幼小衔接教育的实质问题是（　　）。A.主体的适应性问题 B.幼儿园小学化问题 C.小学幼儿园化问题 D.幼儿读写算问题

题目
幼小衔接教育的实质问题是（　　）。

A.主体的适应性问题
B.幼儿园小学化问题
C.小学幼儿园化问题
D.幼儿读写算问题
相似考题

1.幼小衔接存在许多问题,主要表现在以下方面()。A、幼儿园教育小学化现象严重B、幼小衔接的片面化和表面化C、幼小衔接的单向性D、家长教育理念落后

2.幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面密切配合，顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别注意的问题是( )。A.衔接工作应贯穿整个幼儿期 B.进行某些方法强化训练 ． C.幼儿园、小学、家庭通力协作 D.避免“小学化倾向”

3.幼小衔接教育的实质问题是（　　）。A.主体的适应性问题 B.幼儿园小学化问题 C.小学幼儿园化问题 D.幼儿的读、写、算问题

4.幼小衔接中存在的问题包括()。A.幼儿园教育小学化现象严重B.幼小衔接的片面化和表面化C.幼小衔接的单向性D.家长教育理念落后

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  • 第1题：

    简述幼儿教育与小学教育的不同及幼小衔接应注意的问题。


    正确答案: 幼儿教育与小学教育的不同体现在：
    1、教育要求和环境上的差异；
    2、主导活动方面的差异；
    3、作息制度与生活管理方面；
    4、师生关系方面；
    5、环境设备的选择与布置方面的差异；
    6、社会成人对幼儿的要求和期望方面。
    幼小衔接工作应注意的问题：
    1、幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期。
    2、全面培养幼儿的素质。
    3、纠正幼儿园教育中的小学化倾向。
    4、加强幼儿园、小学、家庭和社会的相互配合，共同做好幼小衔接工作。

  • 第2题：

    幼小衔接教育的实质性问题是主体的适应性问题，为解决这一实质问题必须做好哪些工作？


    正确答案: 1、培养入学意识。通过参观了解小学的生活情况，减少幼儿对小学的恐惧感。
    2、培养社会适应能力。要在认识兴趣，学习积极性，意志力，自信心等个性品质方面对幼儿进行培养和训练。
    3、培养学习适应能力。引导幼儿从小养成爱读书的习惯。
    4、培养生活适应能力。

  • 第3题：

    教育者应把幼小衔接工作的重点放在（）上。


    正确答案:培养幼儿的入学适应性

  • 第4题：

    1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是（）

    • A、主体的适应性问题
    • B、师生关系的变化问题
    • C、幼儿园与小学的环境差异问题
    • D、课程的问题

    正确答案:A

  • 第5题：

    问答题
    幼小衔接教育的实质性问题是主体的适应性问题，为解决这一实质问题必须做好哪些工作？

    正确答案： 1、培养入学意识。通过参观了解小学的生活情况，减少幼儿对小学的恐惧感。
    2、培养社会适应能力。要在认识兴趣，学习积极性，意志力，自信心等个性品质方面对幼儿进行培养和训练。
    3、培养学习适应能力。引导幼儿从小养成爱读书的习惯。
    4、培养生活适应能力。
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    填空题
    幼小衔接教育的实质问题是____。

    正确答案： 主体的适应性问题
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    下列有关幼小衔接的说法，正确的是（）。
    A

    幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化

    B

    幼小衔接完全是幼儿园的责任

    C

    幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展

    D

    幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容


    正确答案： A
    解析： 幼小衔接，即幼儿园与小学的衔接，是是幼儿园和小学这两个相邻的教育阶段在教育目标、教育内容、教育组织形式、教育方法等方面的互相沟通与连接。幼小衔接需要做到贯穿整个学期教育过程。

  • 第8题：

    判断题
    在公共学前教育出现之前，幼小衔接主要是指家庭教育与小学教育的衔接。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    我国在1990-1994年期间，研究成果表明幼小衔接教育的实质问题是（）

    • A、主体的适应性问题
    • B、幼儿园教育小学化的问题
    • C、小学幼儿园化的问题
    • D、幼儿的读、写、算问题

    正确答案:A

  • 第10题：

    下列有关幼小衔接的说法，正确的是（）。

    • A、幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化
    • B、幼小衔接完全是幼儿园的责任
    • C、幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展
    • D、幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容

    正确答案:C

  • 第11题：

    幼小衔接教育的实质问题是（）。

    • A、主体的适应性问题
    • B、幼儿园小学化问题
    • C、小学幼儿园化问题
    • D、幼儿的读、写、算问题

    正确答案:A

  • 第12题：

    幼小衔接教育的实质问题是什么？怎样做好幼小衔接教育工作？


    正确答案:幼小衔接教育的实质问题是主体的适应性问题，为解决这一实质问题必须做好以下几点：
    （1）、培养入学意识。通过参观了解小学的生活情况，减少幼儿对小学的恐惧感。
    （2）培养社会适应能力。要在认识兴趣、学习积极性、意志力、自信心等个性品质方面，以及社会交往能力方面，对幼儿进行培养和训练，这样才能缩短进入小学后的适应期。
    （3）培养学习适应能力。引导幼儿从小养成爱读书的习惯、做事情认真的习惯、注意力集中听老师讲课的习惯、保持文具和书本整洁的习惯等。同时，对大班的幼儿需要适当加入一些基本的认字、算术知识的学习。
    （4）培养生活适应能力。小学有许多新的规则和任务，因此，必须通过游戏让幼儿懂得一些基本的规则，有意识地学会调节自我控制能力。

  • 第13题：

    单选题
    幼小衔接教育的实质问题是（）。
    A

    主体的适应性问题

    B

    幼儿园小学化问题

    C

    小学幼儿园化问题

    D

    幼儿读写算问题


    正确答案： A
    解析： 幼小衔接是指教育机构和小学根据幼儿身心发展的阶段性和连续性的规律及儿童可持续发展的需要，使幼儿尽快适应新的生活学习．避免和减少因两个学习阶段存在的差异给幼儿身心带来的负面影响，为其进入小学的发展及终生发展打好基础。所以主要是幼儿的适应性问题。

  • 第14题：

    单选题
    1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是（　　）。
    A

    主体的适应性问题

    B

    师生关系的变化问题

    C

    幼儿园与小学的环境差异问题

    D

    课程的问题


    正确答案： D
    解析：
    我国在1990～1994年期间，由联合国儿童基金会与国家教委合作进行了“幼儿园与小学衔接的研究”，该研究指出“幼小衔接教育的实质问题是主体的适应性问题”。

  • 第15题：

    单选题
    我国在1990-1994年期间，研究成果表明幼小衔接教育的实质问题是（）
    A

    主体的适应性问题

    B

    幼儿园教育小学化的问题

    C

    小学幼儿园化的问题

    D

    幼儿的读、写、算问题


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    问答题
    幼小衔接教育的实质问题是什么？怎样做好幼小衔接教育工作？

    正确答案： 幼小衔接教育的实质问题是主体的适应性问题，为解决这一实质问题必须做好以下几点：
    （1）、培养入学意识。通过参观了解小学的生活情况，减少幼儿对小学的恐惧感。
    （2）培养社会适应能力。要在认识兴趣、学习积极性、意志力、自信心等个性品质方面，以及社会交往能力方面，对幼儿进行培养和训练，这样才能缩短进入小学后的适应期。
    （3）培养学习适应能力。引导幼儿从小养成爱读书的习惯、做事情认真的习惯、注意力集中听老师讲课的习惯、保持文具和书本整洁的习惯等。同时，对大班的幼儿需要适当加入一些基本的认字、算术知识的学习。
    （4）培养生活适应能力。小学有许多新的规则和任务，因此，必须通过游戏让幼儿懂得一些基本的规则，有意识地学会调节自我控制能力。
    解析： 暂无解析

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