促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于（　　）。 A、思维 B、语言 C、表象 D、需要

题目
促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于（　　）。

A、思维
B、语言
C、表象
D、需要
相似考题

1.()不是青少年期较儿童在记忆的方式上发生的变化。A.从无意记忆向有意记忆B.从逻辑记忆向机械记忆C.从听觉记忆到视觉记忆D.从材料记忆向意义记忆

2.婴幼儿的记忆发展水平还处在较低阶段,主要表现在()为主,()正在发展中。A、逻辑记忆、意义记忆;形象记忆、机械记忆B、形象记忆、意义记忆;机械记忆、逻辑记忆C、形象记忆、机械记忆;逻辑记忆、意义记忆D、逻辑记忆、机械记忆;形象记忆、意义记忆

3.小学儿童记忆发展的特点主要表现在()A.形象记忆向抽象记忆发展B.由机械记忆向意义记忆发展C.记忆不发展D.由无意记忆向有意记忆发展

4.将“2705”记为“两栖动物”可记得更牢,这说明()。A、机械记忆与意义记忆是相互独立的B、机械记忆可以渗透到意义记忆中C、意义记忆可渗透到机械记忆中D、机械记忆的效果好于意义记忆的效果

更多“促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于（　　）。 ”相关问题

  • 第1题：

    幼儿记忆的特点之一是（ ）。

    A．容易运用意义记忆，机械记忆具有明显的优越性

    B．容易运用机械记忆，意义记忆具有明显的优越

    C．机械记忆效果好，意义记忆用得多

    D．机械记忆、意义记忆效果均不好


    正确答案：B

  • 第2题：

    儿童早期的知识、技能的获得，多半由潜移默化得来，这是（）

    A有意记忆

    B无意记忆

    C机械记忆

    D意义记忆

    E抽象记忆


    B
    略

  • 第3题：

    意义记忆和机械记忆二者并不相互排斥，对于某些不能理解或陌生的材料，（）就多些；对于熟悉或理解的材料，就可以运用（）。

    • A、意义记忆；机械记忆
    • B、无意识记；有意识记
    • C、机械记忆；意义记忆
    • D、有意记忆；无意识记

    正确答案:C

  • 第4题：

    机械识记和意义识记是儿童识记忆的两种方法。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    婴幼儿的记忆发展水平还处在低级阶段，主要以（）为主

    • A、形象记忆、机械记忆
    • B、逻辑记忆、意义记忆
    • C、形象记忆、逻辑记忆
    • D、形象记忆、意义记忆

    正确答案:A

  • 第6题：

    学前儿童记忆占优势的是（）。

    • A、无意记忆
    • B、有意记忆
    • C、语词记忆
    • D、意义记忆

    正确答案:A

  • 第7题：

    按照记忆的不同方式可以把记忆分为（）

    • A、有意记忆
    • B、无意记忆
    • C、意义记忆
    • D、机械记忆

    正确答案:C,D

  • 第8题：

    短时记忆的信息经过复述即转入（）。

    • A、感觉记忆
    • B、意义记忆
    • C、长时记忆
    • D、机械记忆

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    意义记忆和机械记忆二者并不相互排斥，对于某些不能理解或陌生的材料，（）就多些；对于熟悉或理解的材料，就可以运用（）。
    A

    意义记忆；机械记忆

    B

    无意识记；有意识记

    C

    机械记忆；意义记忆

    D

    有意记忆；无意识记


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    幼儿意义记忆的效果好于机械记忆的原因在于（）
    A

    意义记忆是通过对识记材料的理解基础上进行的

    B

    机械记忆是通过对材料的外部特征进行识记的

    C

    机械记忆的材料无法与头脑中原有的知识经验进行融合

    D

    机械记忆的材料无法在头脑中形成整体的、有意义的、联系着的系统


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    有意记忆和意义记忆的发展，意义记忆对机械记忆的渗透及其相互接近，都反映了幼儿记忆过程的____和记忆____、____的发展。

    正确答案： 自觉意识性,策略,方法
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    将“2705”记为“两栖动物”，可记得更牢，这说明（）。
    A

    机械记忆与意义记忆是相互独立的

    B

    机械记忆可渗透到意义记忆中

    C

    意义记忆可渗透到机械记忆中

    D

    机械记忆效果好于意义记忆的效果


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学阶段的儿童意义记忆和机械记忆的发展表现为( )。

    A．意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位

    B．机械记忆在记忆活动中逐渐占主导地位

    C．意义记忆的效果逐年降低

    D．机械记忆的效果逐年降低


    正确答案：A

  • 第14题：

    按照记忆的方法，记忆可以分为（）

    A机械记忆

    B无意记忆

    C有意记忆

    D意义记忆

    E长时记忆


    A,B,C,E
    略

  • 第15题：

    将“2705”记为“两栖动物”，可记得更牢，这说明（）。

    • A、机械记忆与意义记忆是相互独立的
    • B、机械记忆可渗透到意义记忆中
    • C、意义记忆可渗透到机械记忆中
    • D、机械记忆效果好于意义记忆的效果

    正确答案:C

  • 第16题：

    青少年期较儿童在记忆方式上发生的变化不包括（）。

    • A、从无意记忆到有意记忆
    • B、从机械记忆到逻辑记忆
    • C、从视觉记忆到听觉记忆
    • D、从材料记忆到意义记忆

    正确答案:C

  • 第17题：

    与机械记忆相比，意义记忆是幼儿记忆的主要方式。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    幼儿意义记忆的效果好于机械记忆的原因在于（）

    • A、意义记忆是通过对识记材料的理解基础上进行的
    • B、机械记忆是通过对材料的外部特征进行识记的
    • C、机械记忆的材料无法与头脑中原有的知识经验进行融合
    • D、机械记忆的材料无法在头脑中形成整体的、有意义的、联系着的系统

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    （）的出现是儿童记忆发展质变的标志

    • A、情绪记忆
    • B、理解记忆
    • C、意义记忆
    • D、抽象记忆
    • E、有意记忆

    正确答案:E

  • 第20题：

    单选题
    婴幼儿的记忆发展水平还处在低级阶段，主要以（）为主
    A

    形象记忆、机械记忆

    B

    逻辑记忆、意义记忆

    C

    形象记忆、逻辑记忆

    D

    形象记忆、意义记忆


    正确答案： A
    解析： 婴幼儿的记忆发展水平处在低级阶段，主要以形象记忆、机械记忆为主

  • 第21题：

    单选题
    儿童早期的知识、技能的获得，多半由潜移默化得来，这是（）
    A

    有意记忆

    B

    无意记忆

    C

    机械记忆

    D

    意义记忆

    E

    抽象记忆


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    青少年期较儿童在记忆方式上发生的变化不包括（）。
    A

    从无意记忆到有意记忆

    B

    从机械记忆到逻辑记忆

    C

    从视觉记忆到听觉记忆

    D

    从材料记忆到意义记忆


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    促使儿童从机械记忆向意义记忆转变的原因在于(   )。
    A

    思维

    B

    语言

    C

    表象

    D

    需要


    正确答案： A
    解析：

相关内容