参考答案和解析
答案:D
解析:
幼儿爱听表扬,不喜欢批评,幼儿做错事通常是因为无知或能力不足。因此,幼儿德育过程中,应以表扬为主,批评为辅,以正面引导为主,辅以纪律约束。
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  • 第1题:

    25-36个月幼儿情感与社会性发展教育的策略:()。

    A.要理解幼儿情绪情感特点,创设积极的心理和环境氛围

    B.以身作则,在幼儿面前尽量保持积极愉快的情绪,用积极的心态和愉快的情绪去影响和感染幼儿避免把不良情绪传染给幼儿

    C.多给予表扬和激励

    D.经常批评幼儿


    参考答案:ABC

  • 第2题:

    幼儿爱听表扬,不喜欢受批评,所以幼儿德育要坚持()

    A.负面教育原则
    B.全面教育原则
    C.侧面教育原则
    D.正面教育原则

    答案:D
    解析:
    幼儿爱听表扬,不爱听批评,是由幼儿的年龄特征决定的,教师应坚持正面教育,善于发现幼儿的优点并给予表扬。

  • 第3题:

    幼儿爱听表扬,不爱听批评,所以幼儿德育要坚持(  )

    A.侧面教育的原则
    B.正面教育的原则
    C.负面教育的原则
    D.全面教育的原则

    答案:B
    解析:
    幼儿爱听表扬,不爱听批评,所以幼儿德育要坚持正面教育的原则。

  • 第4题:

    在对幼儿进行的情绪智力教育中,违背常识教学模式的是()

    A发现幼儿的优点和长处并表扬

    B对幼儿出现的错误,要进行自我反思

    C尊重幼儿,倾听幼儿说话

    D对幼儿的缺点当场点名并要求幼儿改正


    D
    学会提醒,对幼儿的缺点要对事不对人,不能看到缺点就把整个人都否定了,要在不伤害幼儿自尊心的情况下鼓励他自己改正

  • 第5题:

    幼儿的毛巾、水杯要(),坚持()消毒。


    正确答案:专人专用;每天

  • 第6题:

    婴幼儿有时会有意外大小便,要及时对婴幼儿批评纠正。


    正确答案:错误

  • 第7题:

    幼儿美感的表面性的特点是:幼儿表面上喜欢,其实内心一点都不喜欢,只是因为大人或老师说喜欢,所以他们也说喜欢,这就是幼儿美感的表面性


    正确答案:错误

  • 第8题:

    单选题
    课上,某幼儿想喝水,老师正确的做法是(   )。
    A

    立即让幼儿离开座位去喝水

    B

    停止教育活动,敦促所有幼儿喝水

    C

    批评后再让其喝水

    D

    让幼儿坚持到下课


    正确答案: A
    解析:

  • 第9题:

    单选题
    对幼儿言行进行负强化的方式是()
    A

    口头批评

    B

    口头表扬

    C

    物质表扬

    D

    随机表扬


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    幼儿爱听表扬,不喜欢挨批评,所以幼儿德育要坚持(  )。
    A

    负面教育的原则

    B

    全面教育的原则

    C

    侧面教育的原则

    D

    正面教育的原则


    正确答案: B
    解析:
    幼儿爱听表扬,不喜欢被批评,幼儿做错事通常是因为无知或无能。因此,幼儿德育过程中,应以表扬为主,批评为辅,以正面引导为主,辅以纪律约束。幼儿教师应让幼儿积极愉快地接受道德要求,主动地履行道德规范,而不能随意批评、侮辱孩子和打击孩子的积极性。

  • 第11题:

    单选题
    在幼儿入小学后,有的新生在老师询问作业时,很轻松地说,“我不喜欢做”,“昨天,爸爸带我去姥姥家了,所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要(  )。
    A

    帮助幼儿做好入学前的学习准备

    B

    培养幼儿的规则意识和任务意识

    C

    培养幼儿的主动性

    D

    培养幼儿的独立性


    正确答案: A
    解析:
    幼儿入学后学习成为必须完成的任务,但由于幼儿园时期幼儿所需完成的任务性东西不多,他们一时难以确立这样的任务意识,题中反映的现象就说明了这一点。所以,为避免这种问题,幼儿园应当注意培养幼儿的规则和任务意识,特别是在大班阶段,以做好幼小衔接工作。因此,答案为B。

  • 第12题:

    疏导为主的德育方法就是对学生只能表扬,不能批评.()


    正确答案:×
    ×【解析】疏导原则的德育方法是以表扬为主,坚持正面教育.

  • 第13题:

    不喜欢说话,不易与陌生人接触,不以语言来明显地表示好感,受到表扬没有明显的表示,稍加批评,就很难过,且持续时间较长,这是(  )幼儿的特征。

    A.胆汁质
    B.多血质
    C.黏液质
    D.抑郁质

    答案:D
    解析:
    从题中幼儿的这种行为可以看出其行为孤僻,感受性较高,情绪反映深刻、持久,但具有内倾性,不表现于外,这是抑郁质的特征。

  • 第14题:

    下列对幼儿园教师的教育语言及要求说法不正确的是(  )

    A.在表扬幼儿时,要注意有分寸感,即表扬必须实事求是,恰如其分
    B.在批评幼儿时,可讲 “气话"“重话”,将幼儿的错误夸大化或全盘否定
    C.在激励幼儿时,运用赞美、表扬、激将、鼓励等方式来激发幼儿奋发向上
    D.在暗示幼儿时,可用委婉含蓄的聊天、故事、笑话、趣闻等方式启迪幼儿的心灵

    答案:B
    解析:

  • 第15题:

    对幼儿言行进行负强化的方式是()

    • A、口头批评
    • B、口头表扬
    • C、物质表扬
    • D、随机表扬

    正确答案:A

  • 第16题:

    保育员在盛饭时应本着“少盛多添”的原则,这样做的原因可能是()。

    • A、引起婴幼儿的食欲
    • B、减少不必要的浪费
    • C、避免婴幼儿因担心剩饭会挨老师批评而产生心理负担
    • D、避免婴幼儿吃撑

    正确答案:B,C

  • 第17题:

    幼儿爱听表扬,不爱听批评,所以幼儿德育要坚持()

    • A、负面教育的原则
    • B、全面教育的原则
    • C、侧面教育的原则
    • D、正面教育的原则

    正确答案:D

  • 第18题:

    单选题
    下列关于幼儿德育目标的理解,错误的是()。
    A

    幼儿德育的目标与社会发展无关

    B

    我国德育目标是根据我国的教育目的和幼儿年龄特点制定的

    C

    幼儿德育目标强调从情感入手

    D

    幼儿德育关乎幼儿一生的发展


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    多选题
    保育员在盛饭时应本着“少盛多添”的原则,这样做的原因可能是()。
    A

    引起婴幼儿的食欲

    B

    减少不必要的浪费

    C

    避免婴幼儿因担心剩饭会挨老师批评而产生心理负担

    D

    避免婴幼儿吃撑


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    判断题
    在进行德育时,教师应尊重幼儿的人格,保护幼儿的自尊心,坚持正面教育。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    幼儿爱听表扬,不爱听批评,所以幼儿德育要坚持(   )
    A

    侧面教育的原则

    B

    正面教育的原则

    C

    负面教育的原则

    D

    全面教育的原则


    正确答案: D
    解析:

  • 第22题:

    单选题
    在对幼儿进行的情绪智力教育中,违背常识教学模式的是()
    A

    发现幼儿的优点和长处并表扬

    B

    对幼儿出现的错误,要进行自我反思

    C

    尊重幼儿,倾听幼儿说话

    D

    对幼儿的缺点当场点名并要求幼儿改正


    正确答案: C
    解析: 学会提醒,对幼儿的缺点要对事不对人,不能看到缺点就把整个人都否定了,要在不伤害幼儿自尊心的情况下鼓励他自己改正