陈鹤琴提出的“五指活动”指的是（ ）。A.儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 B.儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动 C.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 D.儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

请简述陈鹤琴的“五指活动”理论。

正确答案:陈鹤琴认为，课程结构应该具有整体性，以促进学前儿童全面发展为目标。他提出了课程包括以下的几方面的活动：健康活动，社会活动，科学活动，艺术活动，语文活动。这五个方面是相互联系的，就像人的五个手指，共同构成了具有整体功能的手掌，学前教育课程的全部内容在这五指之中，同时，他认为这五个方面是有主次之分的，是相互联系的，可以伸缩的。课程是整体的、连贯的，他们就像人手掌上的五个指头一样，结成了一个独立而协作的教育网。

第5题：

下列关于“五指活动课程”描述正确的事是（）

• A、由陈鹤琴提出发展
• B、又被称为“反偏见课程”
• C、包括健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动和语文活动
• D、反映了一种综合课程的倾向

正确答案:A,C

第6题：

“五指活动”的提出者是（）。

• A、戴自俺
• B、张雪门
• C、张宗麟
• D、陈鹤琴

正确答案:D

第7题：

五指活动课程的创始人是（）。

• A、蒙台梭利
• B、陈鹤琴
• C、陶行知
• D、皮亚杰

正确答案:B

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

陈鹤琴总结出幼稚园的“五指活动课程”，它的具体目标包括（）。

• A、做人
• B、身体
• C、智力
• D、情绪
• E、体育

正确答案:A,B,C,D

第16题：

简述陈鹤琴“五指课程”的主要内容及五指课程的内涵。

正确答案: 1．儿童健康：包括饮食、睡眠、早操、游戏、户外活动、散步等。
2．儿童社会：包拍朝夕会、周会、纪念日集会、每天的谈话（单元研讨）以及政治常识等。
3．儿童科学：包括植物之培植、动物之饲养、自然现象的研讨、当地自然环境的认识等。
4．儿童艺术：包括音乐（唱歌、节奏、欣赏），图画、手工等。
5．儿童语文：包括故事、儿歌、谜语、读法等。
他将这五个方面形象地称为“五指活动”，认为五指活动的五指是生长在儿童的手掌上的，即一切儿童活动要在儿童的生活上、智力上、身体上互相联系，连续发展，要注意儿童生活和心理的发展，但是又不离开社会实际，同时五指活动又是活的，可以伸缩，互相联系。“依据儿童身心的发展，五指活动在儿童生活中接成一个教育的网。”

第17题：

陈鹤琴“五指活动”

正确答案: （1）儿童健康活动（包括卫生、体育、营养等）
（2）儿童社会活动（包括史地、公民、时事等）
（3）儿童科学活动（包括生、数、理、化、地等）
（4）儿童艺术活动（包括音、美、工等）
（5）儿童文学活动（包括读、写、说、译等）

第18题：

（）提出了著名的五指教育活动。

• A、张雪门
• B、陈鹤琴

正确答案:B

第19题：

“五指活动课程”是（）创编的。

• A、张雪门
• B、陈鹤琴
• C、陶行知
• D、张宗麟

正确答案:B

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：