老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同的角色，这样做是为了引起幼儿的( )。A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.注意转移

题目
老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同的角色，这样做是为了引起幼儿的( )。

A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.注意转移
相似考题

1.表演游戏与角色游戏的不同之处在于，表演游戏里幼儿是按照童话和故事中的情节扮演角色的，而在角色游戏中，幼儿扮演的角色是生活中的各种人物，幼儿可以选择和创造游戏的情节和内容。()

2.在一个教学活动中，李老师正在给全班的孩子讲故事《萝卜回来了》。女孩月月总是不停地把头转向门口，并不认真听李老师讲故事。暗示了她几次都不见效果，于是李老师把月月叫到自己身边，看着她，以便让她安静地听故事。 请根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的内容，分析评价以上材料中教师的行为。

3.幼儿多次体验老师给小朋友们讲故事的过程，回家后，把家里所有的鞋子整齐摆放成半圆形，自己拿小凳子在“小朋友们”鞋子面前讲故事，回家的游戏是（）行为。A、他对教师的观察B、他的倾听能力C、模仿教师角色D、他对师生关系的理解

4.老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语调、语速来表现故事中的不同角色，这样做是为了引起幼儿的（　　）。A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.注意转移

参考答案和解析
答案：A
解析：
3～6岁幼儿的注意以无意注意为主。刺激物的物理特性是引起幼儿无意注意的主要因素。强烈的声音、鲜艳的颜色、生动的形象、突然出现或变化的刺激物，都容易引起幼儿的无意注意。老师在讲故事时采用不同的语气、语速来表现故事中的不同角色，这样做是为了引起幼儿的无意注意。
更多“老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同的角色，这样做是为了引起幼儿的( )。”相关问题

  • 第1题：

    对幼儿讲话时，要注意结合情景使用丰富的语言，以便于幼儿理解。如：（）。

    • A、说话时注意语气、语调，让幼儿感受语气、语调的作用
    • B、说话时多使用成语、典故
    • C、讲故事时，尽量把故事人物高兴、悲伤的心情用不同的语气、语调表现出来
    • D、如对幼儿的不合理要求以比较坚定的语气表示不同意

    正确答案:A,C,D

  • 第2题：

    作为一个优秀的幼儿园老师，婷婷老师经常会和她的学生们进行这样的训练：纸除了能写字以外还有什么作用？渴了怎么办？人怎么样才能飞到天上去？，她这样做是为了（）。

    • A、训练幼儿的语言能力
    • B、培养幼儿解决问题的能力
    • C、培养幼儿的发散思维
    • D、培养幼儿的创造力

    正确答案:C

  • 第3题：

    和大人一起讲故事是培养婴幼儿大胆的讲故事。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    自信心强的幼儿在集体面前表演,讲故事时（　）

    • A、一般不自我表现
    • B、自我表现欲强
    • C、常需要教师鼓动
    • D、需要同伴的掌声

    正确答案:B

  • 第5题：

    老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同角色，这样做是为了引起幼儿的（）。

    • A、无意注意
    • B、有意注意
    • C、有意后注意
    • D、注意转移

    正确答案:A

  • 第6题：

    问答题
    （2分钟）当孩子讲故事时，父母应该善于做孩子的听众。不管故事有多么老，你都要表现出好像是第一次听到的那种新鲜感，甚至可以一边听一边好奇地发问。这样的小互动不仅能引起孩子的兴趣，更能让孩子获得阅读的成就感。如果能经常这样的话，父母会惊奇地发现，孩子已经喜欢上了阅读。

    正确答案：
    Dāng háizi jiǎng gùshì shí, fùmǔ yīnggāi shànyú zuò háizi de tīngzhòng. Bùguǎn gùshi yǒu duōme lǎo, nǐ dōu yào biǎoxiàn chū hǎoxiàng shì dì yī cì tīngdào de nàzhǒng xīnxiāngǎn,shènzhì kěyǐ yìbiān tīng yìbiān hàoqí de fāwèn. Zhèyàng de xiǎo hùdòng bùjǐn néng yǐnqǐ háizi de xìngqù, gèng néng ràng háizi huòdé yuèdú de chéngjiùgǎn. Rǔguǒ néng jīngcháng zhèyàng de huà, fùmǔ huì jīngqí de fāxiàn, háizi yǐjīng xǐhuān shàng le yuèdú.
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    有经验的教师在课堂教学中，经常在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，老师采用这种手段的主要目的是为了引起学生的(    )
    A

    有意注意

    B

    无意注意

    C

    兴趣

    D

    知觉


    正确答案： D
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    作为一个优秀的幼儿园老师，婷婷老师经常会和她的学生们进行这样的训练：纸除了能写字以外还有什么作用？渴了怎么办？人怎么样才能飞到天上去？，她这样做是为了（）。
    A

    训练幼儿的语言能力

    B

    培养幼儿解决问题的能力

    C

    培养幼儿的发散思维

    D

    培养幼儿的创造力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    给婴幼儿讲故事的方法有（）
    A

    故事欣赏、和大人一起讲故事、复述故事

    B

    故事欣赏、表演故事、复述故事

    C

    和大人一起讲故事、表演故事、创编故事

    D

    故事欣赏、表演故事、创编故事


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    奶奶很关心我，经常给我讲故事。★我喜欢讲故事。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同角色，这样做是为了引起幼儿的（）。
    A

    无意注意

    B

    有意注意

    C

    有意后注意

    D

    注意转移


    正确答案： B
    解析： 3～6岁幼儿的注意以无意注意为主。刺激物的物理特性是引起无意注意的主要因素。强烈的声音、鲜明的颜色、生动的形象、突然出现或变化的刺激物，都容易引起幼儿的无意注意。老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中的不同角色，这样做是为了引起幼儿的无意注意。

  • 第12题：

    单选题
    在讲述活动中，（）
    A

    幼儿可以随心所欲地讲

    B

    幼儿可以学习认识事物的顺序和方法

    C

    幼儿无需给听者留下完整清晰的印象

    D

    幼儿可以听老师讲故事


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在讲述活动中，（）

    • A、幼儿可以随心所欲地讲
    • B、幼儿可以学习认识事物的顺序和方法
    • C、幼儿无需给听者留下完整清晰的印象
    • D、幼儿可以听老师讲故事

    正确答案:B

  • 第14题：

    引起婴幼儿进餐兴趣的方法有（）。

    • A、语言介绍
    • B、讲故事
    • C、借助感知觉
    • D、猜谜

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    给婴幼儿讲故事的方法有（）

    • A、故事欣赏、和大人一起讲故事、复述故事
    • B、故事欣赏、表演故事、复述故事
    • C、和大人一起讲故事、表演故事、创编故事
    • D、故事欣赏、表演故事、创编故事

    正确答案:A

  • 第16题：

    教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（）。

    • A、故事难题法
    • B、移情测验法
    • C、投射测验法
    • D、情境测验法

    正确答案:C

  • 第17题：

    给婴幼儿讲故事、念儿歌描述不正确的是（）。

    • A、选择故事内容应该是婴幼儿生活中常见的事物，容易理解
    • B、为婴幼儿讲故事、念儿歌每次最好更换内容，这样幼儿才有兴趣
    • C、为婴幼儿讲故事、念儿歌每次最好固定内容，不宜频繁更换
    • D、为婴幼儿讲故、念儿歌时，最好配有卡片或图书

    正确答案:B

  • 第18题：

    单选题
    幼儿多次体验老师给小朋友们讲故事的过程，回家后，把家里所有的鞋子整齐摆放成半圆形，自己拿小凳子在“小朋友们”鞋子面前讲故事，回家的游戏是（）行为。
    A

    他对教师的观察

    B

    他的倾听能力

    C

    模仿教师角色

    D

    他对师生关系的理解


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    故事课上，幼儿然然指出刘老师讲的某个故事情节的错误。刘老师恼羞成怒地说：“然然，你厉害，以后你替老师讲故事好了！”刘老师的做法(    )。
    A

    正确，维护了老师自身的权威

    B

    不正确，伤害了幼儿的自尊

    C

    正确，有效地控制了幼儿与课堂无关的行为

    D

    不正确，限制了幼儿说话的自由


    正确答案： D
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    幼儿都在认真地听黄老师讲故事。忽然，翔翔在课上大叫起来。对此，黄老师恰当的做法是(    )。
    A

    当众点名、批评幼儿

    B

    不予理睬，继续讲故事

    C

    用表情和眼神以示提醒

    D

    鼓励幼儿继续大叫


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    问答题
    某幼儿园大班在室内组织语言教育活动，正当大家聚精会神地听老师讲故事时，外面出来一群别的班的孩子在玩耍，喧闹的声音马上把孩子们的注意吸引了过去，大家开始相互交谈，老师大声提醒保持努静，也没有吸引孩子们的注意。这时老师突然停了说话，孩子们安静了下来，继续听老师讲故事。 问题： 根据材料分析幼儿无意注意的特点

    正确答案： 幼儿的注意主要是无意注意，而且已经相当成熟，许多事物都能引起幼儿的无意注意，比如突如其来的声音、好玩的玩具等。成人对幼儿注意的组织常是通过言语指 示来实现的，通过言语指示，可以提醒幼儿必须完成的动作、应注意的情况。老师突然停止说话，孩子们安静下来，继续听老师讲故事，这是老师通过言语利用无意 注意的规律来控制幼儿的注意活动。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同的角色。这样做是为了引起幼儿的(   )。
    A

    无意注意

    B

    有意注意

    C

    有意后注意

    D

    注意转移


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    女：爸爸，你什么时候回来啊？我都该睡觉了，你不给我讲故事了？男：乖宝贝，让妈妈给你讲故事吧，爸爸今天有事，回家晚。问：根据对话，可以知道什么？
    A

    爸爸今天回家很早

    B

    爸爸在给女儿讲故事

    C

    幼儿园老师讲故事了

    D

    女儿想听爸爸讲故事


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    对幼儿讲话时，要注意结合情景使用丰富的语言，以便于幼儿理解。如：（）。
    A

    说话时注意语气、语调，让幼儿感受语气、语调的作用

    B

    说话时多使用成语、典故

    C

    讲故事时，尽量把故事人物高兴、悲伤的心情用不同的语气、语调表现出来

    D

    如对幼儿的不合理要求以比较坚定的语气表示不同意


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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