某幼儿园在结构区进行了分步骤的材料投放，开始投放一些大型积塑让幼儿拼插、搭建，然后投放一些木板海绵块，暗示幼儿混合使用材料，过一段时间后，又投放一些纸盒、易拉罐等，鼓励幼儿综合运用多种材料，搭建有主题内容的物体。 请从幼儿园环境创设的角度评价一下幼儿园材料投放。
题目
某幼儿园在结构区进行了分步骤的材料投放，开始投放一些大型积塑让幼儿拼插、搭建，然后投放一些木板海绵块，暗示幼儿混合使用材料，过一段时间后，又投放一些纸盒、易拉罐等，鼓励幼儿综合运用多种材料，搭建有主题内容的物体。
请从幼儿园环境创设的角度评价一下幼儿园材料投放。
请从幼儿园环境创设的角度评价一下幼儿园材料投放。
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第1题：
幼儿园投放的优秀活动材料的特征不包括（ ）A.能够有反应的材料
B.现实生活中触手可及的物品
C.先进的电子玩具
D.能引起幼儿参与和学习行为的材料答案：C解析：应该是能够有所反应的材料；应该在提供时考虑到儿童的年龄，对于各种年龄阶段的儿童，提供不同的操作材料；应该能够引起儿童参与和学习行为；应该包括一些现实生活中触手可及的物品；能够促进儿童某项技能的学习。
【命题立意】考查幼儿园投放的优秀活动材料的特征。★
【错因分析】对幼儿园投放的优秀活动材料的特征理解不到位。 -
第2题：
区域活动开始了，刚过十分钟，建构区的幼儿就已经没兴趣了，离开该区域各自玩起了别的游戏。出现这种状况的原因不包括( )。A.幼儿没有规则意识
B.材料投放单一
C.投放的材料没有层次性
D.教师没有及时给予指导答案：A解析：区域活动是幼儿自主自愿的活动，因此幼儿离开区域，玩起了别的游戏，并不是因为幼儿没有规则意识，而是因为该区域的活动并不能满足幼儿的兴趣和需要。 -
第3题：
下列关于幼儿园投放的材料正确的是( )A.某幼儿教师给中班幼儿几架飞机模型，让幼儿找一找有几扇窗、几个轮子，有什么不同，这种飞机模型的投放可以促进幼儿的探究
B.某幼儿园大班教学《有趣的磁铁》中，教师为了让幼儿体验磁铁可以吸引铁的特性，提供了很多材料，其中包括图钉、小铁块、小铁饼、小铁棍等，希望幼儿通过操作体验磁铁的磁性
C.某幼儿园中班教学《沉与浮》中，教师提供木块、树叶、海绵、泡沫、塑料积木等材料让幼儿操作
D.某幼儿园在美工区提供了很多的蜡笔与颜料，目的是使每位幼儿都能有操作的机会，尽量避免幼儿之间的争执、矛盾答案：D解析：A项中投放材料以后让幼儿操作的活动不具有探究性，中班的幼儿能非常准确地说出飞机模型中窗子和轮子的数量，不需要探究即可完成。B项中教师提供的材料“图钉”比较尖利。不安全，教师应给幼儿提供安全的材料。C项中教师提供的材料均是浮起来的，而没有能够沉下去的，幼儿无法体验和观察沉下去的现象，教师提供的材料不具有对比性。D项正确，幼儿园投放的材料应足够幼儿操作和使用。 -
第4题：
幼儿园投放的优秀活动材料的特征不包括（）
- A、能够有反应的材料
- B、现实生活中触手可及的物品
- C、先进的电子玩具
- D、能引起幼儿参与和学习行为的材料
正确答案:C -
第5题：
幼儿运用积术、插塑等较小的材料通过搭建接捕等动作组合的游戏活动是（）
- A、玩物游戏
- B、建构游戏
- C、益智游戏
- D、规则游戏
正确答案:B -
第6题：
幼儿园的环境创设应从（）等方面进行。
- A、主题氛围
- B、教育价值
- C、对话互动
- D、材料投放
- E、美感布局
正确答案:A,B,C,D,E -
第7题：
幼儿园的活动区中应投放高档化、逼真化、成品化的材料。
正确答案:错误 -
第8题：
单选题木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼儿园的活动区是（）A操作区
B木工区
C科学区
D积木区
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题幼儿园区域活动材料投放的原则有哪些？正确答案： 1.目的性
2.时宜性
3.丰富性
4.层析性
5.操作性解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料，给大班幼儿投放丰富的半成品材料，教师贯彻的环境原则是（）A适宜性原则
B开放性原则
C经济性原则
D幼儿参与性原则
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题幼儿园的活动区中应投放高档化、逼真化、成品化的材料。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题幼儿运用积术、插塑等较小的材料通过搭建接捕等动作组合的游戏活动是（）A玩物游戏
B建构游戏
C益智游戏
D规则游戏
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
中班的幼儿开始学习使用筷子。李老师发现幼儿对如何使用筷子很感兴趣，经常问有关筷子的问题。李老师就让幼儿和家长一起收集不同材质、颜色，长短、粗细的筷子，并与幼儿一起探索筷子的玩法。李老师按幼儿的想法把多种筷子投放到不同区域：生活区的幼儿玩筷子夹珠子的游戏；数学区的幼儿玩配对的游戏；音乐区的幼儿把筷子当作鼓槌、指挥棒来演奏乐曲；建构区的幼儿用筷子搭建楼房；美术区的幼儿把筷子当作画笔。幼儿玩得不亦乐乎。
问题：
(1)结合材料分析区域活动材料投放的有效策略。
(2)列举三种生活中常见的适宜投放到区域活动中的结构材料。答案：解析：(1)区域活动材料投放的有效策略 ①适宜性
学前儿童生理、心理发展的特点决定了材料既要有趣，又要能让他们动手操作，这样才能增强儿童学习探索的兴趣。材料中的中班幼儿开始学习使用筷子，对如何使用筷子很感兴趣，所以李老师投放不同的筷子到各个活动区，满足了幼儿操作、探索的需求，幼儿玩得不亦乐乎。
②整合性和开放性
区域活动的材料应该是一个开放的体系，要整合教育机构、教师、儿童、家庭以及社区等多方面的资源。材料中教师让幼儿和家长一起收集不同材质、颜色，长短、粗细的筷子，充分体现了家庭是区域材料最有力的资源保障。
③操作性、探索性
材料中李老师和幼儿一起探索筷子怎么玩，并按幼儿的想法把多种筷子投放到不同区域。此举发展了幼儿的创造力，并且投放在不同区域的材料都可以让幼儿直接操作、探索。获得丰富的感性经验。
④丰富性和层次性
材料中李老师让幼儿和家长一起收集不同材质、颜色，长短、粗细的筷子，并与幼儿研究出不同的玩法，保证了筷子数量充足和形式、功能多样。
(2)废旧纸盒、饮料瓶、易拉罐。 -
第14题：
幼儿园投放的优秀活动材料的特征不包括（ ）。A.能够引起幼儿反应的材料
B.现实生活中触手可及的物品
C.先进的电子玩具
D.能引起幼儿参与和学习行为的材料答案：C解析：幼儿园投放的活动材料应该是能够使幼儿有所反应的材料；应该在提供时考虑到儿童的年龄，对于各年龄阶段的儿童，提供不同的操作材料；应该能够引起儿童参与和学习行为；应该包括一些现实生活中触手可及的物品；能够促进儿童某项技能的学习。 -
第15题：
木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼儿园的活动区是（）
- A、操作区
- B、木工区
- C、科学区
- D、积木区
正确答案:B -
第16题：
对于小班幼儿来说，要多投放形象化的游戏材料，提高学习效果。
正确答案:错误 -
第17题：
幼儿园区域活动材料投放的原则有哪些？
正确答案: 1.目的性
2.时宜性
3.丰富性
4.层析性
5.操作性 -
第18题：
幼儿园进行环境创设应从主题氛围，（），适宜性，幼儿主体性，对话互动，材料投放，美感布局，（），特色创新等方面进行。
正确答案:教育价值；经济实用 -
第19题：
多选题幼儿园的环境创设应从（）等方面进行。A主题氛围
B教育价值
C对话互动
D材料投放
E美感布局
正确答案： A,B,C,D,E解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题幼儿园进行环境创设应从主题氛围，（），适宜性，幼儿主体性，对话互动，材料投放，美感布局，（），特色创新等方面进行。正确答案： 教育价值,经济实用解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题在托马斯西餐厅，幼儿玩了几天就对教师最初投放的材料失去了兴趣。于是教师又投放了一些半成品材料，如橡皮泥和彩色颜料等。幼儿就用橡皮泥加工各种点心，用彩色颜料制作不同口味的饮料。这体现了区角活动材料投放的()原则。A自然性
B情感性
C层次性
D探索性
正确答案： A解析： -
第22题：
单选题区域活动刚进行了十分钟，建构区的幼儿就失去了兴趣。他们离开建构区各自玩起了其他的游戏。出现这种状况的原因不包括（ ）。A幼儿没有规则意识
B材料投放单一
C投放的材料没有层次性
D教师没有及时给予指导
正确答案： A解析： -
第23题：
单选题幼儿园投放的优秀活动材料的特征不包括( )。A能够有反应的材料
B现实生活中触手可及的物品
C先进的电子玩具
D能引起幼儿参与和学习行为的材料
正确答案： A解析：