教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是（）。A. 用图画和符号表达自己的愿望和想法 B. 书写自己的名字 C. 养成正确的写画姿势 D. 学习书写常见汉字

题目
教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是（）。

A. 用图画和符号表达自己的愿望和想法
B. 书写自己的名字
C. 养成正确的写画姿势
D. 学习书写常见汉字
相似考题

1.教师在创设幼儿园环境中的重要作用是( )。A．指导者、引导者B．控制者C．组织幼儿参与环境创设D．准备环境、控制环境、调整环境

2.领做法是指教师在体育活动中边示范、边讲解、边组织，幼儿按教师要求进行练习的方法。()

3.幼儿教师在指导幼儿游戏的过程中应注意哪些问题?

4.教师对幼儿游戏的观察不仅是为幼儿创设游戏环境、进行游戏准备的基础，而且还是教师__________，进行游戏指导的前提。

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  • 第1题：

    小（2）班的孩子们在“六一”汇演的节目排练时，洋洋和健健总是不能跟着刘老师做动作，站在原地发呆。为了不影响班集体的表演效果刘老师不让他俩参加演出。刘老师的做法（ ）。

    A．恰当，教师应尊重幼儿的选择
    B．恰当，教师应维护班集体荣誉
    C．不恰当，教师应引导全体幼儿参与集体活动
    D．不恰当，教师应要求幼儿必须参与集体活动

    答案：C
    解析：
    本题考查实施素质教育的基本要求。素质教育强调面向全体学生，题干中刘老师不让跟不上动作的洋洋和健健参加集体演出，就是没有做到面向全体。所以刘老师的做法是不恰当的， 应引导全体幼儿参与集体活动。故本题选 C。

  • 第2题：

    下列关于教师家访的做法，不恰当的是()。


    A、忌“指导”，对家教问题不要给家长建议
    B、忌“独白”，与家长交流不要唱“独角戏”
    C、忌“教训”，不要居高临下苛责、教训家长
    D、忌“揭短”，不要当着幼儿的面向家长告状

    答案：A
    解析：
    在家访中，教师应尊重家长，与家长平等、友好地交流，因此切莫“指导”家长。但是对于家教中存在的问题，教师应帮助家长准确识别，并给出切实有效的建议。

  • 第3题：

    在幼儿的发现学习中，教师的指导不包括（）

    A系统指导

    B幼儿自我发现的指导

    C幼儿的自我指导

    D直接指导


    D
    在幼儿发现学习中，教师指导可分为三类：在一端是系统的教师指导，在中间是教师对幼儿自我发现的指导，而在另一端则是幼儿的自我指导

  • 第4题：

    教师在创设环境中的重要作用是（）

    • A、指导者、引导者
    • B、控制者
    • C、组织幼儿参与环境创设
    • D、准备环境、控制环境、调整环境

    正确答案:D

  • 第5题：

    幼儿教师需要把握最好的“教”就是“不教”的策略意识，加强教师在游戏中的指导作用和主体地位。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题是教师在（）中起到的作用。

    • A、准备环境
    • B、控制环境
    • C、调整环境
    • D、变换环境

    正确答案:B

  • 第7题：

    教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（）。

    • A、指导者、引导者
    • B、控制者
    • C、组织幼儿参与环境创设
    • D、准备环境、控制环境、调整环境

    正确答案:D

  • 第8题：

    简述关于新闻指导性的不恰当做法。


    正确答案:①纠正图解政策的做法
    ②改变公告式、命令式的做法
    ③防止片面性、简单化。
    表现在：1.在宣传党和政府的某一政策规定时，往往只有质的概念，而缺乏量、度的把握，说了不少过头话；
    2.抓住一点，不及其余；
    3.脱离具体的条件，脱离历史的环境，简单肯定一切，否定一切；
    4.在先进典型的宣传中，往往强调革命精神而忽视科学态度。

  • 第9题：

    单选题
    在幼儿科学活动的指导中，不恰当的做法是（）。
    A

    为幼儿制订调查计划，幼儿去执行

    B

    对幼儿的问题不直接给出答案，引导幼儿自己探究

    C

    为幼儿提供丰富的科学探究材料

    D

    带幼儿去动物园和植物园


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    下列关于教师家访的做法，不恰当的是()。
    A

    忌“指导”，对家教问题不要给家长建议

    B

    忌“独白”，与家长交流不要唱“独角戏”

    C

    忌“教训”，不要居高临下苛责、教训家长

    D

    忌“揭短”，不要当着幼儿的面向家长告状


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    活动课上，程老师发现一名幼儿在偷偷吃饼干。刚开始程老师没有理会，但该幼儿吃了很长时间也没停下。程老师忍无可忍，便快速走到这名幼儿跟前，抢过饼干扔出窗外。程老师的做法（  ）。
    A

    恰当，体现教师的严格要求

    B

    恰当，符合幼儿园的管理规定

    C

    不恰当，不应简单粗暴处理问题

    D

    不恰当，不应干预幼儿个人行为


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是（）。
    A

    用图画和符号表达自己的愿望和想法

    B

    书写自己的名字

    C

    养成正确的写画姿势

    D

    学习书写常见的汉字


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    某市教育局组织各街道幼儿园教师到市内一师范幼儿园开展观摩半日活动。通过观摩学习，老师们在游戏的组织、教学的指导、材料的准备、活动中的安全等方面都受益匪浅。这种做法体现的教师专业发展途径是（　　）。

    A.进修培训
    B.职前指导
    C.自我研修
    D.参观学习

    答案：D
    解析：
    这种观摩学习，可以很好地观察到榜样的先进行为，是参观学习的做法。

  • 第14题：

    幼儿教师需要把握最好的“教”是“不教”的策略意识，加强教师在游戏中的指导作用和主体地位。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第15题：

    在小组活动中，教师的指导要求包括（）

    • A、教师不能用同一标准去要求、评价幼儿
    • B、目标要统一
    • C、观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段
    • D、要给予儿童必要的指导

    正确答案:A,C,D

  • 第16题：

    如何评价在幼儿游戏过程中教师的指导行为？


    正确答案: 教师介入的方式主要有平行式介入、交叉式介入和垂直介入。教师在进行指导时，应采取语言和非语言等混合的方法对游戏行为进行指导。如教师的一个微笑、一声赞美，能鼓起幼儿战胜自我的信心和战胜困难的勇气。在以下特殊情况下教师可适度的介入：
    （1）当幼儿在游戏中因遇到困难、挫折，难以实现自己的游戏愿望时：
    （2）当幼儿在游戏中有不安全的倾向时；
    （3）当幼儿主动寻求帮助时；
    （4）当幼儿出现过激行为时。

  • 第17题：

    下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。

    • A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏
    • B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验
    • C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
    • D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

    正确答案:A

  • 第18题：

    简述教师在幼儿同伴交往中的有效指导策略。


    正确答案:（1）仔细观察（2）及时指导（3）积极评价

  • 第19题：

    幼儿教师需要把握最好的“教”是“不教”的策略意识，加强教师在游戏中的指导作用和主体地位。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    关于新闻指导性的不恰当做法


    正确答案:①纠正图解政策的做法
    ②改变公告式、命令式的做法
    ③防止片面性、简单化。
    表现在：
    A.在宣传党和政府的某一政策规定时，往往只有质的概念，而缺乏量、度的把握，说了不少过头话；
    B.抓住一点，不及其余；
    C.脱离具体的条件，脱离历史的环境，简单肯定一切，否定一切；
    D.在先进典型的宣传中，往往强调革命精神而忽视科学态度。

  • 第21题：

    单选题
    教师在创设幼儿园环境中的重要作用是()。
    A

    指导者、引导者

    B

    控制者

    C

    组织幼儿参与环境创设

    D

    准备环境、控制环境、调整环境


    正确答案： D
    解析： 准备一个与教育相适宜的环境是教师的职责，环境能否按预期的计划运行，幼儿能否充分利用环境的条件，能否在活动中真正得到发展，要看教师能否营造良好的环境气氛。有效地控制环境，经常调整环境，使它保持适合幼儿发展的最佳状态，是教师的重要作用。所以，准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园环境创设中的重要作用的体现。

  • 第22题：

    单选题
    指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题是教师在（）中起到的作用。
    A

    准备环境

    B

    控制环境

    C

    调整环境

    D

    变换环境


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    小二班李老师怕幼儿尿床、尿裤子，在园时不按时给幼儿喝水，而要求幼儿离园后多喝白开水。李老师的做法(    )。
    A

    恰当，离园后多喝白开水也一样

    B

    恰当，减少教师、保育员的工作量

    C

    不恰当，应该培养幼儿养成多喝水的习惯

    D

    不恰当，要尊重幼儿的意愿


    正确答案： B
    解析：

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