当婴儿表现出明显的分离焦虑现象时，表明婴儿已经获得（　　）。A 、 母亲概念 B 、 条件反射概念 C 、 客体永久性概念 D 、 积极情绪概念

题目
当婴儿表现出明显的分离焦虑现象时，表明婴儿已经获得（　　）。

A 、 母亲概念
B 、 条件反射概念
C 、 客体永久性概念
D 、 积极情绪概念
相似考题

1.1岁时婴儿会出现“分离痛苦”现象。()

2.母亲离开时,要儿会啼哭,喊叫,表现为分离焦虑,体现了依恋的()的特点A婴儿寻求与依恋对象，身体上的亲近B要儿可以从依恋对象那里获得安慰和安全感C在依恋遭到破坏时，会造成婴儿情感上的痛苦D依恋的情绪化

3.当婴儿自我意识开始发展时,6—8个月左右,害羞出现了,并且,婴儿还表现出对陌生人的焦虑。()此题为判断题(对，错)。

4.()是婴儿对不熟悉的人,所表现出的害怕反应也被称为陌生人焦虑。A怯生B焦虑C心理反抗D抑郁

参考答案和解析
答案：B
解析：
分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。条件反射是婴儿最基本的学习方式。研究表明，婴儿出生后数天就能建立起这种条件反射。故选B
更多“当婴儿表现出明显的分离焦虑现象时，表明婴儿已经获得（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    依恋建立期的婴儿形成了分离焦虑和陌生焦虑。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错

  • 第2题：

    住院儿童出现分离性焦虑最明显的年龄阶段是A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期SXB

    住院儿童出现分离性焦虑最明显的年龄阶段是

    A．婴儿期

    B．幼儿期

    C．学龄前期

    D．学龄期

    E．青春期


    正确答案：B
    幼儿对母亲的依恋变得十分强烈，而且害怕被父母抛弃，因此住院期间分离性焦虑表现得最明显。、

  • 第3题：

    在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿已获得( )。



    A、条件反射观念
    B、母亲观念
    C、积极情绪观念
    D、客体永久性观念

    答案：D
    解析：
    分离焦虑的主要表现是离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。分离焦虑源于依恋障碍，主要是依恋对象的消失。##niutk

  • 第4题：

    婴儿开始出现“分离焦虑”的年龄是（）。

    • A、1岁 
    • B、2岁 
    • C、4岁 
    • D、6岁

    正确答案:B

  • 第5题：

    当婴儿感觉到依恋对象在身边时，会觉得安全和放心；当依恋对象离开时，婴儿会感到焦虑、不安、害怕，甚至沮丧和愤怒。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    罗伯特·范茨采用优先注视技术对婴儿研究，结果表明婴儿从出生起就表现出明显的（）。

    • A、客体永久性
    • B、深度知觉
    • C、视觉偏好
    • D、颜色偏好

    正确答案:C

  • 第7题：

    婴儿与某个人产生了亲密的情感联结后，又要与之分离，就会表现出伤心、痛苦，拒绝分离。这种分离焦虑发生在（）个月。

    • A、4~5
    • B、5~6
    • C、6~7
    • D、7~8

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    婴儿与某个人产生了亲密的情感联结后，又要与之分离，就会表现出伤心、痛苦，拒绝分离。这种分离焦虑发生在（）个月。
    A

    4~5

    B

    5~6

    C

    6~7

    D

    7~8


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿已获得（ )
    A

    条件反射观念

    B

    母亲观念

    C

    积极情绪观念

    D

    客体永久性观念


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    罗伯特·范茨采用优先注视技术对婴儿研究，结果表明婴儿从出生起就表现出明显的（）。
    A

    客体永久性

    B

    深度知觉

    C

    视觉偏好

    D

    颜色偏好


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    依恋形成的标志是婴儿出现了分离焦虑，有关分离焦虑的陈述中，以下哪个是不正确的（）
    A

    分离焦虑是不分阶段的，表现为一种弥散的情绪状态。

    B

    分离焦虑有可分为三个明显的阶段。

    C

    分离焦虑的最后阶段中，儿童的依恋行为被抑制了。

    D

    分离初期，儿童会自发的采取各种手段阻止分离，此时依恋行为大大增加。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    婴儿出现认生现象表明他已经能记住过去的印象。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 认生说明婴儿记忆能力的发展。

  • 第13题：

    描述婴幼儿心理发展特点正确的是

    A.新生儿不具有心理现象

    B.婴儿期可以表现出无意注意和有意注意的结合

    C.1岁婴儿只有重现而无再认

    D.1岁以内的婴儿已经产生思维

    E.6岁儿童只有直觉活动思维


    正确答案：A

  • 第14题：

    安斯沃斯等利用陌生情境技术研究了婴儿的依恋。某婴儿当母亲在场时能独自探索，母亲离开则表现出明显的不安，对陌生人的反应比较强烈；当母亲回来时，会马上回到母亲身边，并寻求接触。该婴儿的依恋类型为

    A.回避型
    B.反抗型
    C.安全型
    D.敏感型

    答案：C
    解析：
    安斯沃斯等利用“陌生情境”的研究方法，提出了婴儿的三种依恋类型：安全型依恋、回避型依恋以及反抗型依恋。其中，安全型依恋指的是良好积极的依恋，婴儿表现为不总是依偎在母亲身旁，而更多的是用眼睛看母亲，通过面部表情或者眼神等和母亲交流以及与母亲有距离地交谈。

  • 第15题：

    下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？（ ）
    A.有些婴儿听到音乐会露出笑容
    B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛
    C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈
    D.婴儿看到大人逗他说话，会表现出快乐的样子


    答案：C
    解析：
    新生儿的视听协调是新生儿听觉与目光固定以及眼球的协调能力。

  • 第16题：

    婴儿出现认生现象表明他已经能记住过去的印象。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    婴儿从形象上开始区分自己和他人，表明婴儿自我意识已经发展到人－我知觉分化阶段。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    一个月的婴儿已经表现出语音范畴知觉能力。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？（）

    • A、有些婴儿听到音乐会露出笑容
    • B、听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛
    • C、婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈
    • D、婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    下列现象能表明新生儿的视听协调的是(   )
    A

    有些婴儿听到音乐会露出笑容

    B

    听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛

    C

    婴儿听到妈妈叫“宝宝”，就会去找妈妈

    D

    婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    在婴儿表现出明显的分离焦虑时，表明婴儿已获得（）
    A

    条件反射观念

    B

    母亲观念

    C

    积极情绪观念

    D

    客体永久性观念


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    判断题
    当婴儿感觉到依恋对象在身边时，会觉得安全和放心；当依恋对象离开时，婴儿会感到焦虑、不安、害怕，甚至沮丧和愤怒。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？（　　）
    A

    有些婴儿听到音乐会露出笑容

    B

    听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛

    C

    婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈

    D

    婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子


    正确答案： C
    解析：
    婴儿听到母亲叫“宝宝”就会去找妈妈是听觉和视觉的协调。而ABD三项中描述的都是婴儿对声音的反映，与视觉无关。

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