简要叙述幼儿游戏的功能。

题目
简要叙述幼儿游戏的功能。

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1.简要叙述幼儿体育的内容。

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3.叙述幼儿游戏的特点与功能。

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  • 第1题：

    简要说明游戏是幼儿的基本活动。


    答案：
    解析：
    幼儿几乎无时无刻不在游戏。游戏是处于身体和心理上各种机能仍未成熟阶段的幼儿的主要活动，是他们“最根本的生活现象”。在幼儿的一日生活中，除了饮食、睡眠、盥洗等日常生活活动之外，几乎始终都在游戏着，甚至有的儿童即使在吃饭、洗手时也左游戏。游戏占据着幼儿生活的大部分时间，几乎成为其生活的全部。，可以说，幼儿的生活是以游戏为中心的。

  • 第2题：

    简要叙述并评价蒙台梭利的幼儿教育观？


    正确答案:蒙台梭利的幼儿教育观：
    (1)有吸收力的心灵：蒙台梭利提出的概念，指的是发展的一个时期。这一时期，特定经验的吸收是在没有任何外部驱动的情况下进行的。
    (2)专门为小组设计的情境能提供恰当刺激。
    (3)恰当的环境能促进儿童的发展变化。
    (4)儿童有内部动机；儿童的学习、操作受内部动机的驱动，特别是当他们处于这种能力的边缘时。
    (5)强调感觉和儿童的经验，不强调测验。
    (6)支持者和指导者通过环境、短期的个体或小组教学；一日生活中大部分时间儿童可以自由选择活动。
    蒙台梭利的教育观偏重智能而忽视幼儿情感的陶冶，忽视幼儿的社会化活动；其感觉教育教具脱离幼儿的实际生活，过于狭隘、呆板，操作法过于机械等。

  • 第3题：

    角色游戏中，幼儿语言能力的提高主要包括以下几个方面（）。

    • A、情景叙述
    • B、语言思维
    • C、游戏语言
    • D、愿望表达

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    下列关于幼儿教学指导与游戏指导关系的叙述中，正确的是（）

    • A、游戏更多地强调“目的”“计划”“效果”
    • B、对幼儿来说，游戏可以代替教学
    • C、游戏是幼儿同伴交往的基本形式
    • D、教学强调“兴趣”“表现”“过程”

    正确答案:C

  • 第5题：

    简要说说游戏如何促进幼儿思维能力的发展。


    正确答案:（1）游戏为幼儿提供积极思维的机会；
    （2）游戏促进幼儿具体形象思维和抽象逻辑思维的发展；
    （3）游戏促进幼儿发散性思维的发展；
    （4）游戏促进幼儿解决问题能力的发展。

  • 第6题：

    “游戏治疗”体现了游戏的（）功能。

    • A、游戏能够促进幼儿创造力的发展
    • B、游戏能够促进幼儿智力的发展
    • C、游戏能够促进幼儿情感的发展
    • D、游戏能够促进幼儿社会性的发展

    正确答案:C

  • 第7题：

    简要叙述信号调理电路的功能。


    正确答案:信号调理电路通常具有放大、电平移动、阻抗匹配、滤波、调制、解调等功能。

  • 第8题：

    单选题
    以下说法描述的不正确的是（）
    A

    幼儿喜欢游戏是由于游戏符合幼儿身心发展的需要

    B

    游戏并不是幼儿智力发展的动力

    C

    幼儿游戏是为游戏而游戏，它不能创造具有社会意义的价值，无实际功能

    D

    幼儿游戏时，玩什么，和谁玩，怎样玩，幼儿说了算，老师一点都不能干涉


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    对婴幼儿游戏环境的创设要求，以下不正确的叙述是（）。
    A

    限制婴幼儿的游戏时间

    B

    提供充足的游戏时间

    C

    创设儿童游戏场地

    D

    创设游戏环境，配备游戏材料


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列关于幼儿教学指导与游戏指导关系的叙述中，正确的是（）
    A

    游戏更多地强调“目的”“计划”“效果”

    B

    对幼儿来说，游戏可以代替教学

    C

    游戏是幼儿同伴交往的基本形式

    D

    教学强调“兴趣”“表现”“过程”


    正确答案： D
    解析： 游戏是幼儿伙伴交往的基本途径，构成幼儿园生活不可缺少的重要内容，同时在游戏中发生看大量的学习活动，游戏中的学习也需要教师的支持、帮助与指导

  • 第11题：

    问答题
    简述幼儿游戏的功能。

    正确答案： (1)促进幼儿身体的发展。(2)促进幼儿心智能力的发展。(3)促进幼儿良好品行的养成。(4)促进幼儿美感的发展。(5)促进幼儿社会性的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    幼儿园语言游戏的功能有（）。
    A

    为幼儿良好的情感与性格奠定基础。

    B

    能够提高幼儿的交往能力与意识。

    C

    语言游戏促进幼儿倾听能力的提高。

    D

    交往是语言的本质功能。


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简要叙述幼儿游戏的功能。


    答案：
    解析：
    幼儿游戏的功能：

    　　(1)游戏对幼儿认知发展的作用。游戏可以丰富并巩固幼儿知识，促进幼儿智力、语言的发展。(2)游戏对幼儿社会性发展的作用。幼儿在游戏中既有现实伙伴间的交往，也有角色间的交往，幼儿在这些交往过程中，得以发展社会性。

    　　(3)游戏对幼儿情感发展的作用。由于幼儿在游戏中总是伴随着愉悦的情感体验，在这种没有压力、轻松、安全的情感下活动，容易获得成功，这就有利于发展幼儿的成就感和自信心。同时，这种游戏有利于培养幼儿关心、同情他人的需要等等。

    　　(4)游戏对幼儿身体发展的作用。幼儿游戏可以保障幼儿身体的生长发育，促进身体的发展。

  • 第14题：

    对婴幼儿游戏环境的创设要求，以下不正确的叙述是（）。

    • A、限制婴幼儿的游戏时间
    • B、提供充足的游戏时间
    • C、创设儿童游戏场地
    • D、创设游戏环境，配备游戏材料

    正确答案:A

  • 第15题：

    幼儿园语言游戏的功能有（）。

    • A、为幼儿良好的情感与性格奠定基础。
    • B、能够提高幼儿的交往能力与意识。
    • C、语言游戏促进幼儿倾听能力的提高。
    • D、交往是语言的本质功能。

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    以下说法描述的不正确的是（）

    • A、幼儿喜欢游戏是由于游戏符合幼儿身心发展的需要
    • B、游戏并不是幼儿智力发展的动力
    • C、幼儿游戏是为游戏而游戏，它不能创造具有社会意义的价值，无实际功能
    • D、幼儿游戏时，玩什么，和谁玩，怎样玩，幼儿说了算，老师一点都不能干涉

    正确答案:B

  • 第17题：

    简要叙述幼儿游戏的特点与功能。


    正确答案:(1)幼儿游戏的特点。①游戏是幼儿自愿、自主的活动。幼儿从事游戏，是出于自己的兴趣和愿望，由于游戏形式、材料和过程符合幼儿身心发展要求，使他们对游戏产生兴趣，主动去进行游戏。在游戏中，幼儿的各种活动几乎没有什么限制，他们可以自由地充分地活动，从中得到快乐并得到发展。②幼儿游戏具有趣味性。趣味性是游戏自身固有的特征，每种游戏都含有趣味性，正是游戏的这一特点，给幼儿的精神和身体带来舒适、愉快，使他们喜欢游戏。③幼儿游戏具有虚构性。游戏是在假想的情景中反映真实的活动，具有明显的虚构性。④幼儿游戏具有社会性。幼儿并不是天生就会做游戏，游戏不是幼儿的本能活动，只有当他们的体力、智力发展到一定水平、积累了一定的知识经验，才会做游戏。时代、文化、地区、习俗以及人与人之间的关系都会影响幼儿的游戏，幼儿的游戏归根到底是周围生活的反映。
    (2)游戏的功能体现在：游戏符合幼儿心理发展的需要；游戏能促进幼儿身体发展；游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，促进其智力和语言的发展；游戏是对幼儿进行思想品德教育、培养优良性格的有效手段；游戏能促进幼儿美感和美的创造力的发展。

  • 第18题：

    为幼儿提供游戏材料时，尽量提供无固定功能的游戏材料。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    单选题
    “游戏治疗”体现了游戏的（）功能。
    A

    游戏能够促进幼儿创造力的发展

    B

    游戏能够促进幼儿智力的发展

    C

    游戏能够促进幼儿情感的发展

    D

    游戏能够促进幼儿社会性的发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简要说说游戏如何促进幼儿思维能力的发展。

    正确答案： （1）游戏为幼儿提供积极思维的机会；
    （2）游戏促进幼儿具体形象思维和抽象逻辑思维的发展；
    （3）游戏促进幼儿发散性思维的发展；
    （4）游戏促进幼儿解决问题能力的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简要叙述幼儿游戏的特点与功能。

    正确答案： (1)幼儿游戏的特点。①游戏是幼儿自愿、自主的活动。幼儿从事游戏，是出于自己的兴趣和愿望，由于游戏形式、材料和过程符合幼儿身心发展要求，使他们对游戏产生兴趣，主动去进行游戏。在游戏中，幼儿的各种活动几乎没有什么限制，他们可以自由地充分地活动，从中得到快乐并得到发展。②幼儿游戏具有趣味性。趣味性是游戏自身固有的特征，每种游戏都含有趣味性，正是游戏的这一特点，给幼儿的精神和身体带来舒适、愉快，使他们喜欢游戏。③幼儿游戏具有虚构性。游戏是在假想的情景中反映真实的活动，具有明显的虚构性。④幼儿游戏具有社会性。幼儿并不是天生就会做游戏，游戏不是幼儿的本能活动，只有当他们的体力、智力发展到一定水平、积累了一定的知识经验，才会做游戏。时代、文化、地区、习俗以及人与人之间的关系都会影响幼儿的游戏，幼儿的游戏归根到底是周围生活的反映。
    (2)游戏的功能体现在：游戏符合幼儿心理发展的需要；游戏能促进幼儿身体发展；游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，促进其智力和语言的发展；游戏是对幼儿进行思想品德教育、培养优良性格的有效手段；游戏能促进幼儿美感和美的创造力的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简要叙述幼儿游戏的功能。

    正确答案： 幼儿游戏的功能：
    (1)游戏对幼儿认知发展的作用。游戏可以丰富并巩固幼儿知识，促进幼儿智力、语言的发展。
    (2)游戏对幼儿社会性发展的作用。幼儿在游戏中既有现实伙伴间的交往，也有角色间的交往，幼儿在这些交往过程中，得以发展社会性。
    (3)游戏对幼儿情感发展的作用。由于幼儿在游戏中总是伴随着愉悦的情感体验，在这种没有压力、轻松、安全的情感下活动，容易获得成功，这就有利于发展幼儿的成就感和自信心。同时，这种游戏有利于培养幼儿关心、同情他人的需要等等。
    (4)游戏对幼儿身体发展的作用。幼儿游戏可以保障幼儿身体的生长发育，促进身体的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述幼儿游戏的类型以及各类游戏的特点和主要功能。

    正确答案： 创造性游戏：学前儿童主动地、创造性地反应现实生活的游戏，是学前儿童特有的游戏，它包含有角色游戏、结构游戏和表演游戏等。
    有规则的游戏：是成人为发展儿童的各种能力而编写的，有明确规则的游戏，如智力游戏、体育游戏和音乐游戏等。角色游戏：是指根据儿童身心发展的需要而产生的。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    为幼儿提供游戏材料时，尽量提供无固定功能的游戏材料。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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