下列哪项不属于对幼儿园教育活动的评价?()A.教育活动目标 B.教育活动内容 C.教育设施评价 D.教育活动过程

题目
下列哪项不属于对幼儿园教育活动的评价?()

A.教育活动目标
B.教育活动内容
C.教育设施评价
D.教育活动过程
相似考题

1.()指人们对幼儿园社会活动评价规律的认识,或者说是幼儿园社会教育活动评价的客观规律在人们头脑中的反映,它是指导实施幼儿园社会教育活动的行动准则。A、幼儿园社会教育活动评价的原则B、幼儿园社会教育活动评价标准C、幼儿园教育活动评价指标体系D、幼儿园教育活动评价目标

2.对幼儿园社会教育活动的评价是一个动态持续的过程,而且要根据幼儿园社会教育活动的特点，评价时应侧重对社会教育活动过程的评价，这一原则是过程性原则()

3.幼儿园教育评价主要就是对活动过程的评价。()

4.对幼儿园社会教育活动的评价是一个动态持续的过程,而且要根据幼儿园社会教育活动的特点,评价时应侧重对社会教育活动过程的评价,这一原则是针对性原则。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    下列哪些不属于中观的教育评价范畴?()

    A、对教育目的的评价

    B、对儿童审美能力发展的评价

    C、学前教育机构办学水平的评价

    D、对幼儿园领导班子的评价


    参考答案：AB

  • 第2题：

    幼儿园语言教育活动评价的内容主要包括两方面：对幼儿语言发展的评价，对幼儿园语言教育活动的评价。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    幼儿园教育活动评价包括（）

    • A、幼儿园教育活动结果的评价
    • B、幼儿园教育活动过程评价
    • C、幼儿发展评价
    • D、幼儿已有水平的评价

    正确答案:B,C

  • 第4题：

    幼儿园语言教育活动评价的内容主要包括两方面：对幼儿语言发展的评价，对幼儿园语言教育活动的评价。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    对幼儿园教育活动实施有效性的评价的意义？


    正确答案:对幼儿园教育活动实施有效性的评价，既可用客观的标准加以衡量，也可以质化的方式进行过程性评价。不同结构化程度的教育活动都应将“幼儿有意义的学习"和“教师有意义的教学”作为评价幼儿园教育活动实施有效性的基本着眼点，但低结构教育活动实施有效性的评价会更多关注幼儿自主的“有意义的学习”，高结构化教育活动实施有效性的评价会更多关注教育活动设计者和实施者的“有意义的教学"。

  • 第6题：

    下列选项中，不属于幼儿园教育活动主要评价指标的是（）。

    • A、活动目标
    • B、活动内容、方式、策略、环境条件
    • C、活动延伸
    • D、活动过程

    正确答案:C

  • 第7题：

    哪项不属于对幼儿园教育活动的评价？（）

    • A、教育活动目标
    • B、教育活动内容
    • C、教育设施评价
    • D、教育活动过程

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    哪项不属于对幼儿园教育活动的评价？()
    A

    教育活动目标

    B

    教育活动内容

    C

    教育设施评价

    D

    教育活动过程


    正确答案： D
    解析： 对幼儿园教育活动的评价主要包括对活动目标的评价、对活动内容的评价、对活动方法的评价、对活动环境与材料的评价、对活动过程的评价以及对活动效果的评价。

  • 第9题：

    多选题
    幼儿园教育活动评价包括（）
    A

    幼儿园教育活动结果的评价

    B

    幼儿园教育活动过程评价

    C

    幼儿发展评价

    D

    幼儿已有水平的评价


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    幼儿园语言教育活动评价的内容主要包括两方面：对幼儿语言发展的评价，对幼儿园语言教育活动的评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿园教育活动评价的主要方面有（）
    A

    对学生评价、对教师评价、对教育活动内容评价、对教育活动目标评价

    B

    对教师－学生关系评价、对教育活动过程评价、对教育活动目标评价

    C

    对教育活动目标评价、对教育活动过程评价、对教育活动结果评价

    D

    对教育活动目标评价、对教师－学生关系评价、对教育活动开展评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列哪项不属于幼儿园教育活动的途径？（）
    A

    家园合作

    B

    日常活动与生活

    C

    专门组织的教育教学活动

    D

    专题讲座


    正确答案： A
    解析： 幼儿园教育活动的途径有学习环境、专门组织的教育教学活动、日常活动与生活、家园合作。

  • 第13题：

    下列哪些不属于宏观的教育评价范畴?()

    A、幼儿园办园条件的评价

    B、幼儿教师队伍的评价

    C、对学前教育制度的评价

    D、对儿童审美能力发展的评价


    参考答案：A,B,D

  • 第14题：

    幼儿园教育活动评价的主要方面有（）

    • A、对学生评价、对教师评价、对教育活动内容评价、对教育活动目标评价
    • B、对教师－学生关系评价、对教育活动过程评价、对教育活动目标评价
    • C、对教育活动目标评价、对教育活动过程评价、对教育活动结果评价
    • D、对教育活动目标评价、对教师－学生关系评价、对教育活动开展评价

    正确答案:C

  • 第15题：

    幼儿园教育评价是对（）进行的评价。

    • A、幼儿园课程
    • B、幼儿园一日活动
    • C、幼儿园教师和幼儿
    • D、幼儿园各个方面的工作

    正确答案:D

  • 第16题：

    如何对幼儿园教育活动实施有效性进行评价？


    正确答案:对幼儿园教育活动实施有效性的评价，既可用客观的标准加以衡量，也可以质化的方式进行过程性评价。不同结构化程度的教育活动都应将“幼儿有意义的学习”和“教师有意义的教学”作为评价幼儿园教育活动实施有效性的基本着眼点，但低结构教育活动实施有效性的评价会更多关注教育活动设计者和实施者的“有意义的教学”

  • 第17题：

    幼儿园教育活动评价


    正确答案:幼儿园教育活动评价是指针对幼儿园教育活动的特点和组成要素，通过收集和分析比较系统全面的有关幼儿园教育活动的计划、活动以及结果等方面的资料，科学地判断教育活动的价值和效益的过程。

  • 第18题：

    幼儿园教育活动中，如何对活动目标进行评价？


    正确答案: 幼儿园教育活动中，如何对活动目标的评价可以从以下几个方面考虑：
    （1）对活动目标定位的适宜性、全面性进行评价通过对活动目标的评价，可以了解教育活动的适宜性、有效性，调整和改进工作，为促进每一个幼儿发展，提高教育质量的提供可靠的信息。通过对目标的评价可以了解，教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。通过对目标的评价，明确活动的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。
    （2）对活动活动目标表述的艺术性进行评价，活动目标表述的语言方式往往折射出深层的教育价值观念和儿童发展观，因为如何看待儿童的发展，怎样才能有效地促进儿童的发展，是关涉到整个活动、课程教学、活动组织的关键问题。通过对一些活动目标表述的分析，活动目标的表述中，现阶段被动性的语词逐渐减少，儿童的地位和主动活动有了凸现。
    （3）对活动目标达成的程度进行评价，活动目标是指导活动开展的一个重要指标，但是活动目标要具有灵活性，而不是从头到尾保持不变，即使过程中有更加有价值的信息。活动目标大程度的评价是一个比较困难的过程，因为这里涉及到一个教育活动的及时效应和发展的潜在性问题的关系，也就是说如果我们过于注重及时效应，那么我们可能会使得孩子牺牲了个性多方面发展的机会。

  • 第19题：

    下列哪项不属于幼儿园教育活动的途径？（）

    • A、家园合作
    • B、日常活动与生活
    • C、专门组织的教育教学活动
    • D、专题讲座

    正确答案:D

  • 第20题：

    问答题
    幼儿园教育活动中，如何对活动内容进行评价？

    正确答案： （1）活动内容的适宜性进行评价。对活动内容的评价主要关注内容是否能既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
    （2）对活动内容的有效性进行评价。对活动内容的评价就是要了解活动的内容是否能调动幼儿学习的积极性。以及教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异。
    （3）对活动内容的量与质进行评价。对活动内容的量判定，活动内容是否有超载现象；对活动内容质的判定，就是要对活动内容进行分析，了解这些内容对促进儿童发展的作用和价值。选择同一个内容的学习可以实现多种价值，既要关注认知的价值，也要关注情感的需要。对活动内容的整合性的判定，就是考虑活动领域内的整合，领域之间的整合、超领域的整合。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列选项中，不属于幼儿园教育活动主要评价指标的是（）。
    A

    活动目标

    B

    活动内容、方式、策略、环境条件

    C

    活动延伸

    D

    活动过程


    正确答案： B
    解析： 活动计划和活动的目标是否建立在本班幼儿现状的基础上。活动内容、方式、策略、环境条件能否调动幼儿学习的积极性，能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都有成功感。活动过程是否为幼儿提供有益经验和符合其发展需要。教师的指导是否有利于幼儿主动、有效学习。

  • 第22题：

    判断题
    幼儿园教育评价主要就是对活动过程的评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    幼儿园教育评价是对幼儿园教育活动有关的各个方面进行科学价值判断的过程，只包括对幼儿发展情况的评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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