17题：

    教师职业道德修养主要包括（）。

    • A、职业道德意识修养和职业道德行为修养
    • B、职业行为规范和职业道德规范
    • C、职业道德行为修养和职业行为规范
    • D、职业道德意识修养和职业道德规范

    正确答案:A

  • 第18题：

    教师伦理学的核心内容是（）。 

    • A、教师职业道德行为选择
    • B、教师职业道德规范体系
    • C、教师职业道德养成
    • D、教师职业理想人格追求

    正确答案:B

  • 第19题：

    对教师行为目标的确定过程论述错误的是（）。 

    • A、教师道德行为目标是道德认识的外化
    • B、明确道德行为目标有助于教师确定道德行为选择的方向
    • C、明确道德行为目标有助于教师坚定不移地维护职业道德的要求
    • D、明确道德行为目标可以使教师为社会教育事业总体目标的实现尽最大的努力

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    教师伦理学的核心内容是（）
    A

    教师职业道德行为选择

    B

    教师职业道德规范体系

    C

    教师职业道德养成

    D

    教师职业理想人格追求


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    （）是教师职业道德评价的出发点和归宿，是实现教师职业道德评价的终极目标。

    正确答案： 教育目的
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师职业道德的基本要素中，(    )是指对教师这一职业的追求和向往，它是形成职业态度的基础，也是实现职业目标的精神动力。
    A

    职业作风

    B

    职业义务

    C

    职业纪律

    D

    职业理想


    正确答案： A
    解析：

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