阅读下列材料,回答教师遇到如下情况应采取的措施。 贝贝穿了一件粉红色的外套,上面有很多小的珠珠和亮片组成的图案,她没事做的时候就用手剥,我发现后阻止了好几次,就怕有意外发生,所以特别地关注她。可是意想不到的事情还是发生了。吃过午饭后,先吃完的孩子们开始了自由活动,当我正忙于帮助几个吃饭慢的孩子时,突然有个小朋友告诉我:“老师,贝贝把一个珠珠塞到鼻子里了。”我赶忙让生活老师照顾几个没吃完饭的孩子,自己马上跑过去。这时的贝贝神情有些紧张,嘴巴张开在呼吸,从她的眼神里看出孩子很害怕,急于求助。

题目
阅读下列材料,回答教师遇到如下情况应采取的措施。
贝贝穿了一件粉红色的外套,上面有很多小的珠珠和亮片组成的图案,她没事做的时候就用手剥,我发现后阻止了好几次,就怕有意外发生,所以特别地关注她。可是意想不到的事情还是发生了。吃过午饭后,先吃完的孩子们开始了自由活动,当我正忙于帮助几个吃饭慢的孩子时,突然有个小朋友告诉我:“老师,贝贝把一个珠珠塞到鼻子里了。”我赶忙让生活老师照顾几个没吃完饭的孩子,自己马上跑过去。这时的贝贝神情有些紧张,嘴巴张开在呼吸,从她的眼神里看出孩子很害怕,急于求助。


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  • 第1题:

    阅读下面材料,回答问题。

      有人认为在课堂中,师生保持“零距离接触”,学生回答教师的问题,做教师要求做的事,只要有这种共同活动就是师生互动。

      问题:你认为这种说法对吗?为什么?(20分)


    答案:
    解析:
    【答案要点】这种认识是肤浅的,这将使师生互动流于形式。作为一种特殊的人际交往,师生互动旨在让学生积极主动地思维起来,不仅要让他们“在思维”,更要让他们“会思维”。认知心理学指出,有问必答,有求必应,有时是积极思维的表现。由此可见,师生互动并不仅仅是一种教学形式,其实质是教学原则和教学思想的体现。因此,广义地讲,凡是能调动学生积极思维来完成认识上两个飞跃的各种教学活动和措施都可以看成是师生互动。

  • 第2题:

    当车辆遇到紧急情况时,在冰雪泥泞路面上应采取紧急制动措施。

    A

    B



  • 第3题:

    简述柴油机遇到如下情况应紧急停车? 


    正确答案: (1)机油压力突然降低。
    (2)柴油机温度急剧上升。
    (3)柴油机飞车(指转数失去控制,超过最大转数)。
    (4)柴油机管路断裂。
    (5)柴油机出现不正常声音。

  • 第4题:

    游览景区时突然遇到高温天气应采取哪些应对措施?


    正确答案: (1)多喝水,少吃多餐,适当多吃苦味和酸性食物。
    (2)避免剧烈运动,用凉水冲手腕、温水冲澡。
    (3)日间需小睡。
    (4)注意防晒;携带遮阳伞。

  • 第5题:

    遇到泥石流应采取的应急措施有哪些?


    正确答案:(1)当处于泥石流区时,应迅速向泥石流沟两侧跑离,切记不能顺沟向上或向下跑动。
    (2)不要上树躲避,也不能躲在沟谷中的滚石和土包后。
    (3)不能停留在陡坡土层后的低洼处。
    (4)当处于非泥石流区时,则应立即报告该泥石流沟下游可能波及(影响)到的村、乡、镇、县或工矿企业单位。

  • 第6题:

    遇到呼吸、心跳骤停的伤病员,应采取哪些措施?


    正确答案: ①人工呼吸
    ②胸外心脏按压
    ③拨打急救电话

  • 第7题:

    电梯在运行中遇到突然停电,应采取哪些措施?


    正确答案: (1)保持冷静,不慌张,了解自己所在楼层。
    (2)联系电气值班人员,查明停电原因。
    (3)配合电气值班人员排除故障。

  • 第8题:

    当车辆遇到紧急情况时,在冰雪泥泞路面上应采取紧急制动措施。


    正确答案:错误

  • 第9题:

    问答题
    工作人员进行继电保护装置传动试验,请简述应采取的安全措施。如果传动中遇到异常情况应如何处理?

    正确答案: (1)在做继电保护装置传动试验前,应通知运维人员和有关人员,并指派专人到现场监视后,方可进行。
    (2)检验继电保护的工作人员,不得操作运行中的设备、信号系统、保护压板。在取得运维人员许可并在检修工作盘两侧开关把手上采取防误操作措施后,方可断、合检修断路器(开关)。在传动试验过程中,凡遇到异常情况(如直流系统接地等)或断路器(开关)跳闸时,不论是否与本工作有关,都应立即停止工作,保持现状,待查明原因,确认与本工作无关时方可继续工作;若异常情况或断路器(开关)跳闸是本工作所引起,应保留现场并立即通知运维人员。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    高速客船遇到紧急情况时应采取哪些脱险措施?

    正确答案: 1、船舶遇险时,至少应有两条供乘客撤离的路线。该路线是指客舱内乘客经通道、出口至安全离船处所的路线。撤离路线、出口等处均应用醒目的标志标出,并应配有足够的照明。
    2、每一客舱至少应设两个出口.并应尽量分设在客舱的对角位置,其中一个可作为应急出口。各出口的大小应使身着救生衣的成人能迅速无阻地通过。出口的门应保证在人员挤靠其上时,能向外开启。
    3、凡容纳乘客数少于40人的客舱,如设置二个出入口有实际困难时,经CCS同意,可允许设置一个出口,但应有一个应急出口。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    遇到泥石流应采取的应急措施有哪些?

    正确答案: (1)当处于泥石流区时,应迅速向泥石流沟两侧跑离,切记不能顺沟向上或向下跑动。
    (2)不要上树躲避,也不能躲在沟谷中的滚石和土包后。
    (3)不能停留在陡坡土层后的低洼处。
    (4)当处于非泥石流区时,则应立即报告该泥石流沟下游可能波及(影响)到的村、乡、镇、县或工矿企业单位。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    当车辆遇到紧急情况时,在冰雪泥泞路面上应采取紧急制动措施。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    机组遇到哪些情况,应采取措施设法消除,否则禁止机组启动或并网?
    1.发电机励磁调节系统不正常。
    2.发变组绝缘不合格。
    3.发变组主要保护试验不合格。
    4.UPS装置故障,UPS电源切至旁路运行,切不回主电源。
    5.柴油发电机不能正常启动。

  • 第14题:

    提高处置紧急情况的能力,对遇到的各种紧急情况,应迅速采取果断()。

    • A、态度
    • B、办法
    • C、措施
    • D、行动

    正确答案:C

  • 第15题:

    办理X至ⅢG接车进路,遇到下列情况应采取什么方式接车?


    正确答案: (1)5/7道岔失去表示,采取总锁闭引导方式接车;
    (2)5DG轨道电路故障,采取进路锁闭引导方式接车。

  • 第16题:

    在车速较低时遇到紧急情况,如条件允许,应优先考虑转向规避撞车,并采取必要的减速措施。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    教师在工作岗位上遇到涉及学生人身安全的紧急情况,应当及时采取措施,保护学生人身安全。()


    正确答案:正确

  • 第18题:

    遇到有人呼吸、心跳骤停的情况,你会采取哪些措施?


    正确答案: 人工呼吸、胸外心脏按压

  • 第19题:

    高速客船遇到紧急情况时应采取哪些脱险措施?


    正确答案: 1、船舶遇险时,至少应有两条供乘客撤离的路线。该路线是指客舱内乘客经通道、出口至安全离船处所的路线。撤离路线、出口等处均应用醒目的标志标出,并应配有足够的照明。
    2、每一客舱至少应设两个出口.并应尽量分设在客舱的对角位置,其中一个可作为应急出口。各出口的大小应使身着救生衣的成人能迅速无阻地通过。出口的门应保证在人员挤靠其上时,能向外开启。
    3、凡容纳乘客数少于40人的客舱,如设置二个出入口有实际困难时,经CCS同意,可允许设置一个出口,但应有一个应急出口。

  • 第20题:

    工作人员进行继电保护装置传动试验,请简述应采取的安全措施。如果传动中遇到异常情况应如何处理?


    正确答案: (1)在做继电保护装置传动试验前,应通知运维人员和有关人员,并指派专人到现场监视后,方可进行。
    (2)检验继电保护的工作人员,不得操作运行中的设备、信号系统、保护压板。在取得运维人员许可并在检修工作盘两侧开关把手上采取防误操作措施后,方可断、合检修断路器(开关)。在传动试验过程中,凡遇到异常情况(如直流系统接地等)或断路器(开关)跳闸时,不论是否与本工作有关,都应立即停止工作,保持现状,待查明原因,确认与本工作无关时方可继续工作;若异常情况或断路器(开关)跳闸是本工作所引起,应保留现场并立即通知运维人员。

  • 第21题:

    问答题
    阅读下面材料,回答问题。今天,朵朵穿了一件好看的衣服,胸前有很多小珠子。我发现她经常用手剥小珠子,为免发生意外,我阻止了她好几次。中午,突然有个小朋友告诉我:"老师,朵朵把一个珠子塞到鼻子里了。"我赶忙跑过去,这时朵朵的神情很紧张,嘴巴张开在呼吸。问题:遇到这种情况,教师应该采取什么措施?

    正确答案: 幼儿的安全问题是幼儿教师工作的重中之重,发生材料中所述情况可采取以下措施:如果幼儿鼻腔进入异物时,要让孩子改用口腔呼吸,面向有光亮的地方,令其抬起头并用手指将鼻尖向上推起,用手电筒照射即可看到异物,此时不可立即拿镊子钳夹,以防异物被推向鼻腔深处。对于年龄稍大而又听话的孩子,可用手指压住未堵鼻孔,令其低头并做擤鼻涕的动作,异物即可随气流冲出鼻孔,或是部分露出鼻腔。如果露出鼻腔的异物属圆形且表面光滑,可用大拇指压迫患侧鼻翼,将异物挤出鼻腔。若异物出不来,应去医院处理,切不可用镊子夹,以免损伤鼻黏膜,造成鼻出血。特别是不能用镊子去夹圆形的异物,否则会越夹越深,一旦异物滑向后方掉进气管,就可能会危及幼儿生命。也可以让幼儿闻胡椒粉等刺激性气味,促使幼儿打喷嚏,有可能将异物喷出。对于无法取出的鼻腔异物,老师不要强行取出,以免损伤鼻腔或形成呼吸道异物,而是应设法劝阻儿童哭闹,改用口腔呼吸,然后迅速抱送医院治疗。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    办理X至ⅢG接车进路,遇到下列情况应采取什么方式接车?

    正确答案: (1)5/7道岔失去表示,采取总锁闭引导方式接车;
    (2)5DG轨道电路故障,采取进路锁闭引导方式接车。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    教师在工作岗位上遇到涉及学生人身安全的紧急情况,应当及时采取措施,保护学生人身安全。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析