在商场，4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对之一现象合理的解释是( )。 A、4-5岁幼儿形成了节约的概念 B、4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展 C、4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐 D、4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

题目
在商场，4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对之一现象合理的解释是( )。

A、4-5岁幼儿形成了节约的概念
B、4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展
C、4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐
D、4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
相似考题

1.()可以引发幼儿的好奇心,也为宝贝提供了对各种事物进行观察比较、收集整理、动手操作等机会,激发幼儿对科学现象的兴趣,培养幼儿对科学世界的探究意识。A.认知类玩具B.语言类玩具C.科学类玩具D.社会类玩具

2.一些家长反映，孩子到2岁以后不像以前那么听话了。特别是2～3岁时，孩子嘴里常常说：“我自己来”。行动上有了自己的主意，不再完全服从成人的要求，不让他做的事情他偏要做。如在外面玩久了，成人对他说：“该回家了!”他却说：“我不回家，我还要玩呢!”;如果强行让他回家，他则反抗得更加激烈，甚至大哭大闹。家长对此头疼不已，不知道怎么教育才好。请你结合埃里克森人格发展理论的相关知识分析上述材料，说说家长该怎么做。

3.()是孩子自我调控发生的时期,可以初步控制自己的行为,在成人的要求下开始控制情绪冲动。A、3-4岁B、4-5岁C、2-4岁D、2-3岁

4.()可以让幼儿模拟成人世界,学习生活技巧,有更多机会认识自己身边环境并吸收相关生活经验的玩具。A.认知类玩具B.语言类玩具C.科学类玩具D.社会类玩具

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  • 第1题：

    属于幼儿园入园环节常规要求的选项()。

    A、入园时主动向周围的人间好，愉快地接受晨检

    B、能在成人的指导下整理好自己的物品

    C、园后安静地玩玩具或看书，能够及时表达自己的需要和想法。晨问活动结束后，自觉将玩具、图书放回原处

    D、有大小便时主动如厕


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时()。

    A.能概括不同声音产生的条件

    B.对声音产生兴趣，感受不同的声音

    C.能描述出玩具是怎么发声的

    D.能描述不同玩具发声特点


    正确答案:B

  • 第3题：

    在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是( )

    A.4-5岁幼儿形成了节约的概念
    B.4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展
    C.4-5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐
    D.4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

    答案：B
    解析：
    4、5岁时，幼儿的自我控制能力发展迅速，因此，题干中4～5岁的小朋友能够控制自己不像2～3岁时那样吵闹去要自己想要的玩具，说明其自我控制能力进一步发展。

  • 第4题：

    下列哪一个目标属于中班社会教育目标（）

    • A、奏国歌、升国旗时能自动站好
    • B、对小学生活有好奇和向往
    • C、长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求
    • D、在成人提醒下，爱护玩具和其它物品

    正确答案:A

  • 第5题：

    社会领域中幼儿典型性表现下列哪项不属于3-4岁年龄段幼儿的（）。

    • A、想加入同伴的游戏时，能友好的提出请求
    • B、在成人指导下，不争抢、不独霸玩具
    • C、与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解
    • D、能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会所表达的情绪情感

    正确答案:D

  • 第6题：

    选购婴幼儿玩具时，注意玩具的大小是应重点注意的事项之一。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    小孩子在（）岁时，会开始观察自己的身体。

    • A、1-2岁
    • B、2-3岁
    • C、3-4岁
    • D、4-5岁

    正确答案:B

  • 第8题：

    手眼协调出现的主要标志是（）

    • A、手能持续抓握
    • B、看到物体后，又把视觉指向自己的手
    • C、能用手抓住看到的物体
    • D、看不见玩具而只听到玩具的声音，就能伸手抓住玩具

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    社会领域中幼儿典型性表现下列哪项不属于3-4岁年龄段幼儿的（）。
    A

    想加入同伴的游戏时，能友好的提出请求

    B

    在成人指导下，不争抢、不独霸玩具

    C

    与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解

    D

    能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会所表达的情绪情感


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    选购婴幼儿玩具时，注意玩具的大小是应重点注意的事项之一。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在商场，4- 5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对以上现象合理的解释是（）
    A

    4-5岁幼儿形成了节约的概念

    B

    4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展

    C

    4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐

    D

    4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    填空题
    十一二岁到十四五岁，称为“学龄中期”，大致相当于初中阶段。这一时期的孩子有强烈的成人感，强烈要求独立自主，自己支配自己的言行，对成年人不像以前那样依恋和依赖了，进入“（）”。

    正确答案： 心理的断乳期
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    十一二岁到十四五岁,称为“学龄中期”,大致相当于初中阶段。这一时期的孩子有强烈的成人感,强烈要求独立自主,自己支配自己的言行,对成年人不像以前那样依恋和依赖了,进入“()”。


    正确答案：心理的断乳期

  • 第14题：

    手眼协调出现的主要标志是（　　）

    A.手能持续抓握
    B.能用手抓住看到的物体
    C.看到物体后，又把视觉指向自己的手
    D.看不见玩具而只听到玩具的声音，就能伸手抓住玩具

    答案：B
    解析：
    眼手协调动作出现的主要标志是伸手能抓到东西。产生这种动作所要求的知觉条件有三：第一，知觉到物体的位置——主要是视觉。第二，知觉到手的位置——主要是动觉。第三，视觉指导手的触觉活动。
    【命题立意】考查手眼协调的标志。★
    【错因分析】对手眼协调的理解不准确。

  • 第15题：

    在商场，4—5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2—3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求，并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是（）。

    A. 4—5岁幼儿形成了节约的概念
    B. 4—5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展
    C. 4—5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐
    D. 4—5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

    答案：B
    解析：
    4、5岁时，幼儿的自我控制能力发展迅速，因此，题干中4-5岁的小朋友能够控制自己不像2-3时那样吵闹去要自己想要的玩具，说明其自我控制能力进一步发展。

  • 第16题：

    在语言领域中3-4岁的幼儿别人对自己说话时能注意听并做出回应。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    幼儿自制玩具时，着重于自制玩具的运用性特点，幼儿要会玩自己制作的玩具，该班属于（）。

    • A、小班
    • B、中班
    • C、大班
    • D、学龄期儿童

    正确答案:B

  • 第18题：

    当婴幼儿能够（）后，要及时对他的言行加以肯定和赞赏。

    • A、自己走路
    • B、自己吃饭
    • C、听懂语言
    • D、自己玩玩具

    正确答案:C

  • 第19题：

    托幼机构在选择和管理玩具时必须符合卫生要求，下列说法正确的是（）

    • A、塑料、橡胶玩具便于清洗消毒，适宜选用
    • B、可大量选择毛绒玩具
    • C、玩具不必经常消毒，但要正确指导幼儿使用玩具
    • D、选购玩具时不必过多考虑其制作材料，只需能吸引幼儿即可

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    托幼机构在选择和管理玩具时必须符合卫生要求，下列说法正确的是（）
    A

    塑料、橡胶玩具便于清洗消毒，适宜选用

    B

    可大量选择毛绒玩具

    C

    玩具不必经常消毒，但要正确指导幼儿使用玩具

    D

    选购玩具时不必过多考虑其制作材料，只需能吸引幼儿即可


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在商场，4—5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2—3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对以上现象合理的解释是（）。
    A

    4—5岁幼儿形成了节约的概念

    B

    4—5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展

    C

    4—5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐

    D

    4—5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    幼儿自制玩具时，着重于自制玩具的运用性特点，幼儿要会玩自己制作的玩具，该班属于（）。
    A

    小班

    B

    中班

    C

    大班

    D

    学龄期儿童


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    当婴幼儿能够（）后，要及时对他的言行加以肯定和赞赏。
    A

    自己走路

    B

    自己吃饭

    C

    听懂语言

    D

    自己玩玩具


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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