下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。 晓雪的说法体现的幼儿思维特点是?( ) A.转导推理 B.演绎推理 C.类比推理 D.归纳推理
题目
下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。
晓雪的说法体现的幼儿思维特点是?( )
晓雪的说法体现的幼儿思维特点是?( )
A.转导推理
B.演绎推理
C.类比推理
D.归纳推理
B.演绎推理
C.类比推理
D.归纳推理
相似考题
参考答案和解析
答案：C
解析：
类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。车轮在雨后湿地上留下的一道道痕迹和爸爸的皱纹有相似之处，晓雪根据爸爸告诉她那叫车道沟，从而推出爸爸脸上的皱纹也叫车道沟，所以属于类比推理。
更多“下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。 ”相关问题
-
第1题：
漫画演讲：两幅漫画，都是父亲和儿子，一幅爸爸对孩子说：“爸爸有钱，但是没文化，希望你长大上大学”，另一幅爸爸对孩子说：“爸爸有文化，但是没有钱，希望你长大做生意”。根据漫画自命题目发表演讲。答案：解析：各位考官，大家好，我演讲的题目是“放手，让孩子选择自己的路”。
看到两幅漫画让我想到一句话：“父亲的教育决定子女的性格，父亲的教育决定子女的未来。父亲是孩子人生的方向盘。父亲的理性，父亲的威严，父亲的视野等都能很好地帮助孩子树立正确的人生观、价值观。”
然而，父亲给我们铺好的路一定是正确的吗？曾在微博上看到这样一个故事，5岁：父母给你报了艺术特长班；15岁：父母给你报了重点中学；18岁，父母给你报了高考突击班；23岁：父母给你报了公务员……这一切都反映了在孩子成长的每一个关键阶段，父母都很乐意替孩子的人生做主。很多人还把这种行为解释为“我太爱孩子了，舍不得孩子受苦受累”、“我都是为了孩子好”等等。可殊不知，所有这些可能影响孩子一生的抉择，很多时候并不是孩子自己想要的，大部分选择其实都是父母在为自己考虑。殊不知，这是一种伤害，不仅害了父母自己，更害了孩子一生，甚至害了一家人。“未来属于年轻一代”，不仅仅是代际更替上的必然，更意味着青年人迟早要掌握话语权，成为社会发展的中流砥柱。
如果我们真的爱自己的孩子，就让孩子走自己的路，如果我们真的爱自己的孩子，请不要试图去霸占他。孩子不是父母的私有财产，而是上帝派来的天使，我们只是有机会照顾而已。我们需要成为一个旁观者，我们需要为他们的成长鼓掌，我们需要扮演好一个陪伴孩子长大的父母。因此，我深切地呼唤：放手，让孩子选择自己的路。 -
第2题：
下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上，晓雪问：“爸爸，地上一道一道的是什么呀？”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟（指皱纹）”。晓雪的说法体现的幼儿思维特点是（）。A. 转导推理
B. 演绎推理
C. 类比推理
D. 归纳推理答案：C解析：类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。车轮在雨后湿地上留下的一道道痕迹和爸爸的皱纹有相似之处，晓雪根据爸爸告诉她那叫车道沟，从而推出爸爸脸上的皱纹也叫车道沟，所以属于类比推理。 -
第3题：
“连我爸爸都没打过我”这句话是（）说的
正确答案:阿姆罗•雷 -
第4题：
《楚辞·天问》：“彭铿斟雉，帝何飨？”意思是说彭祖是一名美食家，晓烹饪，曾为帝尧调制过一道“雉羮”，此“羮”指带汁的肉，此“雉”是什么动物？
正确答案:此“雉”是野鸡。 -
第5题：
龙龙是个幼儿园中班的孩子，一天他得意地对爸爸说："爸爸，我知道2加3等于5。"爸爸很高兴，问："你怎么知道的？"龙龙说："老师告诉我们的。"爸爸再问："3加2等于多少？"龙龙摇摇头说："老师没有说。" （1）请根据儿童思维发展的特点来分析龙龙的表现。 （2）你认为应怎样进行有针对性的教育？
正确答案:（1）龙龙的表现说明其明显处于具体形象思维阶段。上面的例子体现了其思维活动具有固定性和不可逆性。
（2）在教育方式上可做以下尝试：①有意识地引导儿童从多角度思考问题，鼓励儿童无拘束地讨论问题。②让儿童在生活实践中取得丰富的知识经验。③在日常生活中有意识地让儿童通过自己的实践，对外界事物进行分析、综合，提高判断、推理和理解的水平。④结合日常生活可以给儿童准备各种材料，引导他们进行思维。 -
第6题：
单选题儿子问爸爸：“节约和小气有什么区别？”爸爸说：“当我舍不得给自己买东西的时候，你妈妈说我是节约；当我舍不得给你妈妈买东西的时候，她说我是小气。”A儿子不知道节约和小气的区别
B爸爸不知道节约和小气的区别
C妈妈总是很节约
D爸爸总是很小气
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题你把爸爸的车弄坏了，让我怎么gēn爸爸说呢？正确答案： 跟解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题龙龙是个幼儿园中班的孩子，一天他得意地对爸爸说：“爸爸，我知道2加3等于5。”爸爸很高兴，问：“你怎么知道的？”龙龙说：“老师告诉我们的。”爸爸再问：“3加2等于多少？”龙龙摇摇头说：“老师没有说。”你认为应怎样进行有针对性的教育？正确答案： 根据龙龙这一特点，我认为教师首先应当了解龙龙处于前运算阶段这一特点，给龙龙提供多种材料，让龙龙多进行操作活动，练习点数、数的组成，并结合日常生活让他了解事物的相对关系，在此基础上使他逐步掌握数的实际意义及数概念，而不是教他死记硬背。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上，晓雪问：“爸爸，地上一道一道的是什么呀？”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫做车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门上也有车道沟（指皱纹）。”晓雪的说法体现的幼儿思维特点是( )。A转导推理
B演绎推理
C类比推理
D归纳推理
正确答案： D解析： -
第10题：
问答题宝宝的爸爸妈妈都是大学教授。有人说，遗传了这么好的素质，以后一定非常优秀；也有人说还是要看教育；爸爸妈妈说环境和遗传对孩子的影响大约一半一半吧。请简要评析题中每个人的观点。正确答案： 题干中三个人的观点都不全面，第一个人的看法只关注到了遗传的作用，而忽视了环境的作用，属于遗传决定论的观点。第二个人的看法只关注到了教育而忽视了遗传的作用，属于环境决定论的观点。宝宝的爸爸妈妈关于环境和遗传对孩子影响一半一半的观点也是片面的，遗传和环境的作用是相互制约相互影响，不是一半一半的关系。（1）遗传是影响儿童心理发展的生物因素，环境是影响儿童心理发展的社会因素。（2）遗传对儿童发展的作用表现在：遗传提供人类心理发展的最基本的自然物质前提；奠定儿童心理发展个别差异的最初前提。（3）环境尤其是社会环境对儿童发展的作用表现在：社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实；宏观的社会环境和教育从根本上制约着儿童心理发展的水平和方向；微观的社会环境是影响儿童心理发展个别差异的最重要条件。（4）生物因素和环境因素不是孤立存在，而是相互制约影响儿童的心理发展。具体表现在：环境影响遗传物质因素的变化和心理成熟；遗传素质及其以后的生理发展制约着环境对儿童心理的影响；要对影响儿童心理发展的客观因素做具体和综合的分析。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题龙龙是个幼儿园中班的孩子，一天他得意地对爸爸说："爸爸，我知道2加3等于5。"爸爸很高兴，问："你怎么知道的？"龙龙说："老师告诉我们的。"爸爸再问："3加2等于多少？"龙龙摇摇头说："老师没有说。" （1）请根据儿童思维发展的特点来分析龙龙的表现。 （2）你认为应怎样进行有针对性的教育？正确答案： （1）龙龙的表现说明其明显处于具体形象思维阶段。上面的例子体现了其思维活动具有固定性和不可逆性。
（2）在教育方式上可做以下尝试：①有意识地引导儿童从多角度思考问题，鼓励儿童无拘束地讨论问题。②让儿童在生活实践中取得丰富的知识经验。③在日常生活中有意识地让儿童通过自己的实践，对外界事物进行分析、综合，提高判断、推理和理解的水平。④结合日常生活可以给儿童准备各种材料，引导他们进行思维。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题某家有爸爸妈妈，哥哥和妹妹四口人。一天家里突然出现了一份为奶奶准备的神秘生日礼物，对于生日礼物是谁准备的四人有如下说法。爸爸说：我们四人都没准备妈妈说：不是我准备的哥哥说：妈妈和妹妹至少有一人没准备妹妹说：这是我们四人中有人准备的已知四人中有两人说的真话，两人说的是假话。由此可以推出：A爸爸和妈妈说的是真话
B爸爸和妹妹说的是真话
C哥哥和妈妈说的是真话
D哥哥和妹妹说的是真话
正确答案： B解析： -
第13题：
下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上，晓雪问：“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。“晓雪说：“爸爸脑门上也有车道沟。”(指皱纹)，晓雪的说法体现的幼儿思维特点是( )。A、转导推理
B、演绎推理
C、类比推理
D、归纳推理答案：C解析：类比推理是一种逻辑推理，在某种程度上属于归纳推理。它是对事物或数量之间关系的发现和应用。 -
第14题：
龙龙是个幼儿园中班的孩子，一天他得意地对爸爸说：“爸爸，我知道2加3等于5。”爸爸很高兴，问：“你怎么知道的？”龙龙说：“老师告诉我们的。”爸爸再问：“3加2等于多少？”龙龙摇摇头说：“老师没有说。”你认为应怎样进行有针对性的教育？
根据龙龙这一特点，我认为教师首先应当了解龙龙处于前运算阶段这一特点，给龙龙提供多种材料，让龙龙多进行操作活动，练习点数、数的组成，并结合日常生活让他了解事物的相对关系，在此基础上使他逐步掌握数的实际意义及数概念，而不是教他死记硬背。
略 -
第15题：
小明的爸爸妈妈都是盲人，一些小朋友嘲笑他，说他爸爸妈妈是瞎子，作为老师，你怎么办？
正确答案:小朋友嘲笑小明，小明必然受到伤害，作为老师首先应该与小明聊天，安慰小明，可以这样与小明说：“老师的爸爸个子不高，也被其他小伙伴嘲笑过，不过老师不伤心，因为我知道每个人都有优点和缺点。老师的爸爸虽然个子矮，但是力气可大了，你的爸爸妈妈有什么本领呢？”与此同时，与全班幼儿讨论自己的优点和缺点，让幼儿知道每个人都有自己的缺点，嘲笑别人的缺点是不对的。 -
第16题：
有一个女孩子在下雨天时和爸爸一起走在泥地里，她问：“爸爸，地上有一道一道的是什么呀？”爸爸说：“是车轮压过的泥印儿，也叫车道沟。”孩子说：“爸爸脑门上也有车道沟（指皱纹）。”这是（）推理。
正确答案:类比 -
第17题：
宝宝的爸爸妈妈都是大学教授。有人说，遗传了这么好的素质，以后一定非常优秀；也有人说还是要看教育；爸爸妈妈说环境和遗传对孩子的影响大约一半一半吧。请简要评析题中每个人的观点。
正确答案:题干中三个人的观点都不全面，第一个人的看法只关注到了遗传的作用，而忽视了环境的作用，属于遗传决定论的观点。第二个人的看法只关注到了教育而忽视了遗传的作用，属于环境决定论的观点。宝宝的爸爸妈妈关于环境和遗传对孩子影响一半一半的观点也是片面的，遗传和环境的作用是相互制约相互影响，不是一半一半的关系。
（1）遗传是影响儿童心理发展的生物因素，环境是影响儿童心理发展的社会因素。
（2）遗传对儿童发展的作用表现在：遗传提供人类心理发展的最基本的自然物质前提；奠定儿童心理发展个别差异的最初前提。
（3）环境尤其是社会环境对儿童发展的作用表现在：社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实；宏观的社会环境和教育从根本上制约着儿童心理发展的水平和方向；微观的社会环境是影响儿童心理发展个别差异的最重要条件。
（4）生物因素和环境因素不是孤立存在，而是相互制约影响儿童的心理发展。具体表现在：环境影响遗传物质因素的变化和心理成熟；遗传素质及其以后的生理发展制约着环境对儿童心理的影响；要对影响儿童心理发展的客观因素做具体和综合的分析。 -
第18题：
单选题这段文字主要是说：（ ）。A妈妈很可怜爸爸
B“我”不喜欢爸爸抽烟
C不抽烟后爸爸很难受
D爸爸不抽烟就没力气
正确答案： C解析：
“不抽烟，爸爸真难受。”是主题句，表明“不抽烟后爸爸很难受”。 -
第19题：
单选题爸爸做事总是丢三落四，经常弄丢自己的雨伞。一天，爸爸下班回来高兴地对妈妈说：“你看，这回我没有忘记把雨伞带回来！”妈妈说：“可是你今天没有带伞出去啊！”A妈妈的记忆力不好
B妈妈弄丢了雨伞
C爸爸没有忘记雨伞
D爸爸拿回了别人的雨伞
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题儿子和爸爸在聊天儿。儿子问：“爸爸，如果有一天我考了全班第一名，您会怎么样？”爸爸说：“那我一定高兴死了。”儿子说：“爸爸，您放心，我一定不会让您死的！”A儿子很关心爸爸
B儿子不会考第一名
C爸爸很高兴
D爸爸要死了
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题下列哪种推理属于转导推理？（ ）A爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”
B孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡
C有个孩子给石凳子浇水，盼望它快快长大
D有人喊孩子的妈妈，妈妈没回答，孩子就说：“妈妈没听见。”
正确答案： D解析：
儿童最初的推理是转导推理。转导推理是从一些特殊事例到另一些特殊事例的推理。这种推理还不是逻辑推理，而属于前概念的推理，是从个别到个别的推理。这一类型的推理，在3～4岁幼儿身上是常见的。 -
第22题：
问答题龙龙是个幼儿园中班的孩子，一天他得意地对爸爸说：“爸爸，我知道2加3等于5。”爸爸很高兴，问：“你怎么知道的？”龙龙说：“老师告诉我们的。”爸爸再问：“3加2等于多少？”龙龙摇摇头说：“老师没有说。”请根据儿童思维发展的特点来分析龙龙的表现。正确答案： 根据皮亚杰儿童思维发展阶段理论，龙龙的思维处于前运算阶段，这时其思维具有固定性、不灵活，思维没有可逆性。从理解发展的角度看，他还不理解事物的相对关系。从数概念掌握角度看，他还没有真正形成数概念，2加3等于5是被龙龙记住的，他并没有真正掌握了数的组成。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题有一个女孩子在下雨天时和爸爸一起走在泥地里，她问：“爸爸，地上有一道一道的是什么呀？”爸爸说：“是车轮压过的泥印儿，也叫车道沟。”孩子说：“爸爸脑门上也有车道沟（指皱纹）。”这是（）推理。正确答案： 类比解析： 暂无解析