在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（ ）。 A.全园活动 B.班集体活动 C.小组活动 D.个别活动

题目
在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（ ）。
A.全园活动
B.班集体活动
C.小组活动
D.个别活动

相似考题

1.在组织谈话活动中,应为幼儿创造机会学习()等方面的谈话规则。A、用适合角色的语言进行交谈B、用轮流的方式进行交谈C、用修补的方法延续谈话D、用自我的方式进行谈话

2.幼儿教育的组织形式要统一模式全部是正规教育机构。()

3.在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是()。A.小组活动 B.集体活动 C.全园活动 D.个别活动

4.教师组织幼儿围绕话题自由交谈活动时,需把握的基本原则有()。A、应当放手让幼儿围绕话题自由交谈B、鼓励每位幼儿积极参与谈话，真正形成双向或多项的交流C、在自由交谈的活动过程中，适当增加幼儿“动作”的机会D、为了指导幼儿自由交谈任意介入的原则

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  • 第1题：

    在幼儿教学活动中，提供交流机会最多的组织形式是（ ）
    A.个别活动 B.全园活动 C.小组活动 D.班集体活动


    答案：C
    解析：
    在幼儿教学活动中，小组讨论是对幼儿提供交流机会最多的形式。小组讨论是小组活动的一种。##niutk

  • 第2题：

    1996年颁布的《幼儿园工作规程》的改革精神主要体现在以下（）方面。

    • A、强调幼儿的主动活动，为幼儿提供充分活动的机会
    • B、强调教育要适合幼儿的个体差异，促进每个幼儿在不同水平上的发展
    • C、强调游戏在幼儿教育中的重要性
    • D、强调寓教育于幼儿园一日活动之中
    • E、强调幼儿园活动的过程

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第3题：

    参与幼儿教育活动过程的主要因素有：幼儿、活动内容与方法、活动材料与环境以及组织形式。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    “乐意与人交谈，讲话礼貌”是属于幼儿教育目标中的的（）目标。

    • A、语言目标
    • B、科学目标
    • C、社会目标
    • D、行为目标

    正确答案:A

  • 第5题：

    在幼儿教育中，如何利用优势原则、镶嵌式活动原则和动力定性？


    正确答案: 小儿大脑皮质易兴奋，不易抑制，表现为容易激动，控制自己的能力较差。让他干什么，乐于接受；让他别干什么，不容易接受。因为“别干什么”是一种抑制过程。在幼儿教育中，可利用如下原则：
    （1）优势原则：教小儿干什么事或学习什么时，要想方设法引起小儿的兴趣。
    （2）镶嵌式活动原则：小儿的注意力很难持久，干一件事坚持不了多久，因此需要经常变换活动内容和方式，使小儿不觉疲劳。
    （3）动力定型：养成好的生活习惯，吃喝拉撒睡玩妥善安排，建立起生活的节奏，习惯成自然。

  • 第6题：

    幼儿教育最典型的形式是（）。

    • A、游戏
    • B、家庭教育
    • C、幼儿园教育
    • D、幼儿园一日活动

    正确答案:C

  • 第7题：

    幼儿园教育活动的组织形式中，（）形式最能为幼儿提供与同伴、教师交谈、讨论、合作和分享经验的机会。

    • A、集体活动
    • B、小组活动
    • C、全班活动
    • D、个别活动

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    幼儿园教学活动的组织形式中，（）形式最能为幼儿提供与同伴讨论、合作和分享经验的机会。
    A

    集体活动

    B

    小组活动

    C

    个别活动

    D

    区角活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在幼儿教学活动中，提供交流机会最多的组织形式是（）。
    A

    个别活动

    B

    全园活动

    C

    小组活动

    D

    班集体活动


    正确答案： C
    解析： 在幼儿教学活动中，小组讨论是对幼儿提供交流机会最多的形式。小组讨论是小组活动的一种。

  • 第10题：

    单选题
    下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是（）
    A

    是否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会

    B

    是否鼓励和引导幼儿积极参与活动，并在其中灵活而主动地学习

    C

    是否重视学习方法和思维方法的指导

    D

    是否让幼儿家长满意


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（）。
    A

    小组活动

    B

    班集体活动

    C

    全园活动

    D

    个别活动


    正确答案： B
    解析： 小组活动是指部分幼儿一起进行的活动形式，可为幼儿提供更多的交流与操作机会，使其减少等待时间。

  • 第12题：

    判断题
    参与幼儿教育活动过程的主要因素有：幼儿、活动内容与方法、活动材料与环境以及组织形式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿教育的组织形式要坚持（）。
    因地制宜、灵活多样
    略

  • 第14题：

    社区幼儿教育的意义（）

    • A、充分利用社会资源，为更多幼儿提供受教育机会
    • B、从封闭走向开放，实现教育影响的一致性
    • C、增强地方自主性，形成特色
    • D、扩大幼儿教育的社会职能

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    在幼儿教育活动设计中，“有趣的筷子”、“国庆节”等都是活动名称。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是（）

    • A、是否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会
    • B、是否鼓励和引导幼儿积极参与活动，并在其中灵活而主动地学习
    • C、是否重视学习方法和思维方法的指导
    • D、是否让幼儿家长满意

    正确答案:D

  • 第17题：

    简述幼儿园开展幼儿教育活动的教育组织形式。


    正确答案: （1）集体活动组织形式，指全班一起进行的教学与学习活动。
    （2）小组活动组织形式，指由部分幼儿组成小组一起进行的教学与学习活动。
    （3）个别活动组织形式，是一种幼儿的自我组织形式或教师对幼儿的个别教育活动。

  • 第18题：

    下列关于幼儿教育制度错误的是（）。

    • A、幼儿教育的制定为我国幼儿教育机构提供了标准，同时也提供了我国幼儿教育理论和实践的发展。
    • B、幼儿教育制度的建立，必须考虑生产力发展的水平和科学技术发展状况。
    • C、幼儿教育制度的建立，必须依据儿童的身心发展规律。
    • D、我国幼儿教育制度的建立必须参照其他国家的幼儿教育制度。

    正确答案:D

  • 第19题：

    在幼儿教学活动中，提供交流机会最多的组织形式是（）。

    • A、个别活动
    • B、全园活动
    • C、小组活动
    • D、班集体活动

    正确答案:C

  • 第20题：

    问答题
    简述幼儿园开展幼儿教育活动的教育组织形式。

    正确答案： （1）集体活动组织形式，指全班一起进行的教学与学习活动。
    （2）小组活动组织形式，指由部分幼儿组成小组一起进行的教学与学习活动。
    （3）个别活动组织形式，是一种幼儿的自我组织形式或教师对幼儿的个别教育活动。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    幼儿园教育活动的组织形式中，（）最能为幼儿提供与同伴、教师交谈、讨论、合作和焚香经验的机会。
    A

    集体活动

    B

    小组活动

    C

    个别活动

    D

    全班活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    幼儿教育的组织形式要坚持（）。

    正确答案： 因地制宜、灵活多样
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿教育最典型的形式是（）。
    A

    游戏

    B

    家庭教育

    C

    幼儿园教育

    D

    幼儿园一日活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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